Kada gospodarstvo postaje odlučujući čimbenik ili formalni pristup proučavanju povijesti

Drevni svijet, srednji vijek, novo doba, najnoviji - sve su to faze razvoja društva, utemeljene na društveno-ekonomskoj formaciji. Na temelju toga je formativni pristup

Klasično obrazovanje predstavlja povijest u obliku određenih faza razvoja, od kojih je glavna obilježja oblikovanje ljudi. Takav istraživački pristup prošlosti je razvio i potkrijepio Karl Marx. Tvrdio je da je uporaba takve metode kao oblikovni pristup povijesti jedini ispravni za razlikovanje faze ljudskog razvoja. Je li to tako?

Polazeći od njegovih djela, oblikovni pristup je proučavanje razvoja društva iz primitivnog sustava do danas, na temelju modifikacije ekonomskog modela. U tom slučaju, prijelaz se treba provesti uglavnom na štetu takozvanih "revolucija", tj. kardinalne promjene u životu društva.

Tako je primitivni komunalni sustav prvi u nizu formacija koje razlikuju oblikovni pristup. On se odnosi na povijest razvoja čovječanstva kao promicatelja civilizacija. Arheološki dokazi upućuju na to da je u to vrijeme proto-gospodarstvo bilo bazirano na 3 vrste aktivnosti: ribolov, okupljanje i lov. Osnovni alati rada bili su toliko primitivni da je uz pomoć bilo nemoguće razviti druge vrste aktivnosti. Međutim, stalna migracija nije mogla zadovoljiti rastuće potrebe razvoja čovječanstva. Bilo je potrebno novih alata koji su postali robovi. Njihov je izgled bio kardinalna promjena koja je omogućila prijelaz na novu formaciju - robovni sustav.

Osim formiranja novog vrsta društva, Istodobno, započinje i brzi rast država, koji su nazvani "robovlasnikom".

Sljedeća prekretnica je došla u vrijeme kada učinkovitost rada robovi su postali tako niski da je bilo potrebno tražiti novu metodu funkcioniranja gospodarstva. Oni su postali odnosi na zakup zemljišta, postupno se razvijaju u zemljama Europe, Azije i Rusije. Valja napomenuti da potonji nikad nisu ostali u stanju prve ekonomske formacije koja je gore razmatrana. Dakle, novo stupanj razvoja društva i državno - feudalizam, koji naglašava jedan od glavnih formativnih pristupa. To je postalo moguće zbog dva čimbenika: koncentracija velikih površina zemlje u rukama jedne vrste i prisilnog zapošljavanja tih područja od strane ostatka društva.

Četvrti korak bio je kapitalističko društvo. Tvorbeni pristup proučavanju povijesti navodi da je pojava ove vrste udruživanja je samo moguće zahvaljujući znanstvenom i tehničkom napretku, osigurati razvoj proizvodnje i daljnje industrije. Istodobno je autor obilježio osobitost kapitalističkog društva kao tzv. "Prodaja rada" radnih kapitalista.

Vrhunac razvoja povijesti, prema ovom pristupu, bio je da se takozvani „komunističko društvo”, gdje svatko radi, a plodovi rada su podijeljeni među svim članovima.

Prikazana kratka karakteristika pristupa koji se istražuje jasno pokazuje da je naglasak samo na promicanju gospodarstva kao glavnog faktora razvoja društva. No, oblikovni pristup istraživanju povijesti ne uzima u obzir druge čimbenike koji su također imali velik utjecaj na zajednice ljudi. I u suprotnosti s njom razvijena je civilizacijski pristup, uzimajući u obzir također vjerske, geografske, psihološke i kulturne aspekte.

U tom smislu treba napomenuti da, unatoč čvrstoće autora iznijela dokaze tvorbeni pristup proučavanju povijesti jednostrana, te s prethodnom istraživanju treba uzeti u obzir sve čimbenike društvenog razvoja.