Proširen u osnovnoj školi: regulatorni okvir, program

Uz brzinu munje, vrijeme muče. Jučer smo mislili kakvu vrstu invalidskih kolica kupiti za dijete, a danas je budući prvi učitelj. Preostaje vrlo malo vremena pred školom, a roditelji počinju razmišljati o tome kako pravilno organizirati proces učenja djeteta, kako mu pomoći u ovoj složenoj znanosti o učenju. Odabir škole nije lagan zadatak. Ali s time više ili manje sve je jasno. Ali gdje se pridaju dijete, ako roditelji rade, a djed i baka ne mogu pomoći u ovom pitanju? Za pomoć će se produžiti u osnovnoj školi. Je li organizacija dječje dobi obvezna ili ne nakon lekcija? Roditelji bi trebali dati odgovor na to pitanje pojedinačno.

Lekcije u juniorskoj školi završavaju dovoljno rano, a problemi kao što su podizanje djeteta, uzimanje ih kući i pomaganje im da rade svoju zadaću, ponekad su neodvojivi zadatak roditeljima. U rješenju ovog pitanja dolazi do produženja u školi. Naravno, ovdje svaki roditelj odlučuje za sebe što je najbolje za svoje dijete. Vrlo je važno uzeti u obzir individualna obilježja djeteta. Osim toga, djeca često pohađaju dodatne razrede, odjeljke i krugove.

Pravilo o produženju u osnovnoj školi ukazuje da djeca od prvog do četvrtog razreda mogu ostati u školi nakon lekcija. I vrlo je prikladan za roditelje. Program proširenja u osnovnoj školi uključuje domaću zadaću, obvezno pješačenje na otvorenom, igrama i odmori. Mnoge škole imaju vruće obroke za djecu.

Trebate li produžiti u osnovnoj školi svake ustanove? Pokušajmo razumjeti.

Kakvo je dobro produljenje i kako to može pomoći?

Pros od skupine produženog dana puno. Glavna prednost je da se dijete nadzire prije nego što se roditelji vrate s posla. Odgajatelji ga brinu o tome da će pratiti i pomoći u slučaju bilo čega. Važan čimbenik je socijalizacija mladog člana društva, koji pohađa produženje u osnovnoj školi. U skupini vršnjaka dijete dobiva iskustvo komunikacije, što mu je korisno u odrasloj dobi.

Proširen u osnovnoj školi također može pružiti djeci krugove i odjeljke o interesima. To je važno za skladan razvoj osobnosti. Dječji psiholog također radi u školama. Ako dijete ima problema, psiholog će uvijek pomoći u razumijevanju odnosa s vršnjacima i odraslima.

Koje su prednosti produljenja u osnovnoj školi?

Nedostatak je organizacija hrane za mlađe učenike. Ako škola ne može osigurati pun i raznih toplih obroka za djecu, to je pun raznih bolesti probavnog trakta, a zatim prodlenki u osnovnoj školi postaje veliki minus, a ne plus. Zakon o produženim danima također pruža organizaciju rekreacijskih područja za mlađe školske dobi. Djeca u dobi od šest godina još uvijek ne mogu u potpunosti nositi školsko opterećenje i trebaju kratki odmor. Za to bi škola trebala dodijeliti sobu opremljenu s dječjim krevetima kako bi dijete moglo malo popiti dječicu.

Važan čimbenik je broj djece u cjelodnevnoj skupini, kao i program proširenja u osnovnoj školi. Ako učitelj u razredu ima više od 20-30 djece, onda je nemoguće govoriti o punom individualnom pristupu. Ovaj faktor mora uzeti u obzir roditelje. Važno je graditi na pojedinim karakteristikama djeteta. Što bi trebalo biti produženje u osnovnoj školi? Kako provesti nastavu? Mali broj ljudi u skupinama - put do uspjeha.

U velikoj grupa kući zadatke se obavljaju površno. Očekuje se da pomoć od učitelja do svakog pojedinog djeteta nije nužna. Često se buka u učionici sprječava da se dijete odmara ili koncentrira. Ako se ipak prihvati odluka o produljenju, bolje je da roditelji već provjere domaću zadaću kod kuće i pomažu u razumijevanju djeteta s neshvatljivim pitanjima.

Potreba za novim konceptom obrazovanja

Ova situacija u skupinama u produženim danima pruža osnovu za razmišljanje o potrebi reforme. Pravilnik o proširenju škole uređuje obrazovni proces, kao i pravila za plaćanje hrane i dječjeg boravka u skupini produženih dana. Jasno je nezadovoljstvo roditelja. Program koji je stupio na snagu 1. rujna 2011. definirao je nove standarde i standarde za sanitarne i epidemiološke zahtjeve. Ova norma obvezuje škole da imaju spavaće sobe u skupinama produženog dana. Spavaća soba mora biti odvojena za dječake i djevojčice. Sve nove škole koje su na fazi projektiranja i gradnje također će proći iz ovih zahtjeva.

Škole starih građevina, koje nemaju dovoljno mjesta za stvaranje odvojenih spavaćih soba, suočeni s problemom. Isto tako, odgojno-obrazovne ustanove su prisiljene smanjiti trajanje proširenja, tako da se djeca već mogu odmarati kod kuće. To se posebno odnosi na prvoklasnike. Također je jedan od zahtjeva nove odredbe opremanje higijenskih prostorija s potrebnim brojem WC školjaka, bidea i pisoara.

Nužnost financiranja

Zašto u osnovnoj školi nema proširenja za mnoge institucije? Ravnatelji škola suočili su se sa gotovo netopivim problemom, a time i roditeljima. Nisu svake obrazovne institucije moguće proširiti u osnovnu školu. Zakon kaže da bi škola trebala strogo nadzirati prehranu djece u skupinama koje se produžuju. Potrebno je djeci pružiti odgovarajuću prehranu, koja se sastoji od ručka i snacka. U mnogim školama financiranje ne dopušta ispunjavanje ovog uvjeta iz proračuna. Stoga, roditelji pribjegavaju pomoći u ovom pitanju. Moraju plaćati dječju hranu iz vlastitih džepova.

Tako su roditelji i škole suočeni s ozbiljnim problemima. Najvjerojatnije će rješenje ovih pitanja škole biti prebačeno na ramena mame i tate. Ako roditelji mogu financirati posjet proširenju - to bi trebalo biti. Inače, mame i tate trebat će tražiti alternativu skupinama u produženim danima.

Alternativno produljenje

Neke škole nude roditeljima novi oblik produljenja. Predloženo je da se duljina školskog dana proteže na 16-18 sati. U ovom slučaju, djeca su dulje u školi, a cijelo opterećenje preraspodjeljeno, lekcije su razmještene s duljim pauzama, izuzev studija, djeca mogu učiniti nešto zanimljivo u školi. Ali nisu svi roditelji imali takvu mogućnost okusa. Vjeruje se da djeca osnovna školska dob u popodnevnim satima, već su umorni i ne mogu se usredotočiti na nastavu. Pored toga, produžen je i obrazovni proces dana. Najvjerojatnije, dijete je lakše poništiti, završiti satima i već ima dosta uživati ​​u ostatku.

Naravno, ovaj oblik obrazovanja ima pravo na život, jer se djeca brzo privlače i prilagođavaju novom režimu. Potrebno je razmišljati o tome kako će teško biti djetetu da prijeđe u srednju školu nakon početnog. Može li se dijete brzo prilagoditi drugim oblicima procesa učenja? Sve to bi trebalo biti na diskrecijskoj osnovi roditelja.

Privatne škole s grupama produženog dana

mnogo privatne škole organizirati grupe produženog dana. Ove skupine su malo. Djeca se mogu promijeniti u kućnu odjeću, igrati, opustiti. To jest, situacija u takvim skupinama vrlo je slična kućnom okruženju. Djeca bez previše stresa mogu započeti zadaću pod nadzorom iskusnih učitelja. Organizirana je i dobra hrana. Naravno, trošak boravka u takvim skupinama gotovo je uvijek visok, a ni svaki roditelj ne može priuštiti takvo zadovoljstvo.

Dakle, danas problem pronalaženja djece nakon škole u potpunosti pada na ramena roditelja. Država ima vrlo slabu podršku u tom smislu.

Udruga dadilja i mame

Neki roditelji žele pronaći dadilje ili guvernante. Naravno, to je vrlo udobno i dobar izlaz. Osobna dadilja će raditi i hraniti se. No, dijete je često lišeno mnogo potrebnih društvenih kontakata u ovoj dobi. I što mogu reći, usluga čuvanja djece nije svatko to može priuštiti.

Dobra alternativa dadilji može biti mala udruga roditelja. To jest, danas jedna majka izvodi djecu iz škole i brine se za sate, sutra - drugi. Ova je opcija prikladna ako djeca žive blizu jedni druge i postoje roditelji koji mogu posvetiti jedan dan u tjednu na takav rad.

Zato bi trebalo biti produljenje u školi ili ne?

Mišljenje mnogih roditelja je ovo: mora postojati produljenje. Svi radni roditelji trebaju imati pravo na produženje. Plaća ili besplatno je još jedna stvar. Ali djeca moraju biti pod nadzorom, uz hranu i obuku.

Ako postoji plaćanje, onda mora biti podizanje za roditelje. Ili se plaćanje može podijeliti između lokalnog proračuna i roditelja. Možda bi roditelji, primjerice, mogli platiti za hranu i šalice, a ostatak su preuzeli lokalni proračuni.

Inozemno iskustvo

Pogledajmo kako su stvari sa skupinama produženog dana, na primjer, u Njemačkoj. Tamo, grupe za produženi dan su vrlo popularne. Ali samo dijete čiji roditelji rade mogu ući u njih. Mjesto u takvoj skupini nije lako pronaći. Ali ako radite, možete biti sigurni da dijete neće ostati bez mjesta.

Produljenje u Njemačkoj je privatno i javno. Ali svi su plaćeni za radne roditelje. Trošak produljenja se razlikuje i ovisi o plaći roditelja. To je, što manje zaradite, to ćete manje platiti. U produženim danima djeca mogu ostati do 16 i 18 sati. Grupe, u pravilu, imaju velike sobe i igrališta.

Ne postoje spavaće sobe za djecu, ali postoje tzv. Mirne sobe u kojima dijete, ako je umorno, može odmarati, pa čak i spavati. Također dobro organizirana i jela za djecu u školi. Proširenje se u pravilu nalazi u odvojenoj zgradi iz škole. Učitelj iz produžetka vodi djecu nakon diplome i odvede ih u drugu sobu, gdje su skupine produženog dana.