Promatranje u psihologiji. Vrste promatranja u psihologiji

U ovom članku predlažemo vam da razmotrite jednu od glavnih tehnika koje uključuju metode istraživanja

Promatranje je jedna od osnovnih empirijskih metoda, najjednostavnija i najčešća u prirodnim uvjetima. Da bi rezultati bili točni, promatrač treba ostati na dnu, biti neprimijećen ili postati dio skupine u koju ulazi objekt promatranja, miješati s njom kako ne bi privukao pažnju. Istraživač mora bilježiti i ocijeniti događaje vezane uz svrhu promatranja.

Elementi ove tehnike uključuju teorijsko razmišljanje (različite metodičke tehnike, kontrola rezultata, razumijevanje) i kvantitativno analiza (faktorska analiza, skaliranje itd.).

Proučavajući osnovne metode psihologije, promatranje treba zabilježiti bez neuspjeha i, ako je moguće, primijeniti. Uostalom, ovo je jedna od glavnih tehnika koje koristi suvremena znanost.

Mora se reći da je promatranje u psihologiji nužno nešto subjektivno. Stupanj subjektivnosti može smanjiti odbacivanje brzih zaključaka i generalizacija, ponovljenog promatranja, kao i uporabu drugih metoda zajedno s njom. Bolje je da nekoliko promatrača istodobno sudjeluje u studiji. Kako bi se poboljšala učinkovitost ove metode, često se koriste različite karata promatranja i upitnika. Omogućuju vam da se usredotočite na najvažnije točke i da ne ometajte nebitne one.

Različite značajke promatranja

Promatranje u psihologiji uvijek se provodi u određenu svrhu, prema unaprijed planiranom planu, opremljenu raznim predmetima potrebnim za fiksiranje rezultata i provedbu samog procesa.

Ova metoda omogućuje prikupljanje empirijskih podataka, oblikovanje prikaza objekata istraživanja, te provjeravanje različitih nagađanja i teorija povezanih s njom.

Promatranje ostvaruje spoznaju uz pomoć izravnog kontakta, na temelju svjedočanstva osjetila, pa je to prva znanstvena metoda u povijesti.

Metode psihologije (promatranje, eksperiment, itd.) Imaju svoje osobine. Ove značajke omogućuju ih razlikovati kao zasebnu vrstu istraživanja. Promatranje u psihologiji je drugačiji tip odnosu na objekt (primjerice, u razgovoru ili u eksperimentalnoj specijalist stvara posebne uvjete koji uzrokuju određeni fenomen), prisutnost izravnog kontakta s njim (koja je odsutna u proučavanju djelovanja proizvoda, i nisu uvijek prisutni u eksperimentu).

S metodološkog gledišta, to je inherentna fleksibilnost, odnosno sposobnost da koriste zapažanja u odnosu na širokom rasponu različitih psihičkih fenomena, kao i fleksibilnost (prisutnost mogućnost promjene „pokriti polje” predmet ili hipoteza u procesu istraživanja) i minimalne uvjete za tehničku, hardware postupka. U ovoj metodi psihologije, promatranja, eksperimenta i drugih vrlo su različiti.

U znanstvenoj literaturi, pojmovi "promatranje", "objektivno promatranje" i "vanjska uporaba" često se koriste kao sinonimi. Psihički je život složen fenomen, nedostupan izravnom pogledu izvana, skriven od znatiželjnih očiju. Dakle, u početku jedina metoda psihologije je introspekcija (introspekcija), a tek s razvojem znanosti vanjskog promatranja je korišten kako bi se pratiti ljudi (psihologija, sociologija i druge znanosti).

U domaćoj psihologiji osnovna načela promatranja opisana su u djelima takvih znanstvenika kao što su SL Rubinshtein, LS Vygotsky i AN Leont`ev.

Vrste objekata

Promatranje i eksperiment u psihologiji, kao i druge metode, mogu imati sljedeće studije:

- čovjek (ili životinja);

- cijela skupina ljudi.

Predmet promatranja može biti, u pravilu, samo vanjske aktivnosti komponente (pokreta, pokreta za kontakt, sinergije, govornih činova, izraza lica, simptome autonomne reakcije, kao i različitim situacijama i spontanih i organiziranih).

Pravila promatranja

Pri primjeni ove metode postoji niz pravila:

1. Potrebno je provoditi sustavne, višestruke studije, u promjenjivim i ponavljajućim situacijama, kako bi se istaknuli pravilnosti i slučajne slučajnosti.

2. Nemojte napraviti hitne zaključke, svakako trebate napraviti alternativne pretpostavke o tome što se nalazi iza ovog ili onog ponašanja i provjeriti ih.

3. privatni situacije i uvjeti moraju biti u odnosu s generalom, gledajući ih u kontekstu različitih zajednica (osobe u cjelini, ukupne situacije, u fazi duševnog razvoja, na primjer, u odnosu na dijete, i tako dalje. D.), obzirom da takav pregled često potpuno mijenja psihološka značenje promatranog.

Kako bi se smanjile netočne i pogreške istraživanja, kako bi se osigurala njegova objektivnost, kao što je već napomenuto, potrebno je da istraživač ne daju svoju prisutnost. Potrebno ga je napraviti tako da promatrač može vidjeti, a istodobno ostati nezapažen kao istraživač. Značajima promatranja u psihologiji pretpostavlja, ako je moguće, najmanju participaciju subjekta u njemu.

To se može postići sljedećim:

- "upoznati", to jest, da bi objekt istraživanja bio naviknut na prisustvo promatrača - često da bude prisutan u svom vidnom polju, kao da ne obraća pozornost na njega;

- da objasni prisutnost nekog autsajdera s nekom svrhom koja je prihvatljiva za predmet studija, na primjer, učiteljica u školi da kažete da biste htjeli pohađati lekciju kako biste ovladali njegovom tehnikom;

- Zamijenite promatrača tehnikom koja se registrira psihičke pojave (primjerice, video kamera), koja će pružiti točnu fiksaciju i manje zbuniti promatrane;

- proučavati iz mračne sobe u susjedstvu onoga gdje je promatrana, na primjer, odvojen od njega posebnim Gesellovim staklom, s jednostranom svjetlosnom vodljivosti;

- koristite skrivenu kameru.

Cilj bi trebao biti jasno oblikovan, jer samo u vrlo rijetkim slučajevima, slučajna promatranja dovode do važnih otkrića.

Vrste promatranja

Vrste promatranja u psihologiji su vrlo raznoliki. Nema sveobuhvatne jedinstvene klasifikacije, stoga navodimo samo one glavne.

1. Sustavno i slučajno. Sustavnost karakterizira redovitost, ponovljivost tijekom cijelog razdoblja istraživanja. Intervali vremena između promatranja određeni su vanjskim uvjetima, prirodom predmeta koji se razmatra.

2. Otvoreno ili skriveno. Ove vrste promatranja u psihologiji karakteriziraju položaj promatrača na objekt istraživanja. Na primjer, sa skrivenim promatranjem, istraživač gleda kroz čašu Gesell na objekt studija, a kad je otvorena, promatrana osoba također vidi istraživača.

Kao podvrsta, to uključuje uključeno promatranje, kada je subjekt sam član grupe, sudionik događaja. Uključeno promatranje može biti otvoreno ili skriveno (na primjer, ako istraživač ne prijavi da je takav, ostalim članovima grupe).

Neke vrste nadzora su, kao što je to, međuprostor između promatranja i isključivanja. Na primjer, kada učitelj proučava ponašanje učenika tijekom lekcije: ovdje je istraživač uključen u situaciju, ali različito od predmeta učenja, njihovi su položaji nejednaki u odnosu na upravljanje situacijom.

3. Polje i laboratorij. Polje se provodi u prirodnom stanju za promatrane uvjete, što podrazumijeva nepostojanje bilo kakve inicijative od strane istraživača. Ovo promatranje u psihologiji omogućava proučavanje prirodnog života promatranog objekta. Njegovi nedostaci uključuju intenzitet rada, kao i nekontroliranost situacije od strane istraživača, nemogućnost sustavnog promatranja. Laboratorij pruža mogućnost proučavanja objekta u kontroliranom, prikladnom za situaciju istraživača, ali može značajno narušiti rezultate studije.

4. Dugogodišnji, periodični i pojedinačni. Ove se vrste raspoređuju prema vremenu organiziranja studije. Uzdužni ("uzdužni") provodi se dugo, često nekoliko godina, a također uključuje kontinuirani kontakt promatrača s objektom. Rezultati takvih istraživanja obilježeni su u obliku dnevnika, koji u velikoj mjeri pokrivaju stil života, ponašanje i različite navike proučavanog predmeta.

Periodično praćenje je najčešći tip privremene istraživačke organizacije. To se provodi u nekim točno definiranim vremenskim razdobljima. Pojedinačna ili pojedinačna promatranja provode se u obliku jednog slučaja koji može biti tipičan ili jedinstven u proučavanju određenog fenomena ili procesa.

Jedinice promatranja, njihova registracija

Jedinice promatranja su jednostavne ili složene akcije predmeta istraživanja, dostupne promatraču. Za registraciju koriste se posebni dokumenti:

1. Kartica promatranja. Potrebno je registrirati određene značajke u formaliziranom i često kodiranom obliku. Tijekom istraživanja, nekoliko takvih kartica može se koristiti, odvojeno za svaku jedinicu studija.

2. Protokol promatranja. Osmišljen je za snimanje kombiniranih rezultata u formaliziranim i neformalnim postupcima. Odražava interakciju promatranih kartica.

3. Dnevnik opažanja. Psihologija često koristi različite zapisnike promatranja. Potrebni su za utvrđivanje rezultata istraživanja. Oni ukazuju ne samo na razne informacije o samom objektu, već io promatranjima tijekom proučavanja akcije promatrača.

Pri snimanju rezultata mogu se koristiti i razna filma i video oprema.

Primjer korištenja promatranja

Dobro otvoreno metoda promatranja u psihologijskim primjerima. Razmotrimo konkretan primjer, gdje se ova tehnika koristi.

Na primjer, vojni istraživač treba saznati koji je vojno osoblje sklono različitim prekršajima, na primjer, uklanjanje novca, pijanstvo i nasilje. Cilj promatranja su novootvoreni vojnici.

Prvo, istraživač prikuplja preko časnika jedinica, na koje pripadaju istraživački objekti, informacije o njima. Ove se informacije mogu dobiti, primjerice, iz pratnje novopridošle na mjesto službe s posrednika za zapošljavanje, putem razgovora, analize dokumenata. Posebno treba obratiti pozornost u mjeri u kojoj su društveno okruženje Povišena vojnici (prosperitetna ili nepovoljni, potpuni ili nepotpuni obitelji, u vlasništvu ili neprinadlezhaschaya skupini s negativnim orijentacija vrijednosti), njegovo ponašanje (privući ili nemaju kaznenu ili administrativne odgovornosti , nazočnost ili odsutnost negativnih osobina s posla ili studija), njegove psihološke i fiziološke osobine (osobine, razinu razvoja itd.).

Nadalje, istraživač označava potencijalno disfunkcionalne vojnike, analizirajući primljene informacije.

Istodobno, promatrač definira posebne znakove koji omogućuju suditi sklonost predmeta da odstupaju od ponašanja. Vjeruje se da pojedinci s devijantnim ponašanjem pripadaju vojnicima čije ponašanje ne odgovara moralnim i pravnim normama koje su prihvaćene u ovom društvu. To može biti, na primjer, nepravedan dužnosti, neposluha zapovjednici uvrijediti kolege, tvrdoglavost, dominaciju i tako pokušaju. D.

Polazeći od ovih znakova, istraživači, koji koriste uglavnom slučajno promatranje, prikupljaju podatke o svim vojnicima, a zatim se sastavlja detaljan istraživački program.

Student identificira situacije, kategorije i jedinice promatranja, priprema alate (protokole, kartice, dnevnike promatranja).

Primjer situacija promatranja

Provesti metodu promatranja u psihologiji, primjerima tipičnih situacija, među kojima je vrijedno napomenuti:

- Treninzi. Tijekom takvih aktivnosti određuje se opća razina osposobljavanja, vještina, znanja, stupnja marljivosti vojnika, razina tjelesne kohezije u cjelini, stupanj njezine težnje za stjecanjem znanja.

- Pauze, sati slobodnog vremena. U takvim situacijama promatrač može biti zainteresiran za teme razgovora, vođe i njihov utjecaj na druge sudionike dijaloga, različita mišljenja i gledišta vojnika.

- Sitni. Postoji svibanj biti od interesa u vezi s radom je studirao, drugačiji odnos između vojske u obavljanju poslova, kao i vođe i podređenih. Važno je prisutnost velikih količina rada, kao i u kritičnim situacijama (potres, požar, poplava) je posebno do izražaja takve osobine kao samokontrole, predanost, jedinstvo, međusobnu pomoć članova tima.

- Promjena straže, razvoda i službe. U takvim situacijama otkrivaju se stupanj vojne obuke, razina vještina i sposobnosti, motivacija za ispunjavanje dužnosti, uvjerenja vojnika.

- Večernja provjera. Ovdje možete obratiti pozornost na opću disciplinu, vojnu reakciju na službene dužnosti i njihovu raspodjelu.

Posebnu ulogu igraju razne sukobljive situacije, u kojima se najočitije manifestiraju odnosi vojnika i njihovog ponašanja. Važno je napomenuti poticatelje, kao i ukazati na razloge, dinamiku i ishod sukoba, kako bi se odredile uloge različitih sudionika.

Promatranje u obrazovnoj psihologiji

Ova vrsta istraživanja koristi se uglavnom u proučavanju osobina ponašanja učenika i učitelja, stila njihovih aktivnosti. Važno je promatrati dva osnovna uvjeta: promatrana osoba ne bi trebala znati koji je predmet istraživanja - istraživač ne smije utjecati na aktivnost promatranja.

Promatranje u socijalnoj psihologiji treba provesti prema prethodno osmišljenom programu. Potrebno je popraviti samo one manifestacije aktivnosti objekata koji odgovaraju ciljevima i ciljevima istraživanja koji se provode. Najbolje je koristiti snimanje videozapisa, jer vam omogućuje da više puta proučavate fenomene i pružite maksimalnu pouzdanost nalaza.

Obrazovni psihologija se uglavnom koristi ugradio promatranje, ali ponekad se može provesti i tko je uključen, što omogućuje istraživaču da iskustvo iz prve ruke što je iskustvo osjećaju pridržavati. Međutim, u ovom slučaju trebamo posebno pokušati održati objektivnost.

Promatranje u području psihologije

Ovdje može biti čvrsta ili selektivna. Ako promatranje pokriva mnoge aspekte ponašanja promatrano u isto vrijeme, za dugo vremena, a provodi se u odnosu na sve jednim ili više djece, to se zove kontinuirano. U ovom slučaju često postoji određena selektivnost: kriterij odabira je novitet. U provedbi ispitivanja uzoraka naveden i mjeri samo jedan određeni aspekt ponašanja studirao djeteta ili njegovo ponašanje u određenim definiranim situacijama, u intervalima (provesti takvu promatranje u psihologiji sljedeće primjere: Charles Darwin primijetio izraz emocija njegov sin, i domaće jezikoslovac Gvozdev je zabilježio govor djeteta tijekom prvih osam godina života).

Vrijednost ove metode u dobi psihologije je da za primjenu ove metode nema dobne granice za objekt koji se istražuje. Praćenje dugotrajnog života promatranja omogućuje nam pronalaženje kritičnih trenutaka, kritičnih razdoblja u svom razvoju.

Promatranje u psihologiji, čiji su primjeri upravo spomenuli, najčešće se koriste za prikupljanje podataka u početnoj fazi studije. Ali ponekad se koristi kao glavna metoda.

zaključak

U zaključku, želio bih napomenuti još jednom da je zapisnik i mogu gledati samo izvan ljudske mentalne aktivnosti i njihovim manifestacijama. Međutim, brojne važne psihološke komponente koje objašnjavaju ponašanje, i dalje se ne očituju i stoga se ne mogu utvrditi promatranjem. Tako, na primjer, ne možemo pratiti mentalnu aktivnost, razna skrivena emocionalna iskustva i stanja.

Stoga, čak i kada je metoda nadzora primarna, vodeći zajedno s njom koriste se i brojne druge tehnike, poput ankete, razgovora i drugih dodatnih metoda. Promatranje i eksperimentiranje u psihologiji također se često koriste zajedno.