Kako napraviti fonetsku analizu neke riječi

U školskom programu proučavaju se nekoliko dijelova znanosti o jeziku. Svaki od njih pretpostavlja analizu jezične jedinice s određene točke gledišta. Jedan od tih odjeljaka je fonetika. Fonetska analiza

Značenje analize

Da bismo razumjeli što fonetska analiza neke riječi znači, moramo dobro razumjeti principe ruske grafike. Svi smo navikli razmišljati o riječi kao da se sastoje od nekih pisama. Zapravo, snimanje uz pomoć abecede samo je jedan od načina koji ne odražava uvijek zvuk sastav riječi. Ne snimamo zvukove, već morfeme. Ako bismo odražavali ono što čujemo, rezultat bi bio nepismen u smislu ruskog pravopisa. Recimo, kažemo "droga" i pišemo "hrast". Završni suglasnika po tumačenju nas, kao korijen „Oak” po pravilima ruski pravopis mora se održavati u grafičkom obliku isti, bez obzira na zvučne slike te riječi.

Kada je fonetski analiza potreba čarolija riječi točno onako kako smo mi u stvari čuti i izgovoriti (t. E. „DUP” a ne „hrast”), a zatim komentirati svaki zvuk i riječi u cjelini, na temelju informacija koje je dobiven proučavanje školskog programa.

Opći slijed djelovanja

Fonetska analiza riječi se obavlja prema jasnom planu i razvijenom nizu akcija. U ovom slučaju vrlo je važno: kršenje ovih razvijenih pravila može dovesti do ozbiljnih izobličenja i pogrešaka. Opći slijed je sljedeći:

1. Ortografski zapis jedne riječi.
2. Izjava o stresu. Često, ovo je dodatni zadatak - provjerava se poznavanje spoznaja o tome kako se leksem pravilno izgovara. Na primjer, u riječi "ugovor" mora staviti stres na potonje, a ne na prvi slog.

Točno izvršenje ove faze je osobito važno ako program uključuje analizu smanjenih samoglasnika.

1. Razdvajanje riječi u slogove, snimanje broja slogova.
2. Prije nego što napraviti fonetski analizu riječi, potrebno je zatvoriti zagrade zapisati njegovu transkripciju, odnosno uvesti verziju tokena, koji smo čuti i izgovoriti (oslobođen od čarolija pravila). Iz nekog razloga, u ovoj je fazi došlo do maksimalnog broja kršenja. Često učenik želi najprije analizirati riječ, a zatim zapisati transkripciju. Često to čini zadatak nemogućim.
3. Snimite svaki zvuk u traci.
4. Komentirajući fonetske karakteristike samoglasnika i suglasnika.
5. Brojanje slova i zvukova.
6. Komentari o razlici u količini (ako postoji). Ovo sažima analizu. Na primjer, morate objasniti zašto u riječi ima šest slova, ali sedam zvukova. Često formalno, ovaj se broj može podudarati, to ne znači da komentari nisu potrebni. Na primjer, riječ "sidro" ima pet slova i pet zvukova: "Ja" znači dva zvuka, a "ja" znači nulu.

transkripcija

Fonetska analiza riječi u stvari je često zvuk pismo kao pisani transkripcije od nule kao u srednjoj školi, kada tumači zvučne slike te riječi u cijelosti. Škola se oslanja na pravopis i analizira što znači svako slovo. Na primjer, tijek njegovog razmišljanja može biti otprilike isti.

Riječ "sidro". Pismo "I" je početno, stoga u ovoj riječi znači dva zvukova: "d" i "a". "K" prenosi "na". "O" nije pod stresom, ne čuje se kao "o", već kao "a". Kombinacija "ry" prenosi jedan mekani zvuk (mekoću suglasnika u transkripciji prenosi se apostrofom). Kao rezultat, dobivamo fonetski zapis: [yakarrsquo-]. Mnogi učitelji zahtijevaju da se profesionalno prenesete u transkripciji, s znakom "j".

Što je smanjenje samoglasnika

Neki programi također upućuju na uporabu posebnih znakova za tzv. Smanjene samoglasnike. To često plaši djecu i roditelje, ali apsolutno ništa nije komplicirano. Značenje ovoga je kako slijedi.

U svakoj riječi, samo jedan vokal zvuči u potpunosti, onaj koji je pod stresom. Ostatak zvuči inferiorno, kratko, mutno, terminološki govoreći - smanjen. Zato imamo problema s pravopisom leksičke jedinice. Na primjer, u riječi "sidro" u drugom slogu, ne čujemo "o" ili "a", ali čujemo nešto srednje. Ti smanjeni zvukovi u transkripciji trebaju biti preneseni posebnim znakovima. Impudentni zvuk nije izjednačen ni s kakvim drugim zvukom, ali je fiksiran kao "nešto srednje".

Mnogi studenti misle da je vrlo razumna, jer je snimanje transkripcija [yakarrsquo-], oni imaju unutarnji otpor: oni su svjesni da oni ne čuju drugi slog „a” kako „diktat” čuti školski program.

Pravila za snimanje smanjenog samoglasnika

U slučaju da fonetska analiza riječi podrazumijeva snimanje reduciranih, nužno je postupati prema jasnim pravilima. Ne morate očajnički slušati sebi, niti "prstom prstom na nebu", niti pomiriti s nejasnim konvencijama.

Ova pravila su kako slijedi.

1. Ne dodiruju "y" zvuk. Ovaj zvuk bez naglaska zvuči nakratko, ali ne mijenja svoje osnovne osobine. (Terminološki gledano, dolazi samo kvantitativno, a ne kvalitativno smanjenje).
2. Nezvrstani slogovi mogu biti prije i poslije stresa, pa ih treba misliti kao pred-šok i, prema tome, zaudarnye. Na primjer, riječ "psa" prvi se odnosi na "ko", a drugu - "ka".
3. Od svih neozbiljanih slogova, posebno mjesto je preuzeo prvi predratni (to jest, onaj koji je upravo prije stresa). Vokal na ovom mjestu zvuči svjetliji i "bolji" nego na drugim mjestima. Na primjer, u riječi "kobasica" to je slog "ba".
4. U slučaju kada je bilo koji vokal u tzv. Apsolutnom početku riječi, također zvuči svjetliji i kvalitativniji (smanjenje je manje izraženo). Na primjer, u riječi "Antonina" ovo je prvi zvuk prenesen na pismo s slovom "a".
5. Impulzirani zvukovi nakon čvrstih suglasnika, u svim slučajevima, osim sloga koji prethodi udaru, prenose se u transkripciju znakom "b". Na primjer, riječju "kobasica" ovo je posljednja "ka" - [ky], au glagolu "pristupiti" - prvi "pod": [pt]
6. Impudent, slijedeći čvrste suglasnike zvukovi u slogu koji prethode udaru, a zvukovi "o" i "a" u apsolutnom početku riječi prenose se znakom Ʌ. "Pas" je [psa]. "Antoshka" - [Ʌнтошкъ].
7. Impulzirani zvukovi slijedeći soft consonants, u svim slučajevima, osim prvog slogova prije sloga, prenose se u transkripciju znakom "ь". Na primjer, riječ „mali prst” je posljednji „Heff” - [n`ts], a glagol „kretati” - prvi „n”, a drugi „D”: [prsquo-r `].
8. Nezaboravljeni samoglasnici koji slijede glatke suglasnike u prvom slogu preteče i zvukovi "i", "e", "a" apsolutnog početka riječi prenose znakom i^e (i sa zvukom e): "letjeti" - [lsquo- i^etat `].

Treba imati na umu da ako riječ započinje slovima n, w, e, e, zvukovi samoglasnika nisu apsolutni početak, jer je suglasnik "d" pred njima.

Analiza zvukova

Zapravo, fonetska analiza riječi nakon transkripcije snimanja obično je vrlo jednostavna i temelji se na redovima osnovne škole (i vrlo je složeniji ako se značajke zvuka duboko proučavaju).

Glasnoća informacija o zvuku varira s programom, standard je obavijestiti svaki zvuk o sljedećem.

1. O samog vokala - to je šok ili neozlijeđen (ili smanjen). Ponekad učitelj također zahtijeva da navedete u kojoj se seriji pripada zvuk.
2. Konzonanta treba biti obilježena tvrdoćom / mekoćom i gluhom / glasnoćom i zabilježiti ima li par odgovarajućim znakom.

Primjer 1

Fonetska analiza riječi "lila". Ovo je primjer elementarne analize.

B korijena. 2 slogova, drugi od njih udaraljke.

Transkripcija: [crsquo-irrsquo-enrsquo-] ili [crsquo-i^errsquo-enrsquo-]

Pisma pišemo sa stupcem:

s

i

r

e

n

a

Prijenos zvukova iz transkripcije - zapisujemo ih u redu blizu:

c `

i (i^e)

p `

e

n `

Napominjemo da dva slova "n" i "b" označavaju jedan zvuk:

n

n `

/

a

Komentirajte svaki zvuk (ne slovo):

crsquo- - prema mekanim, uparenim - gluhim, uparenima.

i (i^e) - samoglasnik, neozlijeđen (smanjen).

Prsiko - mekani, parni prsten, nepar.

e - gl., udaraljke.

nrsquo-as-soft, par, zvonjenje, nesparen.

Riječ je napisana u šest slova, ali se sastoji od 5 zvukova (mekom znaku označava mekoću suglasnika [n `].

Primjer 2

Fonetska analiza riječi "eclair". Ovo je također primjer jednostavne analize.

Ekler: 2 slogova, druga od njih udaraljke.

Transkripcija: [ecl`er] ili [i<sup>e</sup>kl`er]

Pisma pišemo sa stupcem:

e

u

l

e

r

Prijenos zvukova iz transkripcije - zapisujemo ih u redu blizu:

i^e

u

l `

e

r

Komentirati značajke svakog zvuka:

e [i^e] - Ch., Bez utjecaja (smanjeno).

k - prema - solid, par - gluho, uparen.

l-soc-meko, zviždanje parova, nesparen.

e., h. ..

p - prema mekoj, parni prsten, nesparen.

U riječima 5 slova, 5 zvukova.

Primjer 3

Fonetska analiza riječi "jezik".

Ja sam jezik. 2 slogova, drugi od njih udaraljke.

Transkripcija: [yazyk] ili [jazyk]

Pisma pišemo sa stupcem:

ja

a

a

u

Prijelaz u sljedeći stupac snimanje zvuka iz transkripcije:

j

e (Ʌ)

a

a

u

Napominjemo da slovo "ja" u ovoj riječi znači ne samo jedan nego dva zvuka:

th

/

ja

e (Ʌ)

Zabilježite značajke svakog zvuka:

j - prema mekom, nesparenom, zvonjavom, nesparenom.

e (Ʌ) - otvorena, neozlijeđena. (Smanjene).

s - prema - čvrstom, par-zvono, upareno ..

s - vokalo, šok.

K - konsonantni-solid, par-gluh, uparen.

Riječ je napisana u četiri slova, ali se sastoji od pet zvukova (slovo "I" znači dva zvuka, budući da je na početku riječi).

Ponekad program zahtijeva od učenika da nauče dodatnu terminologiju kada karakteriziraju zvukove (zvučni konsonant, kvantitativno i kvalitativno smanjenje, brojni vokal, itd.).

Općenito, fonetska analiza temelji se na mehanički primijenjenom elementarnom znanju i sposobnosti korištenja jasnog plana i tablica. U slučaju da student slijedi, takav zadatak neće mu biti teško.