Sociologija osobnosti

Sociologija osobnosti je područje sociologije koja se bavi metode studija, mehanizmi, strategije individualnih interakcija i odnosa u društvu. Sociologija ličnosti proučava strukturu cijelog društva, socio-kulturne procese (povezane s procesom prilagodbe u društvu i socijalizacijom). Također sociologija osobnosti shvaća se kao skup sociološki orijentiran teorije osobnosti (psihologizirana, statusna uloga, kulturološka, ​​itd.).

Pojam sociologije identiteta izražava cjelovitost individualnih osobina i svojstava stabilne naravi odnosa skupina i komunikacijskih sustava, institucija i zajednica, od njegovog odgoja i socijalizacije u određenoj kulturi, njegove aktivnosti i boravak u određenoj situaciji i socio-kulturnom okruženju.

Formiranje i formiranje osobnosti razmatra se u različitim konceptima obrazovanja, socijalizacije i odgoja. Ove strategije su proučavanje osobnosti, koje se razlikuju u svom konceptualnom dizajnu i metodološkim osnovama, je oblik u cjelini ne-klasične (korak neoklasične uključivo), sociološkom procesu razvoja, koji je povezan s „zoru” subjekata u sociologiji i osobne probleme.

Pojedinac (osoba) u isto vrijeme ima drugačiji položaj u društvu, te je osuđen na sekvencijalno ili istovremeno izvršavanje uloge u društvu, gubitak ili stjecanje jednog ili drugog.

Objekt, predmet i funkcije sociologije obrazovanja.

Sociologija obrazovanja, kao znanost ima svoj cilj i objekt.

Predmet sociologije obrazovanja je područje društvene stvarnosti u obrazovanju. I predmet je odnosi na području obrazovanja.

Niz znanosti proučava sustav obrazovanja (filozofija, psihologija, sociologija, pedagogija). Cilj istraživanja u svim tim disciplinama je odgoj.

Obrazovanje - proces redovite i ciljane akcije na fizičkom i duhovnom razvoj osobnosti. Njegova je svrha pripremiti se za kulturne, društvene, industrijske aktivnosti.

funkcije:

Opisan - njegova provedba se odvija kroz opis i sustavizaciju istraživačkih materijala koji se dobivaju u odnosu na obrazovanje u člancima, knjigama itd.

Teorijski - obogaćivanje, povećanje, širenje znanja sociologije o takvom društvenom fenomenu kao i odgoju.

Ideološki - formiranje socioloških ideja i stavova o obrazovanju.

Informacije - prikupljanje, sistematizacija, akumulacija socioloških informacija o tome kako se proces obrazovanja odvija, provjeravajući koliko su učinkovite te ili druge metode i tehnike.

Pretvaranje - razvoj za upravljanje odgojem socijalni upravljanje i različite metode utjecaja učinkovitijih društvenih tehnologija u obrazovanje.

Prognostički - razvoj socijalnih predviđanja o mogućim promjenama u procesu obrazovanja i što mogu biti rezultati.

Uspostavljaju funkcije u cjelini društvena uloga sociologiju obrazovanja, njegovu važnost i mjesto u društvu.

Ova znanost djeluje u slijedećim glavnim kategorijama: društveno okruženje odgoja, mikro- i makroekonomija odgoja, predmeti i predmeti odgoja, društvene odnose, osoba, osoba.

Biografska metoda sociologije je multimetodološki pristup koji razvija sociologiju. Cilj Ova metoda istražiti povijest pojedinačnog ljudskog života, subjektivna percepcija pojedinca o svom životu i okolne stvarnosti, izražen u obliku individualnog subjektivnog pripovijedanja. Specifičnost biografske metode - je njegov fokus na subjektivne interpretacije aspekata života organizacija, skupina (npr obitelji), osobnost.