Odlično osnovno obrazovanje ključ je budućeg uspjeha

Jedva je potrebno ponovno se pozabaviti pitanjem što je osnovno obrazovanje, formiranje općih studija vještine i popravljajući sposobnosti, određuje uspjeh djeteta u svim naknadnim treninga.

1. Koncept osnovnog obrazovanja

Osnovno obrazovanje je prvi i najvažniji korak u obrazovanju. Kasnije će biti srednje i visoke škole, netko može nastaviti studij na koledž ili sveučilište, ali je od ova faza ovisi o mnogim stvarima. Zašto? To je u životnom vijeku djecu dobili svoj prvi znanja o svijetu oko njih, naučiti komunicirati s vršnjacima i odraslima, rješavanje raznih zadataka aplikacija. U istoj fazi, osobnost i karakter djeteta počinju se oblikovati i razvijati.

Školsko obrazovanje u Rusiji obvezno je i javno dostupno. Po dolasku u dobi od 6,5 godina, u nedostatku medicinskih kontraindikacija, djeca sjede na školskim stolovima. Također je važno napomenuti da u skladu sa zakonima Ruske Federacije osnovno obrazovanje za dijete treba započeti najkasnije u dobi od osam godina.

U početnoj fazi izobrazbe sljedeći su subjekti obvezni:

• likovna umjetnost;
• strani jezik;
• matematike;
• glazba;
• okolni svijet;
• Ruski jezik;
• tehnologija;
• fizička kultura;
• čitanje.

Naravno, takav školski nastavni plan i program može se provoditi samo ako se zadovolje potrebni uvjeti. Može se napraviti popusti na određene teme. Na primjer, iz drugog razreda, u skladu sa saveznim programom, dijete mora početi učenje stranog jezika, i od trećeg - da svladaju znanje na računalu. Međutim, to se vrši samo ako škola zapošljava pravilan broj nastavnika stranih jezika i ima tehnički opremljenu računalnu klasu.

Usput, čitanje i ruski jezik prikazani su u dvije verzije softvera: za škole s ruskim i ne ruskim jezicima.

2. Osnovno obrazovanje: ciljevi koji se traže

• poticanje želje za stjecanjem novih znanja;
• stjecanje iskustva potrebnih za provedbu širokog spektra aktivnosti;
• razvoj moralnih i estetskih osjećaja;
• očuvanje i promicanje individualnosti djeteta;
• stvaranje pozitivnog stava kako za sebe tako i za svijet oko sebe;
• poticanje interesa za učenje;
• jačanje zdravlja djece (tjelesno i mentalno);
• formiranje ne samo osobnosti djeteta, već i njegovih kreativnih sposobnosti.

3. Osnovno obrazovanje: načela organizacije

Tijekom školske godine u osnovnoj školi svi predmeti obično podučavaju isti učitelj. Iznimka su samo takve specifične lekcije poput likovne umjetnosti, tjelesnog odgoja, glazbe (ili zborova) i stranog jezika.

U prvom razredu djeci su dopuštene samo pozitivne ocjene ("dobre" i "odlične", "4" i "5"). Osim toga, danas se često prakticiraju takozvani stripovi od tri boje: plava, zelena i crvena. Oni "nagrađuju" studente za marljivošću i zadovoljavajućim radom.

No, od drugog razreda dijete dobiva sve procjene, uključujući uključivanje procjena za četvrtinu i godinu dana. Potrebno je imati dnevnik, a na kraju akademske godine svaka istaknuta osoba prima potvrdu o pohvalama ili hvala vam pismima.

Nakon završene osnovne škole student mora biti u stanju svjesno promatrati okolne objekte, opisati ih i obilježiti ih. Osim toga, ne bi trebalo biti problema s usporedbom nekoliko objekata, ili objekata, identificirajući niz sličnosti i razlike, kao i jedinstvo zajedničke značajke, dio cijelog razlike.

Marljiv student je u mogućnosti da obrađuju najviše jednostavnih mjernih uređaja, te iz podataka mjerenja kasnije koristiti za izgradnju potrebne odnosa i rješavanje problema.

Osim toga, student u pravilu može riješiti kreativne zadatke, izraditi akcijski plan, improvizirati i igrati ulogu u imaginarnoj situaciji.

U načelu, možemo sigurno reći da naknadni viši ili srednje profesionalno obrazovanje počinje formirati već u ovoj fazi.