Predmet pedagogije kao znanosti je obrazovanje čovjeka

Kao i svaka druga znanost koja postoji u suvremenom svijetu, ima svoje vlastite ciljeve i predmete studija. Glavno predmet pedagogije kako je znanost odgoj. Ovo je posebna funkcija koja je svojstvena samo ljudskom društvu. Polazeći od toga, određuje se struktura pedagogije kao znanosti.

Što je odgoj? To je proces stvaranja društva posebnih uvjeta materijal, duhovnih i organizacijskih mjera koje su usmjerene na asimilaciji budućih generacija skupio predaka vještine. Glavni zadaci pedagogije kao znanosti na temelju toga i pripremiti buduće identitet rotacije u društvu i počiniti produktivan rad, bez gubit vrijeme i trud na izuma koji je već testiran iskustvom mnogih prethodnih generacija.

Obrazovanje kao fenomen studiraju mnoge znanosti, uključujući sociologiju, etnografiju, psihologiju, pa čak i ekonomiju. Svatko od njih smatra složenim procesom s gledišta. Ako općenito razmislimo, sociologija je zainteresirana za obrazovanje u dijelu problema socijalizacije pojedinca. Etnografija karakterizira zanimanje za osobitosti obrazovnog procesa među različitim nacionalnostima na svijetu. Gospodarstvo studija obrazovanja u smislu njegove učinkovitosti uz sudjelovanje pojedinca u stvaranju materijalnih vrijednosti. A predmet pedagogije kao znanosti je bit odgajanja, onih uzoraka koji leže na njegovoj osnovi. i, zadatke pedagogije kako je znanost u tom smislu razviti teorije i različite tehnologije odgoja. To jest, govoreći jasnim jezikom, pedagogija kao znanosti razvija alate koji utječu na najbolje aspekte osobnosti, koji su identificirani kao rezultat obrazovnog procesa. oni univerzalne vrijednosti, koji su najskuplji za društvo, obrazovanje ima za cilj razvoj osobnih kvaliteta koje bi trebale ići u korist, prije svega, i sam čovjek, a time i društva u cjelini.

Akumulacija i percepcija ljudskog iskustva događa se kroz obrazovanje. To određuje da je struktura pedagogije kao znanosti sastavljena od sljedećih pododjeljaka:

• Dječja pedagogija, koja proučava uzorke odgoja djece od trenutka njihova rođenja. Dječja dob - vrlo važno razdoblje kada se odvija mentalna, tjelesna i emocionalna komponenta karaktera budućnosti ličnosti.
• Predškolska pedagogija u svojoj osnovi ima metodu podizanja djece predškolske dobi. Bavi se razvojem teorijskih temelja obrazovanja u ustanovama predškolskog odgoja djeteta za život, koje uključuju javne i privatne vrtiće.
• Školska pedagogija smatra se temeljem temelja svih ostalih grana pedagogije. Na njemu se formiraju vještine mlađe generacije, koje će se koristiti tijekom ostatka života. U tom je razdoblju predmet pedagogije kao znanosti priprema studenata za prijem na sveučilišta i izbor njihove buduće profesije.
• Sljedeća pododjeljak je pedagogija strukovnog obrazovanja. Ovdje je predmet pedagogije kao znanosti zadatak educiranja budućeg radnika i poticanja kvalitete koje bi trebale imati u njemu želju da unaprijede svoje vještine.
• Konačno, pedagogija visokog obrazovanja zatvara suptilne dijelove znanosti i pozvana je na stvaranje didaktičkih obrazovnih baza obrazovanja pripreme znanstvenog potencijala društva. Karakterizira ga kontinuitet školske pedagogije. Oni su poput nastavka jedni druge i kombiniraju iste u suštini tehnologijama.

Dakle, pedagogija je jedna od važnih znanosti uključenih u formiranje osobe kao pojedinca.