Izreke o učiteljima i školi

Aleksandar Botvinnikov je jednom rekao: "Učitelji su sigurni da se jaja ne podučavaju na piletinu, ali učenici su uvjereni da piletina nije ptica." Vječni sukob učitelja i učenika na bojištu pod nazivom "Škola". No, samo je potrebno okončati vesele škole, jer je nemoguće pronaći bivšeg učenika koji je mrzio svoju školu. I samo citati o učiteljima

Školske godine su predivne

Citati o učiteljima i školi rijetko se usredotočuju na teme poput nostalgije za prošlost, ali još uvijek jesu. Ono što je samo Hruščovova izjava: "Vrijeme provedeno u školi uvijek ostavlja nezaboravni trag u sudbini svakog učenika. Klasa je odavno napuštena, više od jednog desetljeća, student bezbrižan odrastao i odvijao se kao samodostatna osoba. Možda je netko umro ili stari, ali svatko se sjeća svog učitelja i znanja, plodnog sjemena koje je posijao u svom srcu. "

Uostalom, škola je doista posebno mjesto gdje osoba provodi najbolje godine svog djetinjstva i adolescencije. Nikada to nećete zaboraviti, bez obzira koliko se trudili. U sjećanju će uvijek postojati lica kolegama, fraze fraza, upute učitelja. No s vremenom će sve to nestati, a samo će ljubljeni učitelj uvijek ostati u sjećanju. Njegove će riječi uvijek nastati u sjećanju, kao da su jučer.

Tko je učitelj?

Ralph Emerson bio je siguran da: "Učitelj je ta osoba koja lako može sve lako komplicirati". Dmitrij Mendelejev često je volio ponoviti: "Ponos svakog učitelja leži u njegovim učenicima". Ovi citati o učiteljima poznatih ljudi dobro odgovaraju na pitanje kakvu je vrstu učitelj. To je čovjek koji može učiniti sve čudno jasno, malo po malo pružiti potrebno znanje i naučiti ih koristiti za daljnje student lakše prilagode životu.

Što učitelj treba učiniti?

Citati o učiteljima pokazuju istinsku svrhu učitelja. Moderni obrazovni sustav je odavno dokazano da učitelj - to je samo predmet društvenih odnosa, koji obavlja svoju dužnost - pružiti studentima obrazovni materijal koji je predviđen unaprijed programa. To je samo takvo ponašanje nije točno, čak i citati o učiteljima osnovne klase inzistirati na činjenici da učitelj ne bi trebao samo podučavati neki predmet, nego obrazovati i podučavati kako bi pronašli istinu.

Uzmite, na primjer, riječ Adolfa Disterwega: "Zadatak svakog odgojitelja ili učitelja je da privuče učenika univerzalnom razvoju. Učitelj bi trebao obrazovati učenika od učenika, i to prije nego što ulazi u građanske odnose. " Dakle, lako možemo pratiti ideju da učitelj - nije samo nositelj informacija o određenoj temi, ali i mentor koji je potreban za ubrizgavanje dijete moralne kvalitete i univerzalne vrijednosti.

Dobar učitelj

Karl Kraus je jednom rekao: "Informacije koje su učitelji probavljali mogu se smatrati hranom za studente." Zapravo, često se mogu naći slični citati o učiteljima, ali oni ne postavljaju učitelje da budu dobri ili loši.

Doći do razumijevanja fraze "dobar učitelj" pomoći će još jednom izjavu Distervegha: "Loš učitelj daje učenicima znanje, dobro - uči ih pronaći". Ovako treba djelovati pravi učitelj. Zapaliti interes, naučiti da prosijati nepotrebno, postupno doći do istine u potrazi za vlastitim odgovorom - to je zadatak svakog učitelja.

Tko može postati učitelj?

Proučavajući citate o učiteljima velikih ljudi, možete se spotaknuti na zanimljivu izjavu Mendelejeva: "Pedagogija bi se trebala nazvati medicinom, pomorskim poslom. Da ne uzmu u lavove, ne one ljude koji samo žele osigurati svoju budućnost, ali oni koji su sigurni da imaju poziv na ovaj razlog, dobivaju od podučavanja zadovoljstva i razumije nužnost njihovog zanata. " I ovim riječima znanstvenik se lako može složiti. Biti učitelj, kako biti umjetnik - možete naučiti, ali samo darovani prirodom daje se stvarnim remek-djelima.

U prilog gore navedenom, navode se citati učitelja iz djela klasične literature. Na primjer, Lev Nikolaevich Tolstoy je jednom napisao: "Učitelj nije osoba koja ima odgovarajuće obrazovanje i odgoj, ali onaj tko je siguran da ne želi biti netko drugi. Takvo se povjerenje rijetko može naći, a njegova prisutnost dokazuju samo žrtve, kojima je čovjek otišao na dobro svoga voljenog razloga. Učitelj je jedan od najvrednijih i najplemenitijih zvanja. " Tako je poznata osoba govorila o profesiji učitelja.

Savršeni učitelj

U idealnom slučaju, učitelj bi trebao voljeti sve što se odnosi na njegovu profesiju, a ne samo pozvati. Gledajući citate o učiteljima ruskog jezika, Tolstoijeva tvrdnja može se spotaknuti: "Dobar učitelj voli ono što radi. Nastavnik koji voli svoje studente očinsku ljubav je bolji od onog koji je pročitao mnogo knjiga, ali nije želio ni zanat ili njegove igrače. A samo oni koji vole svoje učenike i njihovu obuku mogu se zvati savršeni učitelji. "

Učitelj mora voljeti svoj posao i dobro se odnositi prema učenicima. Ali vrijedi prisjetiti se da dobar stav nije samo dobre ocjene. Michel Montaigne je jednom napisao sljedeće: "Ne želim da mentor učini sve sam, želim učitelja slušati ono što njegov učenik kaže. Sokrat i Arkesilaus uvijek su bili prisiljeni prvo razgovarati sa svojim učenicima, a tek su tada sami govorili. Učitelj bi trebao pitati učenika ne samo satnu materijal, već bit i značenje. I suditi studentu ne zbog svoje dobre uspomene, već zbog vlastitih riječi. Objašnjavajući nešto svom učeniku, učitelj bi trebao osvijetliti informacije s različitih strana i provjeriti je li njegov učenik razumio. Kad učenik odgovori učiteljovo pitanje vlastitim riječima, to znači da ga je učitelj pružio lošim informacijama i, prema tome, loš je učitelj. "

Učitelj mora naučiti svoje učenike da samostalno pronađu odgovore i žele dobiti što više znanja. Štoviše, učitelj mora biti njegov učenik, prijatelj i suparnik.

Učiteljica natjecanja

Više Leonardo da Vinci je rekao: "Učenik koji ne može nadmašiti svog učitelja, samo uzrokuje štetu". Možda slične vrste citata o učiteljima zvuče okrutno, ali u njima nedvojbeno je zrno istine skriveno. Kakva će učiteljica oduševiti učenika, koji je zaustavio svoj intelektualni razvoj. Želja za pronalaženjem svojih odgovora, njihovoj istini - to je ono što bi učitelj trebao pokušati.

Hubbard je jednom rekao: "Učitelj koji može naučiti svoje učenike da nađu posao na dobrom putu treba odmoriti na svojim lovorima." Znanje dobiveno sa štapa, motivirano samo primanjem visokih ocjena, nikad neće biti kvalitetan proizvod obrazovne aktivnosti. Brzo će se zaboraviti i neće učiniti ništa dobro. Ali ako student želi znati - ništa ga ne može zaustaviti. Znanje koje prima u vrijeme kada je potrebno pronaći svoj odgovor, pamte se za život. Zato učitelj treba pokazati u odjelu da rade za dobrobit istine donosi, osim koristi, i užitak.

No, uz to, proces učenja trebao bi biti usmjeren prema činjenici da je učitelj suparnik učenika. Čak je i Belinsky inzistirao na tome: "Učenik ne može postati bolji od učitelja, kad je uzor, a ne suparnik".

Nisu svi, a ne uvijek učitelj

Pozdravljajući profesiju učitelja, vrlo često ljudi zaboravljaju na jednostavni ljudski faktor, kada učitelj, bez obzira koliko dobar, postaje beskoristan. U prvom slučaju, to je kad učenik ne može zahtijevati od sebe. Vasily Sukhomlinsky je jednom rekao: "Neka student ima barem stotinu učitelja - svi će njihovi napori biti besmisleni, ako se odjel ne može prisiliti da učini nešto ili nešto od sebe da traži".

U drugom slučaju, učitelji postaju nemoćni kad učenici u početku počinju razumijevati svoje vlastite istine. Jean-Jacques Rousseau je govorio vrlo dobro o tome: "Nijedan učitelj nije trebao nekoga tko je bio predodređen za stvaranje vlastitog učenja. Bacon, Descartes, Newton - ti učitelji ljudske rase nikad nisu imali mentora. I ostaje samo pitati koje bi ih nastavnici mogli dovesti do mjesta na kojem su slučajno? ».

Mnogi će to smatrati čudnim, ali nastavnici ne bi trebali gurati tona informacija u učenike. Pravi učitelj, poput katalizatora, pokazat će što je ljepota njegova subjekta, a onda će znatiželjni um učenika učiniti svoju stvar. Riječ je o tim učiteljima koje se najčešće sjećam nakon napuštanja škole. O onima koji su pokazali ljepotu znanosti, učili su pronaći odgovore i uživati ​​u njoj.