Logopedar je tko i što čini?

Govorni terapeut je odgojitelj koji se bavi uklanjanjem poremećaja govora kod djece i odraslih. Ne samo da "stavlja" zvukove. Takav rad (učitelj-govorni terapeut) potiče razvoj pozornosti djece, vizualne i slušne percepcije. Specijalist se priprema za punopravni rad i javni život djece s različitim invaliditetom i oštećenja govora.

Zašto djeca imaju odstupanja u razvoju govora?

Za malu osobu da govori, potrebne su dvije glavne stvari: socium i objektivna aktivnost. Razlozi činjenice da dijete ne govori ili govori neispravno, može biti mnogo: od mentalne retardacije, autizma i funkcionalne nezrelosti.

Danas više od 40% djece ima nekih problema s govorom. Ova veća funkcija općeg psihofiziološkog razvoja djeteta poboljšava se u nekoliko faza prema vremenskim normama.

Postoji mnogo knjiga za podučavanje roditelja, priprema ih za rođenje, obrazovanje, pravilnu brigu o djeci. Glavna stvar je da u tom razdoblju budete vrlo pažljivi prema svojoj djeci. S djetetom morate razgovarati u onoj mjeri u kojoj treba za puni razvoj. Dijete treba podučavati slušati govor koji mu je upućen od prvog dana njegova života.

Vrlo je važno otkriti ove ili druge povrede i što je prije moguće. Za to postoje preventivni pregledi liječnika. U svakoj dječjoj poliklinici obično radi i govorni terapeut. To je stručnjak koji će pomoći u rješavanju bilo kakvih problema vezanih uz razvoj govora bebe.

Rad stručnjaka u vrtiću

Govorni terapeut u DOW-u je učitelj čiji je zadatak eliminirati one ili druge nedostatke govora dečki. Glavni cilj nastavničke aktivnosti je organiziranje prava govorna aktivnost djeca s teškoćama u razvoju. U isto vrijeme, svako dijete treba individualni pristup. Postoji ogroman broj tehnika koje omogućuju poboljšanje dječjeg govora. Logopedar treba odlučiti kako raditi s određenim učenikom.

Utvrđivanje razine obrazovanja govora u predškolskoj djeci

Govor se smatra ekspresivnim ako ga karakterizira suzdržljivost, točnost (ispravna slika okolne stvarnosti), logika, jasnoća, a također i ispravnost, čistoća. Jedan od principa predškolskog odgoja koji se odražava u GEF-u jest provedba programa u obliku prihvatljivima za djecu ove dobne skupine. Obuka bi se trebala odvijati prije svega u obliku igranja, kognitivne i istraživačke aktivnosti, kreativne aktivnosti.

Skup zadataka u svim obrazovnim područjima uključuje GEF: kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i fizički razvoj.

Sve radove na formiranju govora u predškolskoj djeci odvija se u tri faze:

1. Pripremna.
2. Glavni.
3. Posljednji.

S djecom se provode vježbe za razvoj diktije, disanje disanja, motoričke vještine. Provođenje proučavanja poezije, etudi. Pjevanje je također od velike važnosti. Svaki govorni terapeut primjenjuje vlastite metode. Djeca s manje poremećaja govora u posebnim programima u vrtiću pripremaju se za školu. U tipičnoj srednjoj školi, govorni terapeut može provoditi korektivne vježbe kako bi ispravio dikciju.

Teško oštećenje govora

S dečkima koji imaju ozbiljna odstupanja u razvoju govora, radi specijalni stručnjak. Tko je defektolog logopedatora? Aktivnost ovog liječnika usmjerena je na rješavanje problema koji su nastali s djetetom. Teške povrede govora uključuju:

• alalia;
• afazija;
• neke teške oblike mucanja.

Djeca s teškim invaliditetom bave se specijalistima u zdravstvenim ustanovama u zajednici.

Razmislite o jednoj od najsloženijih bolesti. Alalia - oštećenja CNS-a tijekom perioda intrauterinalnog razvoja. Češće u cerebralnom korteksu nalazi se neoplazma, ali ne uvijek. U ontogenezi u prvoj fazi dijete ima šetnju. Ovo je biološki fenomen obilježen spajanjem zvukova.

Lepet je sljedeća faza u formiranju govora. Hodanje je svojstveno svim novorođenčadi, čak i ako dijete nema sluha i vid. Sranje se promatra samo ako dijete ima društveno i komunikativno okruženje. Svitanjem možete odrediti nacionalnost, ima intonaciju, ritam i zvukove koji su svojstveni ovom jeziku. Lanci su jednolični i vrlo dugi. Kao što se dijete razvija, gnjavica razvija u razumljiv govor. Postoje suglasnici, prototipovi riječi, a zatim fraze.

Ako beba više ne proizvodi zvukove, vrijedi se posavjetovati s liječnikom. Prije svega, govorni terapeut pregledava dijete. Obavezno! To je jedini način da identificiramo ozbiljnu bolest. Odsutnost mračenja i hodanja može ukazivati ​​na razvoj alalije.

Kako točno treba razviti govor?

Do godine života, dijete bi trebalo imati fraze u govoru, i dvogodišnju ponudu. U tri godine većina djece već zna kako jasno izraziti svoje misli i želje. Ako u ovoj dobi beba šuti, nemojte paničariti. Koji je problem, može odrediti logopeda. To može biti samo značajka razvoja određene osobe. Međutim, ostavljajući problem bez pažnje ne vrijedi.

Zastoj u govoru nužno će se promatrati ako dijete nema komunikaciju. Često se taj problem primjećuje kod djece koja se odgajaju obitelji u nepovoljnom položaju. Važan čimbenik je i psihološka situacija. Često su djeca čiji roditelji rastavljeni često loše izgovorena. U svakom slučaju, uzrok abnormalnosti u razvoju otkriva samo govorni terapeut. Tko će to učiniti, ako ne i iskusan stručnjak?

Što govorni terapeut radi u školi?

U pravilu, svi dečki koji dolaze na studij u prvom razredu opće obrazovne ustanove već znaju kako dobro razgovarati. Međutim, neke bebe još uvijek imaju neke probleme. Djeca ne mogu izgovoriti određene zvukove, "gutati" kraj riječi. Takva djeca kasnije imaju problema s čitanjem i pisanjem, razvijaju se psihološki kompleksi. Roditelji školske dobi djece već znaju tko je govorni terapeut i što radi u obrazovnoj instituciji.

Glavni zadaci nastavnika škole su ispravci nedostataka u čitanju i pisanju. Osim toga, izvršavaju se sljedeće radnje:

• ispravni izgovor;
• ispravak verbalnog saslušanja;
• učenje vještina stvaranja riječi;
• razvoj gramatičkog govora.

Od velike je važnosti i razvoj psiholoških procesa. Ovdje možete obratiti pozornost, pamćenje, razmišljanje. Dijete ne smije samo razgovarati, već i ispravno misliti. Na osnovu osnovnih nastavnih vještina može utjecati školski logopedar. To je, prije svega, sposobnost da pažljivo slušaju učitelja, ispravno procjenjuju rezultat vlastitog rada, kako bi riješili postavljene zadatke.

Aquaterapija u govornoj terapiji

Što govorni terapeut radi u predškolskoj ustanovi ili općoj obrazovnoj ustanovi? Specijalist promovira ispravan razvoj dječjeg govora. Za to se mogu koristiti i vremenski testirane i nove tehnike. Provedene su brojne studije koje su pokazale da voda pozitivno utječe na razvoj govornih i motoričkih sposobnosti maloljetnika. Stoga danas u govor terapiji je naširoko koristi akoterapija. U svom radu, stručnjaci uzimaju u obzir dob, kao i psihološke karakteristike djece. Nemojte zaboraviti govorne terapeute i elementarne pravila higijene.

Igre s vodom pridonose razvoju zvučne percepcije, povećavaju vitalnost. Dakle, djeca ne samo da nauče kako ispravno govoriti, nego i ojačaju imunitet. U dječjim vrtićima najčešće se provode grupne nastave. U poliklinicima, govorni terapeuti rade s malim pacijentima pojedinačno.

Igre s vodom vrlo su popularne kod djece. Najpopularnije u ustanovama za djecu su takve klase:

• „Toplo? Hladno? ";
• "Stisnite spužvu";
• "Saznajte pismo na dodir";
• "Premjestiti rak."

Razredi se provode i pomoću posebnog plastičnog spremnika. U većini slučajeva koristi se voda na sobnoj temperaturi.

Nastava kod kuće

Ako dijete ima problema s govorom, bez iskusnog stručnjaka ne može. Samo kvalificirani liječnik će moći identificirati uzroke bolesti i pomoći im da se eliminiraju. Međutim, rad roditelja kod kuće je od velike važnosti. Glavni lijek je jednostavna ljudska komunikacija. S djetetom morate razgovarati o svemu, komentirati sve radnje. Osim toga, beba bi trebala blisko komunicirati sa svojim vršnjacima. Nemojte zanemarivati ​​svakodnevne šetnje na igralištu.

Igre s prstima savršeno doprinose razvoju dječjeg govora. Kod kuće, možete ići s bebom sortirati heljde, napraviti applikacije koristeći perle i perle. Crtež je još jedna lekcija koja se ne može prenaglašiti. Dečki koji vole crtati, savršeno se razvijaju na svim pokazateljima.

Sažetak

Ako postoje problemi u razvoju govora djeteta, odmah se obratite govornom terapeutu. Ranije će biti moguće otkriti bolest, više šanse za uspješan ishod. Kvalificirani stručnjak-defektolog će moći pronaći pristup svakom djetetu. A roditelji, pak, ne smiju zanemariti zadaće.