Kakvo vrijeme počinje druga smjena u školi?

Postoje ljudi koji se jednostavno ne mogu probuditi rano ujutro. Slažu se sjesti do kasno u noć, ali samo da se ne ustaju, ni svjetlo ni zoru.

Da li se to dogodi?

Za neke roditelje, to je novost da čujemo o drugoj smjeni u školi. Obično se iznenađuju na zavojima i kažu da to ne može biti. Ali je li tako?

Doista, u sovjetskim vremenima gotovo nitko nije čuo za drugu smjenu. Učenici su odlazili u školu ujutro, a nakon nastave otišli su u krugove o interesima ili jednostavno otišli kući. Ali vrijeme se mijenja, promjene uvjeta rada i, što nije u redu, demografija regija.

U osnovi, druga smjena u školama uvodi se u dva slučaja:

• Previše studenata. Prema važećim zakonima, općina mora osigurati obrazovanje za sve one koji žive na određenom teritoriju. A ako broj učenika premašuje broj mjesta, posebno se izrađuje druga smjena.
• Premalo učitelja. Ovaj se problem tiče malih i udaljenih naselja. Često postoji akutna nedostatak nastavnika. Stoga, postoje situacije kada škola zapošljava učitelja za dio vremena, koja već radi u drugoj obrazovnoj instituciji. To bi moglo kombinirati, posebno stvorene klase druge smjene. To se, naravno, događa vrlo rijetko, ali se i dalje odvija.

Kao što možete vidjeti, proučavanje u drugoj polovici dana prisilna je mjera, ali je ispravna druga škola u školi?

Prema zakonu

S obzirom na sanitarne i epidemiološke uvjete za uvjete i organizaciju osposobljavanja u općim obrazovnim školama, može se primijetiti da je druga promjena u školi sasvim zakon. Prema činu u prvoj polovici dana, samo učenici 1., 5. i završne ocjene, odnosno 9. i 11., trebaju pohađati školu. Preostali studenti mogu proučavati drugu smjenu.

Dakle, ako dijete nije student gornjih razreda i studija u drugoj smjeni, onda je to sasvim legalno i nema potrebe za panikom. No, unatoč prisustvu prve i druge smjene u školi, nastava ne bi trebala početi prije 8 sati. Nula lekcija također su nedopustiva.

Osim toga, važno je znati da ako je opća ustanova specijalizirana je lyceums, gimnazije i škole s intenzivnim proučavanjem što drugo, druga smjena nije moguće. U takvim obrazovnim ustanovama opterećenje studenata je veće i broj ispitanih predmeta je veći. Ako ulazite u takvim mjestima druge smjene, opterećenje studenata je prevelika, u stvari, studenti drugoj smjeni neće biti u stanju apsorbirati što je učinkovitije moguće potrebne materijalne i domaće zadaće.

Ali u svim ostalim obrazovnim ustanovama, prva i druga smjena u školi su normalna. Glavna stvar je da ne bi trebala postojati treća promjena, jer to proturječi svim pisanim i nepisanim zakonima.

Drugi slom treninga

Dakle, druga smjena u školi je legalna. Međutim, dobro je studirati u poslijepodnevnim satima ili loše? Ovdje, kao u svakoj situaciji, postoje plusi i minusi. Ako govorimo o nedostatcima, možemo reći da je studiranje u drugoj polovici dana nešto pometno učenicima, iako mnogo ovisi o rasporedu druge smjene u školi, ali o tome kasnije.

Prvi minus treninga, koji se susreće student druge smjene, dan je podijeljen na dijelove. Čini se da je vrijeme dovoljno za obje nastave i nakon toga, ali zapravo nemate vremena učiniti ništa. Ovaj problem proizlazi iz nemogućnosti prilagodbe novom režimu, kao i zbog pogrešnog dodjeljivanja svojeg vremena. Ako mislite logično, možete vidjeti da neki srednjoškolci žive punopravni život: oni uspijevaju otići do šalica, poučavati i otići s prijateljima. Točan raspored i režim dana pomoći će u rješavanju ovog problema.

Drugi problem je da se materijal apsorbira bolje ujutro, kada se tijelo odmara i misli su svježe. Ovu poznatu činjenicu teško je opovrgnuti, iako s njom možete vrlo uspješno raspravljati.

Treći problem je zauzet radno opterećenje druge polovice dana. Ako je dijete u drugoj smjeni u školi, morat će zaboraviti na dugo večernjih šetnji, sastanaka s prijateljima i ostalim izvanškolskim aktivnostima. Kada dođete kući na 7-8 sati, ne puno vremena za to učiniti: brz večeru, revidirati domaće zadaće, radi najteže, postoji još jedan sat ili dva za gledanje televizije ili surfanje Internetom. Ali ne u potpunosti napustiti uobičajene stvari, bolje da skrati vrijeme spojiti zabavu ili šetnjama i susret s prijateljima.

Pozitivni aspekti

U školama s drugom smjenom mogu se naći pozitivni aspekti. Prva i najvažnija stvar je da ona ne zazvoni u rano jutro. Posebno, to je radosna vijest tzv. "Sova", u kojima biološki sat nije postavljen za rano uspon. Iako je to grijeh koji se krije, probudite se kad dobro spavate, a ne poziv za buđenjem, svima za svatko: obje "sove" i "larks".

Prije nastave dovoljno je vremena da završite lekcije, da posjetite krug i polako se pripremite.

Druga smjena nije tako loša stvar, glavna stvar je pravilno pripremiti dijete za promjene, sastaviti kompetentni raspored i naučiti racionalno dodijeliti vrijeme. Zatim iz škole u drugoj smjeni bit će samo pozitivne uspomene.

vremenski okvir

Roditelji se često pitaju o vremenu kada drugi stupanj započinje u školi. Teško je odgovoriti nedvosmisleno. Ovdje mnogo ovisi o tome koliko dugo dolaze učenici prve smjene i koliko dugo traju promjene. Važnu ulogu ima činjenica: nakon čega se studenti u drugoj smjeni nalaze u uredu. Na primjer, prvi učenici imaju 3 ili 4 lekcije, tako da druga smjena može doći do 12 sati i zauzeti studiju.

Bit će mnogo lakše uzeti u obzir na primjeru prosječne statističke institucije: kada počinje druga promjena u školi. Ako pretpostavimo da je prva promjena do 8 sati, promjene između lekcija nisu prevelike, prva promjena ima šest sati dnevno, a zatim dobivamo sljedeće podatke:

Dakle, ispada 13:55, to je s koliko drugi pomak u školi započinje najčešće. U osnovi, između prve i druge smjene, odmaraju se 25 minuta, tako da učenici druge polovice dana počinju učiti u 14:00. Ako u rasporedu učenika prve poluge ima 5 lekcija dnevno, početak druge smjene pomaknut je po satu, odnosno u 13:00.

raspored

Dakle, druga smjena traje oko šest do sedam noći, ovisno o broju sati. Ako uzmete u obzir činjenicu da lekcije počinju u 14:00, raspored druge smjene u školi izgledat će ovako:

Naravno, šest lekcija druge smjene završava kasno, tako da školska uprava pokušava pomaknuti početak klase na ranije vrijeme. Na primjer, kako bi se ured mogao osloboditi sat vremena, posljednja lekcija za prvu smjenu može biti tjelesni odgoj, strani jezik ili bilo koji drugi predmet koji se odvija u specijaliziranom uredu.

Osnovna škola

Što se tiče druge smjene u osnovnoj školi, to naravno počinje i završava ranije. Najčešće, nastava počinje u 12 sati popodne, a završava na četiri. Iako se događa da djeca dolaze na nastavu u dva sata poslijepodne.

Kao što pokazuje praksa, učenici srednjih škola smatraju da je najteže prilagoditi se novom rasporedu. Naravno, brižni roditelji pomoći će svojoj djeci na sve moguće načine. I prije ili kasnije, kroz pokus i pogrešku će se razviti optimalni režim dana. Znanstvenici se slažu da će najbolja opcija biti sljedeći raspored:

• 7:00 uspon.
• 7-00-7: 30 - punjenje, vodene procedure.
• 7: 30-8: 00 - doručak.
• 8: 00-8: 20 je kratka šetnja.
• 8: 20-10: 00 - rade domaće zadaće.
• 10: 00-11: 30 - slobodno vrijeme i ručak.
• 11: 30-13: 00 - šetnje, igre na otvorenom.
• 13: 00-13: 30 - ručak.
• 13: 30-14: 00 - naknade i škola za cestu.
• 14: 00-18: 00 - predavanja u školi.
• 18: 30-19: 00 - sportske igre na otvorenom.
• 19: 00-20: 00 - večera i slobodno vrijeme.
• 20: 30-7: 00 je san.

Ovo je jedna od najoptimalnijih mogućnosti za dan za učenike u dobi od 7-8 godina. Naravno, nastava u školi može započeti u različito vrijeme, tako da svatko treba promijeniti režim dana, a za to morate uzeti u obzir neke nijanse.

Raspored prioriteta

Prije zakazivanja, potrebno je uzeti u obzir da dijete nije robot, koji bi samo trebao naučiti. On može imati svoje potrebe, interese i, nadalje, svoj biološki ritam, sposobnosti i sklonosti. Prije svega, prilikom izrade rasporeda vrijedi obratiti pažnju na sljedeće stvari:

• Zdrava prehrana. U razumijevanju to nije samo raznolikost i prednosti hrane, nego i vrijeme za prijem - ne manje od pola sata kod kuće.
• San i odmor. Vrijeme namješteno za spavanje ne može se smanjiti u korist lekcija.
• Hodanje na otvorenom. Znanstvenici su dugo proučavali utjecaj šetnji na poboljšanje pamćenja materijala s svih strana. Roditelji, čija djeca proučavaju drugu smjenu, važno je pratiti koliko vremena studenti provode na svježem zraku.
• učenje. U svakom potezu kojeg učenik uči, nemojte je učitati s dodatnim poukom izvan mjera. Bez sumnje, znanje je važno, ali vrijedno je upoznati jednu neupitnu istinu - znanje dobivene "ispod štapa" nikad neće biti korisno. Oni će biti zaboravljeni čim postanu nepotrebni (nakon kontrole ili pregleda).

Zlatna sredina

Ako netko pročita Aristotela, vjerojatno se sjeća "Načelo zlatne sredine". To se ne treba ni objasniti (to je prilično očito), no primjena na stvaranje optimalne dnevne rutine za učenike druge smjene vrlo je korisna.

Često je moguće susresti situacije kada učenike ili nisu vođeni bilo kakvom rutinom, ili je njihov dan obojen do posljednje minute provedene u kupaonici.

U prvom slučaju, dijete manifestira svoju aktivnost isključivo u lekcijama, budući da počinju u određenom vremenu. Provođenje domaće zadaće u ovoj situaciji postaje problem. Ako se vodite isključivo dužnostima učenika, a strah od loše procjene domaćih zadaća često nije ispunjen. A ako to učine, ovaj postupak se traje duže od 4-5 sati. Uostalom, dijete nema poseban trenutak za obavljanje nastave.

U slučaju strogog rasporeda dana, koji je oslikan u minutama, dijete je izloženo previsokom pritisku koji može potom dovesti do neuroza. Kako onda biti?

Redoslijed dana treba biti sastavljen na takav način da se identificiraju glavni, specifični slučajevi koji se trebaju provesti. Na primjer, poduzmite takve jednostavne točke kao što su izvođenje nastave, zalijevanje cvijeća i vađenje smeća. Ako je učenik u drugoj smjeni, onda je logično da će ujutro provesti neke lekcije, tako da večeras možete prenijeti kućanske poslove. Jednostavno rečeno, potrebno je naznačiti vremensko razdoblje (od 10:30 do 10:40 zalijevanje), ali razdoblje u kojem treba obaviti (ujutro ili navečer). Dakle, moguće je smanjiti pritisak na učenika, organizirati raspored i učiniti drugu smjenu čak i ugodnom.

Kako naučiti?

Još jedno pitanje koje treba uzeti u obzir je vrijeme kada je najbolje napraviti lekcije za učenike druge smjene. Postoji mišljenje da nije nužno napraviti kućne lekcije nakon povratka iz druge smjene. To je samo zadatak zadatka. To se osobito odnosi na učenike srednjih i srednjih škola. Na primjer, učenje pjesama srcem je bolje navečer, također u ovom trenutku je potrebno učiniti sve najteže zadatke ili barem dio njih.

Sljedećeg jutra, bolje je ostaviti pisane vježbe, prijevode i ponavljanje materijala. Takvi zadaci su puno lakši, oni ne zahtijevaju velike mentalne i energetske troškove. Osim toga, mala moždana aktivnost u jutro će pomoći prilagoditi radnom raspoloženju. Ako je, međutim, prije treninga opterećenje dijete neuka sve materijale, kada dođe vrijeme da se nastavi, on će biti preumoran da zapamtite novi materijal.

Stoga je za učenike druge smjene puno bolje napraviti teške zadaće u večernjim satima, ostavljajući samo najjednostavnije vježbe ujutro. U ekstremnim slučajevima, od večeri se morate pripremiti za ispunjavanje zadataka: pronaći materijale ili pripremiti nacrt verzije riješenih vježbi.

Druga promjena u školi, studiranje poslije večere - nije kraj svijeta. Iako, ako slušate povratne informacije roditelja, onda studiranje u drugoj polovici dana je prava katastrofa za njih. Doista, u ovom svijetu, većina organizacija igra po pravilima "larks", nehotične "sove" druge smjene moraju raskinuti svoje potrebe nešto. Ali je li doista tako? Nije bitno u kojoj školi je student: prvi ili drugi, a oni i drugi u 24 sata, glavna stvar je da naučite kako ih ispravno upotrijebiti. Stoga je vrlo važno napraviti dobar raspored dana i slijediti ga.

A glasine o činjenici da su učenici druge smjene lišeni prilike da posjete krugove su potpuna apsurdnost. Slični govore samo oni koji nisu tražili odgovarajuće institucije izvan škole. Druga promjena nije prepreka dobivanju dobrog obrazovanja, nego prepreke koju neki ljudi vole. Dakle, s pravim pristupom, proučavanje druge smjene može se lako pretvoriti u najljepše uspomene na školski život.