Sociologija obrazovanja: definicija, predmet i zadaci

Kao zasebna disciplina formirana je sociologija obrazovanja na prijelazu iz 19-20. Stoljeća. E. Durkheim, D. Dewey i brojni drugi sociološki znanstvenici došli su do zaključka da je potrebno analizirati probleme koji su bili povezani s ulogom i funkcije obrazovanja.

• proučavanje potreba u sustavu osposobljavanja;
• Procjena kvalitete i razine znanja i njihovog društvenog značaja;
• Analiza stavova društva na funkcionalan sustav;
• utjecaj na reformu obrazovanja;
• Utvrđivanje stupnja njegovog utjecaja na dinamičan razvoj duhovnih potreba.

Prema tome, ova znanost je zainteresirana za javnu stranu obrazovnog sustava: kako je osoba uključena u skupine i zauzima određene položaje, ovladavajući ulogama. Sukladno ovoj sociologiji obrazovanja je integralni sustav sociološkog znanja, koji se sastoji od tri razine:

• opću teorijsku i sociološku razinu;
• uključujući posebne sociološke teorije;
• koji se sastoji od empirijski sociološki istraživanja.

Na temelju općih teorija opće razine, postoje spoznaje o prosječnoj razini, na koje pripada istraženi sektor.

definiranje predmet sociologije obrazovanje, naglasak je na svojoj društvenoj naravi: obrazovni sustav kako društvena institucija, u kojem su svi sustavi i podsustavi u aktivnoj interakciji, postoje različite veze između sustava i poddoblja.

Cilj ove grane je obrazovanje kao društveni fenomen: ljudi, organizacije i njihova uloga u sustavu. Ovdje se može govoriti o okruženju u kojem se odvija funkcioniranje obrazovnih procesa, gdje se interesi međusobno povezuju kroz vježbe.

Proučavajući taj sustav, sociologija izolira funkcije koje se temelje aktivnosti:

1. Prijelaz na sljedeće generacije akumuliranog znanja. Ova se funkcija provodi kroz obitelj, obrazovne ustanove.
2. Osiguravanje kontinuiteta društvenog iskustva. Ljudsko iskustvo, usredotočeno na vještine, stečeno znanje i vještine, je u sadašnjosti, ali istodobno aktualizira prošlost i dovodi do formiranja budućnosti.
3. Asimilacija vrijednosti, koje su određene prevladavajućom kulturom.
4. Razvijanje i otkrivanje sposobnosti individualne osobnosti, što je preduvjet za uspješno obavljanje određene djelatnosti.
5. Pomoć u kretanju osobe s određenom razinom stečenih znanja i vještina na višu društveni status, zbog čega se pojavljuje utjecaj na mobilnost u društvu.

Stoga je sociologija obrazovanja grana sociološkog znanja koja određuje ulogu i mjesto obrazovanja u sustavu društvene reprodukcije.