Cloud tehnologije u obrazovanju. Osobni ured nastavnika i učenika

Slušajući riječ "oblak", mnogi sugeriraju da je to produkt kondenzacije vodene pare koja se kreće oko nebeskog svoda. Ali izraz "tehnologije oblaka u obrazovanju" povezan je ne s prirodnim fenomenima, već pomoću računalne tehnologije.

Bit tehnologije oblaka

Postali su moguć nakon snažnog razvoja hardvera. Iz dana u dan dolazi do povećanja snage računalnih procesora, postoji modernizacija višeslojne arhitekture, povećanje volumena tvrdog diska. Osim toga, brže i šire postaju internetski kanali.

Cloud tehnologije u obrazovanju su skup softvera i hardvera, zahvaljujući kojima je osigurana obrada i izvršenje zahtjeva korisnika.

Varijante primjene suvremenih tehnologija oblaka

Na primjer, ako ne želite stalno noseći diskovni pogon s vama, možete staviti informacije potrebne za "elektronički oblak". Ako je potrebno, u virtualnoj trgovini možete jednostavno pronaći one slike ili datoteke koje vam trebaju. Ova primjena tehnologija oblaka u obrazovanju do sada je tek dobila zamah. Razlog za tako sporo provođenje je da svi učitelji nisu u mogućnosti koristiti odgovarajuće internetske mogućnosti. Trenutno, mnogi korisnici već su cijenili mogućnost udaljenog pohranjivanja svojih datoteka u takvoj virtualnoj pohrani. Broj njih stalno raste, tako da možete odabrati točno ono što vam najviše volite, to će biti prikladnije za upotrebu, pristupačne za upotrebu.

Korištenje "oblaka" u procesu podučavanja učenika

Cloud tehnologije u obrazovanju predstavljaju novu paradigmu, koja uključuje distribuciju, daljinsku obradu, pohranu određenih informacija. Njihova suština je u nedostatku potrebe instaliranja velikog broja različitih programa na vašem osobnom računalu. Da biste tražili informacije, potreban vam je pristup Internetu. Moći ćete pristupiti datotekama, apsolutno bilo gdje u svijetu. Korištenje tehnologija oblaka u obrazovanju omogućava nastavnicima spremanje materijalnih resursa na nabavu opreme, stalno ažuriranje softvera.

Usporedba oblaka i tradicionalnih tehnologija

Počnimo s činjenicom da je moderna edukacija pedagoške tehnologije s ciljem poboljšanja kvalitete obrazovanja. U vezi s razvojem inkluzivno obrazovanje nastavnici su prisiljeni povećati računalnu pismenost, primjenjivati ​​različite informacijske i komunikacijske tehnologije s daljinskim osposobljavanjem djece. U tradicionalnom obliku se koristi klasična e-pošta. Prvo, učitelj preuzima pismo studenta, sprema ga, čita informacije nakon pokretanja ovog programa. Cloud tehnologije u obrazovanju dopuštaju upotrebu pošte preglednika. Učitelj dobiva priliku za preuzimanje privitaka, na primjer, nadzor nad radom učenika, čitanje pisama na bilo kojem računalu koji ima pristup World Wide Webu. Studenti već dugo aktivno koriste tehnologije oblaka u obrazovanju. Na primjer, preuzimaju glazbene datoteke, računalne igre u repozitorij. Osim toga, u virtualnoj knjižnici možete staviti elektroničke udžbenike. Trenutačno postoje mnogi poslužitelji na kojima možete prenositi podatke dobrom kvalitetom slike. Na primjer, učitelj postavlja elektronske udžbenike, šalje ih studentu. Kada rade domaću zadaću, dijete može upotrijebiti video i audio zapise koji su dostupni u knjizi. Takvi elektronički udžbenici za dijete ne moraju se nositi u portfelju, koji će biti predani u knjižnicu nakon završetka tečaja o ovoj temi.

Aplikacije aplikacije sustava Office

Mnogo ih je u ovom trenutku, pa pogledajmo neke od njih. Najčešće morate koristiti elektroničke prezentacije, proračunske tablice, uređivače teksta. Nedostatak je taj što morate prenijeti podatke s radnog računala na kućno računalo. U tom slučaju morate koristiti uređaje za provjeru rada učenika u pokretu, slanje pisama. Postoji takav problem kao i kompatibilnost računalne opreme. Osim toga, tvrdi disk računala dizajniran je za ograničenu količinu memorije. Ako vam prenesete 3-4 kvalitetna filma, brzo će se napuniti, a za knjige, priručnike i fotografije jednostavno neće ostati mjesta. Postoji još jedan problem - licenciranje programa. Da bismo ih koristili, moramo potražiti dodatne materijalne resurse. Pohrana oblaka je optimalna za izvođenje zajedničkih projekata. Svi članovi grupe imaju mogućnost istodobnog traženja informacija za izmjenu dijeljene datoteke koja se nalazi u oblaku za pohranu.

Elektronski dnevnici

U moderna škola Već nema običnih časopisa za papir, za punjenje koje je učitelj gubio vrijeme. Bilo je i elektroničkih dnevnika, koji su zamijenili papire predaka. Sada nastavnik može predstaviti tekuće, tromjesečne, godišnje procjene, dok je kod kuće. Osim toga, elektronski dnevnici mogu biti pregledani od strane roditelja učenika, primati obavijesti o izloženim znakovima, koje su komentari učitelja razreda donijeli svojim dragim djetetom. Prijava osobnog ureda učitelja izvodi se s bilo kojeg uređaja, samo trebate unijeti lozinku i prijavu. U virtualnom nastavničkom uredu postoji mnogo mogućnosti za razmjenu iskustava, objavljivanje materijala, komuniciranje s kolegama. Tu je i studentski privatni ured, u kojem dijete može vidjeti zadaće domaće zadaće, trenutne ocjene, učiteljske i učiteljske najave. Ako je potrebno, putem dajte povratnu informaciju djetetu putem pisane poruke koja će ukazati na nedostatke, predložiti novu domaću zadaću, objasniti detaljno.

Korištenje "oblaka" u obrazovanju na daljinu

Mnogi učitelji vjeruju da je uporaba "tehnologije oblaka" - naporan proces, i stoga ih ne pokušava koristiti u svom radu, ali su njihovi strahovi potpuno isprazni. Za udaljene učitelje posebno je važno koristiti Google dokumente. "Cloud tehnologije" vrlo su dostupne običnim korisnicima. Glavni koncept takvih tehnologija je pohranjivanje i obrada podataka putem web poslužitelja, s rezultatom kojeg korisnik prima putem web preglednika. Zahvaljujući posebnim kontrolama web stranice, vlasnik ima priliku ne samo napraviti neke informacije, već i urediti ga na svom osobnom računalu. Razlog takvom neobičnom nazivu ("oblak") označava računalne sheme udaljenih usluga u sustavu Windows Vista oblika oblaka.

Što daljinski odgojitelj može učiniti uz pomoć takvih tehnologija?

Pomoću dokumenata "Google" sustava, bilo koji daljinski učitelj može izvršiti sljedeće radnje:

- stvoriti sinopses lekcija, obavljati svoje uređivanje;

- raditi sa stolovima;

- napraviti svijetle i šarene elektronske prezentacije za lekcije;

- uređivanje fotografija.

Učitelj koristi prostor na disku pružatelja za postavljanje primjeraka lekcija, prezentacija.

Algoritam rada

Najprije morate otvoriti glavnu stranicu "Google" sustava, odabrati "više" vezu u desnom dijelu, a na pojavljenom dodatnom izborniku pronađite odjeljak "Dokumenti". Kada se nalazite na stranici, odmah možete započeti pisati tekstualni dokument.

Prije nego što ćete biti poseban izbornik u kojem možete odabrati veličinu fonta, nagib, boju, umetnuti jednu ili više fotografija ili slika. Možete izvesti različite radnje pomoću kojih ćete dobiti tekst koji će biti prikladan za čitanje djetetu:

- odaberite boju teksta,

- istaknite glavne točke u kurzivu ili u boldu;

- umetnuti hiperveze na internetske izvore u dokumentu;

- unesite popis kao popis.

Također je prikladno da možete ispisati stvoreni tekstualni dokument, ispisujući ga prvi za ispis. Nema poteškoća u radu s tekstualnim dokumentima "Google" br. U okviru zajedničkog rada s učenikom, nastavnik uvodi promjene i dopune materijala. Pomoću opcije "Prezentacija" na dodatnom izborniku možete izraditi prezentacije pomoću Googleovog sustava za daljinske lekcije.

Primjer metodičkog razvoja uz pomoć pohrane u oblaku

Tema o proizvodu: "Prezentacija o izboru štednih žarulja" (8 klasa).

Svrha stvaranja: širenje znanja studenta o praktičnom značenju svojstava električne struje. Da biste izradili ovaj softver, morate se registrirati za Google, koristite Googleov sustav prezentacije.

Način primjene ovog proizvoda (interdisciplinarna primjena).

Ovaj proizvod se može koristiti za učvršćivanje navoja 6 „struja i njegove radnje” (sat - korištenje električne energije u svakodnevnom životu, prirode i tehnologije) na programu Poryshkin AV fizike. 8. razred.

"Google Chrome", koji podržava ispravne radnje s uslugama dokumenta, za udaljene učitelje postao je pravi bogoslužje. Za početak, učitelj je registriran u Googleovom sustavu za pretraživanje, slijedeći sve upute koje se pojavljuju na monitoru računala. Zatim se stvara prvi tekstualni dokument koji uključuje tekst zadatka za predmet za daljinski učenik.

zaključak

Cloud tehnologije, aktivno implementirane u obrazovnom procesu, olakšavaju rad kao učitelj, povećavaju kognitivni interes među školskim učenicima. Informatizacija obrazovanja nužan je uvjet za uspješno provođenje novih saveznih državnih standarda, prilika za dječji samorazvoj. Zahvaljujući ICT-u, učitelj može pratiti kako se dijete razvija, individualna obrazovna putanja. Takve tehnologije pomažu prevladavanju zemljopisnog, društvenog, političkog. trenutno, pohranu oblaka aktivno koriste učitelji na daljinu, ali u običnoj školi još uvijek se tretiraju s sumnjom.