Što je? Obrasci i postupak

Svaka srednja svjedodžba je način otkrivanja razine školovanja učenika u različitim akademskim disciplinama. Razmotriti regulatorni okvir na kojem se temelji.

Zahtjevi za srednje ovjeravanje

Međuvladina certifikacija temelji se na Saveznom zakonu o obrazovanju, kao io federalnim državnim standardima druge generacije. Ovi dokumenti utvrđuju oblike međuvjerskog certifikata, standarda koji bi trebali biti uključeni u zadatke. Modernizacija škola podrazumijeva strogo poštivanje svih zahtjeva ovih normativnih akata.

Članak 2. Zakona o odgoju i obrazovanju navodi da je obvezni element bilo kojeg školskog kurikuluma srednji certifikat studenata. Uključeno je u satima naznačene u kurikulumu. Srednja potvrda studenata ne podrazumijeva dodatno opterećenje djeci, ona bi trebala biti planirana u skladu s nastavnim planom za proučavanje akademske discipline.

Značajke organizacije

Članak 28. navodi nadležnosti obrazovne ustanove:

• trajno praćenje napretka;
• trenutni posrednički certifikat (periodicnost, oblici, postupak);
• samoprovjera i provedbu internih sustava za procjenu razine obrazovanja.

Sva odgovornost za nepotpuno obavljanje poslova koji se pripisuju njegovoj nadležnosti, uključujući neprimjereno obavljanje privremene potvrde, leži u obrazovnoj instituciji.

Značajke potvrde

Redoslijed međusobne potvrde, njegove periodičnosti, oblike, sukladno članku 30. Federalnog zakona o obrazovanju, izabire sam odgojna organizacija.

Za provedbu određenih oblika, razvijeni su oblici kontrole i mjernih materijala, kao i sustav za analizu dobivenih rezultata. Pravilnik o srednjoj certifikaciji izrađuje sama škola, odobrena potpisom ravnatelja.

Odredbe o provođenju privremene procjene

Potvrda o srednjoj školi važna je za svaku obrazovnu organizaciju. Analizirat ćemo glavne odredbe vezane za njegovu organizaciju u školi.

Održava se na temelju posebnog dijela ili nakon završetka cjelokupnog tečaja akademske discipline. Ne bi se trebalo potvrditi u sustavu predškolskog odgoja. Ako rezultati nisu zadovoljavajući, govorimo o akademskom dugu. Postupak je besplatan za studente.

Za djecu koja se bave samoobrazovanjem ili obiteljskim treninzima, srednja potvrda je varijanta testiranja razine obuke. Držanje je moguće samo ako je utvrđeno u lokalnim školskim aktima.

To je srednji certifikat koji se smatra glavnim elementom školskog programa, odgovornost za njegovu provedbu leži na čelu institucije.

Mjesto posredničke ovjere u OOP

Pokušat ćemo analizirati na osnovu općeg osnovnog obrazovanja. S obzirom na zahtjeve standarda razvijenih za glavni program, potrebno je govoriti o tri odgojno-obrazovna odjela: materijalna, ciljana, organizacijska.

Ciljni odjel pretpostavlja postojanje ciljeva, zadataka, opisa rezultata, metoda njihova pribavljanja. Obvezna točka srednjeg certifikacije je opis metode ocjenjivanja planiranih rezultata.

Sadržajni element OOP uključuje:

• program tečajeva, disciplina;
• plan razvoja vodnog gospodarstva;
• obrazovnog programa i socijalizacije kako bi stvorili ideje o zdravom načinu života, profesionalnom usmjeravanju i preventivnom radu;
• korektivnog rada usmjerenog na rad s studentima koji imaju problema s tjelesnim zdravljem.

Intermedijarna svjedodžba je strukturni element praćenja postignuća školske djece. Za procjenu duhovnog i moralnog obrazovanja, razvoja, socijalizacije učenika, nužno je stvoriti posebnu metodologiju i praćenje.

Organizacijski odjel pretpostavlja mehanizme za provedbu privremene potvrde, u vezi s planom nastave i izvannastavnih aktivnosti. Treba napomenuti sve glavne uvjete koji će se koristiti u potvrdi:

• osoblje (mogućnost poboljšanja kvalifikacija nastavnika u načinu ocjenjivanja rezultata certifikacije);
• CMM (informacijsko-metodološki materijali);
• softver (ICT i materijalna baza za daljinsku dijagnostiku);
• psihološkim i pedagoškim oblicima rada, uzimajući u obzir pojedinačne dobne karakteristike školske dobi;
• financijskih mehanizama (privlačenje stručnjaka, plaćanje stručnjaka za obavljanje vanjskog ispitivanja).

Izrada sustava srednjeg provjere

Da bi dijagnosticirali različite elemente suvremenog sadržaja obrazovanja, potrebni su posebni oblici srednjeg certifikacije, kao i specifični kontrolni i mjerni materijali. Potrebno je stvoriti transparentan postupak provjere razine znanja, vještina i vještina učenika.

Škola je dužna upozoriti roditelje i studente o uvjetima, materijalima i metodama procjenjivanja rezultata za određenu akademsku disciplinu. Takve akcije se očekuju prije početka nastave modula ili tečaja.

Važno je uzeti u obzir da učitelj ima pravo odabrati optimalne oblike međuvladine kontrole, na primjer, kako bi učenicima omogućio testiranje ili cjelovite testove za cijelu lekciju. Cilj mu je potvrditi konkretne rezultate, a samostalni rad se smatra samo kao oblik pripreme za certifikaciju.

Primjeri pripreme za izdavanje certifikata

Ovisno o specifičnim obilježjima akademske discipline, postoje određene nijanse povezane s pripremanjem i provođenjem srednjeg certifikacije. Na primjer, nakon što je studirao tijekom kemije (stupanj 8) "Struktura i svojstva elemenata u periodičkom sustavu. Struktura atoma ", preporučljivo je ponuditi kao kontrolni element mali testni rad, izračunat 10-15 minuta.

Pitanja trebaju biti sastavljena tako da učitelj može razumjeti koliko su djeca naučila promjenu svojstava metala i nemetala koji čine periodički sustav. Također u testu možete predložiti zadatke za usporedbu svojstava elemenata koji se nalaze u istoj podskupini, razdoblju.

Kako bi učitelj stvorio cjelovitu sliku vještina i vještina koje su formirane u djece nakon završetka bloka, moguće je predložiti zadatak da se odredi broj protona, elektrona, neutrona i kompilacije atoma elektrona.

Djecu se unaprijed nude razna pitanja i zadatke, stoga ne postoji nikakva stresna situacija povezana s provođenjem srednjeg certifikata.

Važne informacije o srednjoročnoj evaluaciji

Kontrolni i mjerni materijali trebali bi se sastaviti u skladu sa sadržajem nastavnog i metodološkog skupa kojeg je izabrao učitelj. Na primjer, ako je u 8. razredu Ministarstvo obrazovanja preporučilo tri različite linije udžbenika, bit će teško stvoriti univerzalni kontrolni rad. Bit će potrebno analizirati sva tri KIM-a, za svaki nastavni plan i program razviti vlastitu verziju certifikacijskog rada.

Pravila su gore navedene, pružiti priliku za uspostavu sustava certificiranja rada za procjenu rezultata obrazovanja, povećanja motivacije za učenje, projektni korektivne rad na temelju informacija o problemima koji se temelje na rezultatima vrednovanja rada će se odrediti za svakog pojedinog studenta.

Sadržaj srednjeg certifikacije

Potrebno je u potpunosti odražavati rezultate učeničkih ishoda učenja. Distribuiraju se tijekom razdoblja obuke, analizirajući sadržaj određenog predmetnog predmeta ili određenog modula. Za izgradnju sustava potpune privremene potvrde, koja će odražavati rezultate obuke, važno je odrediti značajke procjene.

Kao elementarnu jedinicu za ocjenjivanje u školi, razmotrite pojedinačne elemente obrazovanja koje se odražavaju u rezultatima PLO-a. Na temelju njih stvaraju temeljne pojmove.

Trenutačno postoje dvije grupe elemenata sadržaja:

• sposobnosti i znanja koje student pokazuje tijekom završne i srednje ovjere;
• elemente sadržaja koji su potrebni za naknadnu obuku, bez kojih ne možete podučavati druge teme i teme, ali ne podliježu certifikaciji.

Dakle, takav matematički simbol kao "zbroj" koristi se ne samo u prvome razredu matematike već i tijekom čitavog kasnijeg obrazovnog procesa. Bez stvaranja takvog izraza, nemoguće je svladati tečaj algebre, asimilaciju kemije, fizike, osnove biologije. Samo uz formiranje ovog pojma, dijete može biti uspješno tijekom školskog života.

zaključak

U suvremenom obrazovnom procesu obavezna je srednja i završna potvrda na svim razinama obuke. Svaka obrazovna ustanova samostalno određuje oblik, postupak provođenja takve provjere, odabire na svakoj razini određene obrazovne discipline za praćenje.