Struktura znanstvenog znanja o okolnoj stvarnosti u filozofiji

Kognicija podrazumijeva ukupnost procesa, metoda i postupaka za stjecanje znanja o različitim fenomenima i objektima. Svrha spoznaje, prema različitim istraživačima, svladavanje snaga prirode, poboljšanje čovjeka, kao i traganje za istinom.
Znanje je podijeljeno na znanstveno i neznanstveno. U potonjem, zauzvrat, razlikuju se obična, umjetnička, mitološka i vjerska znanja. Znanstveno se znanje razlikuje od drugih oblika. To je proces stjecanja znanja, u određenoj mjeri subjektivan i relativan, ali usmjeren na odražavanje uzoraka povezanih s objektivna stvarnost, što se može nazvati stvarnost. Zadaća koja se suočava sa znanstvenim spoznajama je opis, objašnjenje i predviđanje procesa i fenomena koji se pojavljuju u stvarnosti.

Struktura znanstvenog znanja podrazumijeva podjelu na razine u kojima se razlikuju oblici i metode spoznaje. Struktura znanstvenog znanja ima dvije razine - u obliku empirijski i teorijski metode. Neki istraživači razlikuju treću razinu - metatheoretsku metodu spoznaje.
Na empirijskoj razini prikuplja se stvarni materijal, empirijsko iskustvo, kao i njihovu primarnu generalizaciju.
Glavno metode empirijskih spoznaje su dvije osnovne točke: opažanja i eksperimenti. Promatranje je metoda koja se sastoji od svrhovite, namjerne, organizirane percepcije objekata okolnog svijeta, zasnovanog na osjetilnom znanju svijeta, pri čemu se izvađuje znanje o prirodi i svojstvima objekta. Eksperiment podrazumijeva, za razliku od promatranja, mogućnost aktivnog utjecaja na proučavane fenomene i procese.
Na teoretskoj razini obrađuju se empirijski obrađeni podaci i činjenice, otkrivaju se unutarnji odnosi različitih fenomena. Na ovoj razini, struktura znanstvenog znanja zastupa hipoteze i teorije. Hipoteza je znanstvena pretpostavka koja objašnjava neke pojave i zahtijeva eksperimentalnu provjeru i teorijsku opravdanost. Teorija je sustav međusobno povezanih izjava i dokaza koji objašnjavaju i predviđaju pojave na jednom ili drugom području. Teorija bi trebala odražavati objektivne zakone razvoja prirode, kao i društva.

Struktura znanstvenog znanja u filozofiji preuzima još jedan stupanj - meta-teorijski. Ovdje postoje filozofski stavovi, metode, ideale, norme, norme, propisi itd. Na metatheorijskoj razini postoji znanstvena slika svijeta.
Struktura znanstvenog znanja uključuje međusobno povezivanje. To znači da su dva glavna načina učenja u obliku empirijskog i teorijskog znanja nužno međusobno povezana. Empirijsko znanje po promatranje i eksperiment prikuplja nove podatke, poticanje teoretskog znanja, postavljanje novih zadataka i teoretska znanja, pak, sažima i objašnjava pojave izvedene empirijski, i stavlja naprijed hipoteze i teorije koje zahtijevaju empirijsku potvrdu.

Struktura znanstvenog znanja u filozofiji ponavlja strukturu neznanstvene spoznaje.
Razvoj znanstvenih spoznaja doveo je do raspodjele znanosti u discipline. Stegovna struktura znanosti je dvojne prirode. S jedne strane, podjela znanosti u discipline, grane, sekcije omogućuje određenoj osobi da se specijalizira za određeni problem i prouči dublje. No, s druge strane, ova specijalizacija razbija opće znanje, što dovodi do gubitka cjelovitosti. Zato je u prošlom stoljeću proces integracije Znanosti, čiji je rezultat bio pojava novih znanosti na spoju već postojećih. Dakle, na spoju biologije i tehnologije, pojavili su se bionici, koristeći strukture živih organizama za rješavanje inženjerskih problema