Freudova teorija o psihoseksualnom razvoju

Usprkos napretku u psihološkoj znanosti, Freudove ideje i dalje utječu na različite sfere ljudskog života. Teorija koju je izumio ima osobito jak utjecaj na umjetnost, psihologiju. Međutim, svugdje se mogu čuti fraze poput "freudijske rezervacije" ili "kompleks Edipusa".

Uloga pojma Freuda

Teorija Freuda preokrenula je sve ideje o tome koje motivacije potiču ljudsko ponašanje. Osnivač psihoanalize bio je prvi koji je pokušao otkriti skrivene uzroke djela jednog od najnepouzdanija svjedoka, to jest ljudske svijesti. Ukratko, Freudova teorija opisuje uzroke konflikta ljudskih života: složenosti u djetinjstvu dovode do problema, neuroza i patologija u odrasloj dobi. U osobnom razvoju djeteta, osnivač psihoanalize je identificirao nekoliko faza. U procesu prolaska kroz ove faze, mala osoba mora riješiti važne zadatke za njegovo postanak.

Osnova istraživanja utemeljitelja psihoanalize

Svaki san Freud je značajna mentalni fenomen, koji se može ugraditi u stvarnosti. Osnovna teorija Freuda - psihoanalize - temeljila se na promatranjima različite prirode. Već u prvim radovima znanstvenik se poziva na klasičnu književnost, njegove likove. Za razumijevanje složenih mehanizama koji reguliraju ljudsko ponašanje, Freud je studirao ne samo nesvjesne motivacije svojih pacijenata i njihovih snova, ali i složeni likovi književne likove poput Shakespeareova Hamleta, Goetheova Fausta.

Proces psihoseksualnog razvoja

Što je Freudova teorija psihoanalize? Glavni proces koji se istražuje kroz ovaj koncept je psihoseksualni razvoj. To je stroga slijed koraka koji se odvijaju svojstvena dijete instinktivne energije, koja je usmjerena na pretvaranje fiziološke pojave u mjerenju psihe, što omogućuje tijelu da se prilagodi vanjskim svijetom. Krajnji cilj razvoja je stvaranje svijesti, kao i socijalizacija.

U teoriji Sigmunda Freuda, ova instinktivna energija naziva se libido. S vremenom se kreće s jedne erogene zone u drugu. Svaka od tih zona u različitim fazama ljudskog života prilagođava se smirivanju libida i povezana je s određenim razvojnim zadaćama.

Što je fiksacija?

Ako se taj proces događa s poteškoćama, tada se ovi problemski problemi, prema Freudovoj teoriji, određuju kao fiksacije na određenom stupnju. U pravilu, takva kršenja povezana su ili sa stanjem frustracije u djetinjstvu ili sa superobiteljima. Prisutnost fiksacije dovodi do pojave posebnih osobina karaktera u odrasloj dobi. Čovjek se vraća na rane oblike zadovoljstva u teškim životnim okolnostima. To je popraćeno slomom prilagodbe vanjskom svijetu.

Glavni zadatak psihoseksualnog razvoja je vezanje seksualne aktivnosti izravno na genitalije, prijelaz od autoerotizma do heteroerotizma.

Oralni stupanj

Prema Freudovoj teoriji, u ovom je procesu nekoliko faza. To su oralni, analni, falički, genitalni stadiji. Prva od ovih faza traje otprilike od rođenja do jedne i pol godine. Dojenčad se hrani iz majčinske dojke, a u ovoj fazi usta su vrlo usko povezana s procesom zadovoljavanja fizioloških potreba, postizanja užitka. Zato je područje usta i onih struktura koje su izravno povezane s njom i postaju glavna koncentracija aktivnosti bebe.

Freud je bio uvjeren da usta ostaju jedna od najvažnijih erogenih zona tijekom života. Čak iu odrasloj dobi može se promatrati ostatak fenomena ovog razdoblja u obliku upotrebe žvakaće gume, noktiju, pušenja, ljubljenja i prejedanja. Svi ti zagovornici Freudove teorije smatraju se povezivanjem libida s usnom zonom. Treba napomenuti da je oralna faza podijeljena u dvije faze - pasivne i agresivne. Pasivna faza javlja se prije djetetovih zuba. Zatim dolazi agresivno-oralna faza. Dijete počinje izraziti svoju frustraciju uz pomoć zuba. Učvršćivanje u ovoj fazi vodi odraslima na razvijanje osobina ličnosti kao što je cinizam, tendencija raspravljanja, iskorištavanje drugih ljudi da zadovolje svoje potrebe.

Prema Freudovoj teoriji, užitak i seksualnost osobe usko su isprepleteni. U tom kontekstu, potonji se shvaća kao proces uzbuđenja koji prati proces zasićenja djeteta. Prvi izvori zadovoljstva za njega - ovo je majčinska dojka ili objekt koji ga zamjenjuje. S vremenom majčinska dojka gubi vrijednost kao objekt ljubavi. Ona je zamijenjena dijelom vlastitog tijela - dijete usisava prst kako bi smanjila napetost koja neizbježno proizlazi iz nedostatka skrbi za majkom.

Mikropsihoanaliz

U novije vrijeme, koncept da psihoseksualni razvoj počinje ne od rođenja, već iu maternici majke postaje sve rašireniji. Već u ovom razdoblju dolazi do razvoja emocija, vožnje, sposobnosti uživanja u vlastitom tijelu.

Freud je uspio razoriti široko rasprostranjen mit o "zlatnom djetinjstvu" - stoljeću koji ne poznaje poteškoće. Zamijenjen je mitom "lijepog doba" prenatalnog razdoblja, kada su majka i dijete u punom jedinstvu. Međutim, mikro-psihoanalitičari su pokazali da u stvarnosti uopće nema simbioze. Majka i dijete mogu se sastojati od složenih, često konfliktnih odnosa. Dijete je rođeno, s negativnim iskustvom borbe i sukoba. I iz ove točke gledišta, trauma rođenja nije prva u životu osobe.

Analni stadij

Sljedeća faza nakon oralnog usvajanja u psihoanalitičkoj teoriji Freudovog razvoja naziva se analni. Ova faza započinje u dobi od oko jedne i pol godine i traje do tri godine. Tijekom tog razdoblja, dijete uči da hoda sama na potty. On doista voli ovaj proces kontrole, jer je to prva funkcija koja zahtijeva da bude svjestan vlastitih postupaka.

Freud je bio uvjeren da metoda kojom roditelji navikuju dijete u lonac utječe na njegov razvoj u kasnijim fazama. Svi budući oblici samokontrole počinju u ovoj fazi.

Ako nastaje odnos između djeteta i roditelja poteškoće, ovo utječe na formiranje karaktera. Na primjer, dijete odbija otići u lonac, a zatim se pere u svoje hlače, iskusiti radost onoga što je uzrokovalo neugodnosti majci. Dijete razvija takozvani analni karakter, koji se očituje u pohlepi, pedantnosti, potrazi za perfekcionizmom.

Falički stupanj

Traje od 3,5 do 6 godina. U ovoj fazi, dijete počinje istraživati ​​svoje tijelo, ispitati njegove genitalije. Ima istinski interes za roditelja suprotnog spola. Zatim se identificira s roditeljem istog spola, kao i cijepljenjem određene seksualne uloge. Ako u ovoj fazi postoji poteškoća, to dovodi do prepoznavanja suprotnog spola, kao i poteškoća u komunikaciji s partnerima.

Interesi djeteta koncentrirani su u ovoj fazi oko svojih spolnih organa. U ovoj fazi pojavljuje se kompleksna psihička formacija, poznata u Freudovoj teoriji psihoanalize kao kompleks Edipusa.

Neki znanstvenici ističu da je bolje u ovom slučaju govoriti o edipovske sukoba, jer je izravno povezan sa željom da se roditelj suprotnog spola i nemogućnosti da ga posjeduju u stvarnosti. Rješenje ovog sukoba dovodi do prijelaza iz želje da posjeduje vlastitu majku na potrebu da postane poput oca. Edipalna situacija može pratiti osobu svoga svjesnog života, iako je u djetinjstvu uspio uspješno proći. Manifestacije ovoj fazi - to je iskustvo suparništva, zavisti, ljubomore, ovisno o atraktivnosti u suprotni spol postignuća. Također, edipatska situacija može biti metaforički indikativna za nesvjesnu želju da se regresira ranim simbiotskim odnosima s majkom.

Uloga edicijskog sukoba

Ovaj fenomen izvodi nekoliko važnih zadaća za razvoj. Prvo, u edipskoj situaciji po prvi put u odnosu između majke i djeteta postoji treći - otac. Dijete iz jedne jedine veze s majkom nastavlja se na odnos s drugim objektima. Diadička veza postaje triadica, gdje je uključen otac. Dakle, postupno se prijelaz na život u skupini.

Također, edipatska situacija uzrokuje dijete da se suoči sa stvarnošću. U drevnom grčkom mitu Edipusa, istina je postala poznata tek nakon što se zločin dogodio. Kompleks Edipa prisiljava dijete da prepozna užasnu istinu da nije odrasla osoba. Međutim, s pozitivnim rješenjem sukoba, odnosi s njim će se nastaviti. S gledišta Melanie Kleina, koja je nastavila razvijati psihoanalitičku teoriju Freuda, ta je situacija riješena istovremeno s prijelazom djeteta od takozvane paranoidne faze do depresivnog. U potonjem, dijete integrira iskustvo dobrih i loših odnosa s istim roditeljem i održava konstantan odnos s njim. Po prvi put vidi razliku između svojih tvrdnji i prilika, između psihe i fizičke stvarnosti.

Što još prolazi kroz teško razdoblje?

Dijete se nalazi na takozvanoj trećoj poziciji. On nije sudionik, već promatrač odnosa između majke i oca. To je osnova za posebnu mentalnu edukaciju, koja je poznata u psihoanalitičkoj teoriji Freuda kao promatranja Ego. Također, u procesu rješavanja kompleksa Edipusa, također se odvija super-ego formacija. Vjeruje se da je dijete lakše identificirati s roditeljem koji ima veliki frustrirajući potencijal.

Za razliku od drugih fazama razvoja, kada je glavni zadatak djeteta - nadvladati otpor okoline tijekom edipovske sukoba, on mora zauzeti stav da izgubi i metaforički biti izbačen iz roditeljskog para. Ako se to ne dogodi, tada neriješena situacija postaje temelj daljnjim perverzijama. Može se reći da je s teškoćama rješavanja kompleksa Edip u formiranju neurotičnog karaktera.

Prema teoriji razvoja Freuda, neuroza je izravno povezana sa sukobom između dviju suprotnih težnji - individualizaciji i pripadnosti. Prije početka faličkog stadija, dijete se prvenstveno bavi pitanjima fizičkog preživljavanja, kao i odvajanja i ovisnosti u diadijskom odnosu s majkom. U tom pogledu, odjek sukoba Edipusa, kako je Freud vjerovao, zaista proganja osobu tijekom svog života.

Latentna faza

Prema teoriji Freudove osobnosti, ova faza traje od 6 do 12 godina i karakterizira smanjenje seksualnog interesa. Libido je u ovoj fazi razveden od seksualnog objekta, usmjeren je na razvoj univerzalnog ljudskog iskustva, koji je fiksiran u znanosti i kulturi. Također, energija je usmjerena na izgradnju prijateljskih odnosa s vršnjacima i odraslim odraslim osobama koje nisu dio obiteljskog kruga.

Genitalna pozornica

S početkom pubertetskog doba obnavljaju se seksualni i agresivni impulsi. Zajedno s njima, obnavlja se interes za suprotni spol. Početna faza ove faze karakterizira biokemijske promjene unutar tijela. Reproduktivni organi sazrijevaju, velika količina hormona se oslobađa. To izaziva pojavu sekundarnih seksualnih obilježja (na primjer, grublji glas mladih muškaraca, formiranje mliječnih žlijezda u djevojčicama).

Freudova teorija osobnosti tvrdi da svi pojedinci prolaze kroz "fazu homoseksualnosti" u svojoj ranoj adolescenciji. Eksplozija energije usmjerena je prema čovjeku istog spola - može biti učitelj, susjed ili prijatelj. To se događa na isti način kao iu procesu rješavanja kompleksa Edip. Unatoč činjenici da se homoseksualno ponašanje ne može nazvati univerzalnim iskustvom ove faze, u pravilu adolescenti preferiraju društvo prijatelja istog spola. Međutim, s vremenom partner suprotnog spola postaje predmetom libida. Obično u mladosti ovo vodi do udvaranja i stvaranja obitelji.

Savršeni karakter osobe

Prema teoriji Freudove osobnosti, genitalni lik je idealni tip ličnosti. To je zrela i odgovorna osoba u društvenim i seksualnim odnosima (nije sklona izdaje). Nađe zadovoljstvo u heteroseksualnoj ljubavi (mogao je prevladati kompleks "nesretne ljubavi"). Iako je sam Freud s nepoželjnim seksualnim promiskuitetom, on je još više tolerantno shvaća nego većinu svojih suvremenika. Osnivač psihoanalize je shvatio da libido iscjedak tijekom spolnog odnosa pruža priliku za fiziološku kontrolu nad impulsima koji dolaze iz genitalija. Kontrola, zauzvrat, omogućuje vam da obuzdate energiju instinktora i dostigne najvišu točku bez posljedica u obliku osjećaja krivnje ili osjećaja sukoba.

Freud je vjerovao da je formiranje idealnog lika (koji je smatrao genitalnom) jedan je odreći urođenog pasivnost ranoj dobi kada ljubav i sigurnost su jednostavno, bez potrebe za bilo što je uzajamno. Čovjek mora naučiti poslu, odgoditi zadovoljenje za određeno razdoblje, pokazati poštovanje prema drugim ljudima s ljubavlju i pažnjom. Prije svega, treba preuzeti aktivnu ulogu u različitim životnim situacijama.

S druge strane, kada je mladi dobi postoje različite traumatske situacije s određenom fiksiranja libida, normalna pojava u genitalnom fazi postaje teško, au nekim slučajevima čak i nemoguće. Freud je tvrdio da je glavni životni sukobi u kasnijem životu - to je samo odjeci ranih poteškoća koje su se dogodile u djetinjstvu.