Karakteristike obitelji. Uzorak osobina po obitelji

U svom radu nastavnici, psiholozi, socijalni radnici stalno su suočeni s različitim dokumentima. Svake je godine dopunjena, mutirana, a ponekad je teško imati na umu sve aspekte koji trebaju biti opisani. Karakteristike obitelji su jedan od takvih osnovnih dokumenata. Kako se ne bi postavljanje pitanja, kako opisati obitelji, koje podatke prikupljati, slijed u kojem njegov problem i ispravno formuliraju zaključci trebaju biti upoznati sa strukturom dokumenta i stvoriti za sebe uzorak obiteljskih obilježja.

Karakteristike obitelji: gdje početi?

Prije sastavljanja obilježja obitelji potrebno je dovršiti nekoliko pripremnih koraka, zbog čega će se podaci prikupiti za dokument:

1. Provesti razgovor sa studentom, promatrati svoje ponašanje, koristiti psihološke tehnike za proučavanje djetetove percepcije svoje obitelji, procijeniti njegovu psihološku klimu unutar obitelji.
2. Posjetite mjesto prebivališta djeteta i njegove obitelji, izradite postupak ispitivanja uvjeta stanovanja.
3. Razgovarajte s roditeljima o vezi s djetetom. Procijenite stupanj sudjelovanja roditelja u školskom životu učenika sudjelujući u roditeljskim sastancima, provjeravajući njegov dnevnik, pohađajući obrazovnu ustanovu na vlastitu inicijativu.

Da bi se dobila objektivnija slika, bolje je ne provoditi studiju o mjestu prebivališta same obitelji. Možete privući predstavnika roditeljskog odbora, socijalnog učitelja ili psihologa (osobito u slučaju ugroženih obitelji).

Primarni (formalni) obiteljski podaci

Karakteristike obitelji trebaju početi s osnovnim, primarnim podacima svojih članova:

1. Ime, godina rođenja, obrazovanje, mjesto rada i pozicija, kontakt telefonske brojeve majke, oca ili ljudi koji ih zamjenjuju.
2. Informacije o ostalim članovima obitelji (ime, student koji spada, djelokrug rada, kontakt podaci): bake, djedovi, braća, sestre i ostali.
3. Informacije o drugim osobama koje nisu članovi obitelji, ali žive u istoj kući duže vrijeme (ime, aktivnost, tko pripada ostaloj obitelji, pojedinosti o kontaktu).
4. Adresa na kojoj žive članovi obitelji.

Kućne osobine i kućanstva obitelji

Sljedeća faza bit će opis stambenih uvjeta u kojima obitelj živi. Na temelju njih potrebno je izvući zaključak o tome koliko je udobno da dijete bude tamo, koliko su njegove osnovne potrebe realizirane.

1. Broj soba, dostupnost zasebne sobe za dijete, dostupnost zasebnog mjesta za rekreaciju.
2. Usklađenost sa sanitarnim i higijenskim standardima stanovanja: redovito čišćenje, zbrinjavanje prostora itd.
3. Dostupnost potrebnog namještaja, mjesta za odgojno-obrazovne aktivnosti ili aktivnosti djeteta, opremu i obrazovne potrepštine ili igračke.
4. Zaključak o tome koliko mjesto stanovanja utječe na uspjeh razvoja djeteta.

Društvene karakteristike obitelji

Društveni i psihološka svojstva Djetetova obitelj je najvažniji i masivni dio cijelog dokumenta. Socijalna obilježja obitelji uključuju:

1. status: puna, nepotpuna, s mnogo djece ili s jednim djetetom, podatke o usvajanju ili skrbništvu nad djetetom.
2. Materijalna sigurnost obitelji: koliko je stabilna zarada, o kojim čimbenicima ovisi (plaćanje održavanja, sezonski rad, nezaposlenost ili nesposobnost za rad članovi obitelji), Ako dijete džeparac, kako je predviđeno potrebne stvari (hrana, odjeća, školski pribor), da li je obitelj u financijskim poteškoćama, kako je materijal stanje utjecaja na psihološkoj klimi u obitelji (zadovoljstvo, osjećaj manje vrijednosti, sukobi).
3. Socijalna stabilnost / nestabilnost obitelji, sklonost ovisnosti (alkohol, droga, kockanje) ili delinkvencija.
4. Raspodjela dužnosti i osnovnih funkcija (kućanstvo, financijski, emocionalno-terapeutski, obrazovni, itd.).
5. Tko posjeduje formalnu ili stvarnu ulogu u odgoju djeteta. Ne mora nužno da ga mogu obavljati isti ljudi. Na primjer, roditelji u inozemstvu koji rade u inozemstvu formalno su odgajatelji djeteta, a zapravo te funkcije izvodi drugi rođak (baka, djed) koji je u neposrednoj blizini djeteta.

Psihološka obilježja obitelji

Psihološka komponenta koja uključuje obilježja obitelji uključuje takve ključne točke:

1. Vrsta obrazovanja (autoritarna, demokratska, liberalna) i njezina podvrsta: hiperopeak, sućut, odbijanje, zahtjevna, ljubav i druge.
2. opis psihološka klima u obitelji: stabilnost situacije, prevladavajuće emocije i stanja (radost, agresivnost, apatija, ravnodušnost, strah, mir, itd.).
3. Stupanj interesa roditelja u odnosima djeteta s vršnjacima, njegovim postignućima, uspjehom u obrazovnim aktivnostima.
4. Prisutnost zajedničkih aktivnosti s djetetom, kako provesti slobodno vrijeme u obitelji, kako roditelji reagiraju na uspjehe i propuste svoga sina ili kćeri.

Na temelju tih podataka možemo zaključiti kako su metode podizanja djeteta učinkovite i ispravne, bez obzira na to ima li pedagoški zanemarivanje.

Procjena utjecaja obitelji na dijete

U ovom bloku, karakteristike obitelji uključuju podatke o sudjelovanju roditelja u školskom životu djeteta i izvode se opći zaključci.

Roditelji mogu pratiti obrazovnu aktivnost stalno, povremeno ili uopće ne zanima ovaj problem. Mogu motivirati ili ravnodušno postupati prema želji djeteta da nauče i razviju svoje interese. Učestalost posjeta sastancima također je različita, priroda reakcije na preporuke i primjedbe učitelja (adekvatna i neadekvatna).

Opći zaključci se donose na temelju podataka: kako sigurno ili disfunkcionalne obitelji u materijalu, socijalne i psiho-emocionalnoj razini, što aspektima i kako utjecati na razvoj djeteta, što se preporučuje da obratite pozornost na roditelja ili drugih skrbnika.

Opis posla koji se obavlja s obitelji

U ovoj jedinici, student obiteljske karakteristike sadrži opis svih radova koji se provode od strane stručnjaka u različitim područjima s obitelji: intervju, psihološko savjetovanje, društvenog ili medicinskog osoblja, treninga, seminara. Vrijedno je spomenuti sve slučajeve, kada i od koga su provedena kućne posjete, da li članovi obitelji su se obratili za pomoć i što promjene su se dogodile (još nije došlo) kao rezultat svih aktivnosti.

Ovaj uzorak osobina za obitelj najpotpuniji je jer obuhvaća sve sfere života, obilježja odgoja i uvjete u kojima se dijete razvija.

Značajke obiteljskih obilježja u radu psihologa

Psihološka obilježja obitelji, uz navedene aspekte stilskog odgoja, psihoemocionalno stanje, mogu se nadopuniti i drugim podacima:

• koji obavlja ulogu voditelja obitelji (matrijarhalni ili patrijarhalni stil odlučivanja);
• obiteljska struktura: otvorena (dopustiti drugima u društvenom krugu obitelji), zatvoreni (komunicirati uglavnom jedino jedni s drugima), mješoviti;
• prisutnost tradicija;
• tko i kako ima najveći utjecaj na dijete u obitelji, koliko se ostvaruje njegova potreba za zaštitom i ljubavlju;
• kompatibilnost članova obitelji prema glavnim parametrima (temperament, priroda, orijentacija).

Za ovu vrstu aktivnosti u arsenalu školskog psihologa, poželjno je imati upitnik "Roditeljski test", Varga i Stolin.

Studentska kartica za studentsku obitelj

Kraći i jednostavniji mogu biti karakterizacija obitelji. Uzorak je oblik koji uključuje takve osnovne točke:

1. Podaci o roditeljima i drugim osobama koje žive s obitelji.
2. Adresa i opće karakteristike prostora.
3. Društveni status obitelji.
4. Materijalna sigurnost svojih članova.
5. Kakva pomoć je potrebna (materijal, psihološki, medicinski).
6. Kakve vrste posla s obitelji provode.

Karta ankete također je karakteristična za obitelj. Uzorak se razlikuje samo u odsutnosti podataka o moralnom i psihološkom izgledu obitelji i zaključcima o socio-psihološkoj udobnosti učenika.

Karakteristike obitelji u nepovoljnom položaju

Obilježja disfunkcionalna obitelj uključuje iste osnovne podatke o dobi, zaposlenosti, materijalnoj dobrobiti svih članova, o statusu prebivališta, socio-psihološkoj slici, načinu rada s obitelji i zaključcima.

Međutim, u ovom slučaju se fokusira na vrstu problema obitelji, odnosi, uzroci teškoća, posebno njihov utjecaj na razvoj i odgoj djeteta. Ako je obitelj u nepovoljnom položaju u materijalnom smislu (gubitka uzdržavatelja, mnoga djeca s nemogućnošću potpunog materijalnu potporu svih članova, i tako dalje. D.), opisuje relevantne predložio pomoć (popravak, besplatno dječju hranu u blagovaonici, itd).

Ako obitelj nije dobro off društveno ili psihološki (ovisnosti, nasilje, teške bolesti značajnih drugih), a zatim karakteristike disfunkcionalnih obitelji treba dopuniti informacijama o kakvu pomoć pružena na dijete koje je napravio za uslugu s manje da mu pomogne nositi se s teško životnim okolnostima.

Što uključuje opis učenika iz disfunkcionalne obitelji?

Treba dodati da ako se stručnjak bavi djetetom iz disfunkcionalne obitelji, treba slijediti osobine same obitelji obilježja učenika. To je zbog činjenice da takvo dijete može imati znatne poteškoće u prilagodbi obrazovnoj ustanovi koja će imati prirodni utjecaj na akademski uspjeh i odnose u timu. Takvo dijete treba posebnu pažnju od nastavnog osoblja i, eventualno, pomoć srodnih stručnjaka.

Ako je svojstvo obitelj učenik opisuje u ovom slučaju, uzroci i razvoj poteškoća s kojima se suočavaju članovi odgovor djeteta moraju pokazati kako su ove poteškoće ogleda u tome. To je prevladavajući raspoloženje, osobine ličnosti, motivacije za učenje, urednost, disciplina, želja za komunikaciju, prisutnost prijatelja, disciplina, odnos prema zadacima i društvene djelatnosti u vezi s kritikama, stanje u momčadi, loše navike i druge aspekte.

Karakteristike obitelji učenika trebaju biti resurs pomoću kojeg ne samo identificiraju nego i sprječavaju moguće poteškoće u razvoju mlađe generacije.