Pygmalionov efekt u psihologiji, pedagogiji ili menadžmentu

Sve psihološke znanosti doista su nešto izvanredno. Zahvaljujući njima, možete stvarno objasniti stvari koje će obični ljudi naći fikciju. U davna vremena ljudi su primijetili činjenicu da njihovi umovi ponekad daju nevjerojatne vizije, proizvode znanje i informacije koje gotovo sve mijenjaju. Istodobno, psihologija za ljude iz tog vremena bila je način upravljanja samim tim. Sada zadatke primijenjena psihologija

Jesu li proročanstva istina?

Što je proročanstvo? Ovo je određeno predviđanje budućnosti, koje može varirati, ovisno o stupnju konkretizacije činjenica u njemu. Što se točnije govori o budućnosti, to je bolje proročanstvo. Većina stanovništva vjeruje u takve stvari, ali nitko nije mislio da su pravi izvor budućih događaja sami. U psihologiji, postoji takva stvar kao i Pigmalionov efekt. Prema ovom znanstvenom pojmu, nije važno tko predviđa budućnost i kako to radi. Istodobno, status mađioničara ili čarobnjaka nije važan. Proročanstva se ostvaruju, ali ne zato što su toliko predodređena za sudbinu, već zato što to osobno to očekuje.

Pygmalionov efekt je stvarnost ili fikcija?

Prije nego što pričate o utjecaju Pygmalion, trebali biste uroniti u dubine povijesti, kako bi bolje zamislili što je u pitanju. Pygmalion je sam junak drevne grčke legende. Prema mitu, bio je kipar. Pygmalion je bio pravi majstor svoga zanata i stoga je stvorio tako fascinantnu skulpturu da se i sam zaljubio u nju. Pygmalion je tako vjerovao u "stvarnost" skulpture da je nagovorio bogove da je oživljavaju. Ova se priča kasnije odrazila u mnogim književnim djelima.

Sada se vratimo sadašnjosti i pokušavamo shvatiti što je učinak Pygmalion u psihologiji. Prije Postavite činjenicu da pojam psihološki uzroci interni identifikacijski proces u svijetu u kojem je čovjek izvor predviđenih događaja. Dakle, možemo zaključiti da je učinak Pygmalion - čekati osoba proročanstva koji dolaze istinito zbog ljudskog ponašanja, drugim riječima, čovjek za sebe stvara očekivani rezultat. Ova psihološka kategorija je 1966. godine otkrio poznati američki liječnik i psiholog Rosenthal. Nakon ovog otkrića, pojam se naziva "Rosenthalov učinak".

Bit pojma

U svojoj jezgri, pojam ništa komplicirano i transcendentalno ne nosi. Pygmalion efekt je lako objasniti, pa čak i lakše provjeriti. Ovaj pojam određuje vrlo stvaran proces očekivanja, u kojem osoba stvara svoju budućnost. Istodobno, teorija učinka ne temelji se na paranormalnim silama predviđanja, već na stvarnoj snazi ​​očekivanja. Kada netko vjeruje u nešto i zna da će se to dogoditi, on će zbog svojih znakova ponašanja odrediti očekivani rezultat. Istinitost ili lažljivost predviđanja nema apsolutno nikakvog značaja. To je sve o uvjeravanju osobe koja čeka ovaj događaj.

Primjeri Rosenthalovog učinka

Do sada su mnogi primjeri ovog učinka. Od otkrića, Rosenthalov učinak okupio je niz sljedbenika. Problem je u tome što stvarno radi! Na primjer, statistike pokazuju da je u većini slučajeva eksperimenti potvrditi neke od paranormalnih kraju s pozitivnim rezultatom za parapsychologists, a ne za one koji pokušavaju da ih pobiti. Postoje i drugi primjeri eksperimenata za test Rosenthalovog učinka. Jedan od njih je najpoznatiji.

Rosenthalov eksperiment

"Rosenthalova djeca" jedan je od eksperimenata koje je proveo Rosental kako bi potvrdio njegovu teoriju o efektu Pygmalion. Bit je kako slijedi: Rosenthal je proveo jednu od škola u San Franciscu analiziranjem mentalnih sposobnosti učenika.
Tijekom eksperimenta pronađene su djeca s izvanrednim mentalnim sposobnostima. Rosenthal je svojim nastavnicima rekao da će u budućnosti ta djeca pokazivati ​​čuda intelektualnog razvoja, ali u ovom trenutku još se nisu potpuno otkrili. Takva izjava bila je vrlo podebljana, jer sva odabrana djeca uopće nisu pokazivala rezultate. Sa stajališta znanosti, bili su na razini prosječnog učenika, "dobro". Međutim, do kraja godine sva ta djeca pokazivala su nezamislive rezultate IQ-a.

Čini se da eksperiment nije nešto posebno. Psiholog je izvrstan posao, ako ne za jednog "ali"! Sva djeca koja su dobila visoke rezultate IQ krajem godine slučajno su odabrana na samom početku eksperimenta. Nije bilo apsolutno nikakvih kriterija ili sustava odabira. Rosenthal je primijetio prve učenike koji su ga došli vidjeti. U ovom slučaju, bit Rosentalovog efekta bio je da se očekivanja koja su učitelji imali za te učenike nekako prenijeli na njih. U svom djelovanju, nastavnici su namjerno povukli svoje "genije" na vrh znanosti i, najvažnije, uspjeli su.

Eksperiment ne samo da je dokazao Rosenthalovu ispravnost, već je i svima pokazao moć uvjeravanja. Uostalom, svijet i čovjek su jedna nedjeljiva cjelina. Svojim mislima ljudi stvaraju radnje za sebe, a djelima oni grade čitav okolni svijet. U ovom slučaju, efekt Pygmalion je poseban odnos misli i akcija, u kojima osoba interpretira okolni svijet prema poznatom rezultatu.

Rezultat

Općenito, efekt Rosenthal objašnjava skup neobjašnjivih pojava. Teorija je vrlo ozbiljna i kontroverzna, ali činjenica njegove učinkovitosti dokazuje dugogodišnja praksa i pravi primjeri. Do sada, poznato iskustvo, čija je svrha bila dokazati stvarnost učinka, nije propala.