Psihološka dijagnoza: opis i objašnjenje suštine
Psihološka dijagnoza rezultat je djelovanja stručnjaka, tijekom kojeg su otkrivene osobine ličnosti, njihova sadašnja stanja, kao i predviđanja daljnjih mogućih transformacija.
sadržaj
- Definicija koncepta
- Osnovne pogreške psihološke dijagnoze
- Faze aktivnosti psihologa
- Psihološki zaključak
- Načela psihološkog zaključka
- Psihološka dijagnoza i njezine vrste
- Područja primjene rezultata istraživanja
- Osnovne metode dijagnoze
- Psihološka dijagnoza vygotskog
- Najčešća dijagnoza u djetinjstvu
- Načela postavljanja psiholoških dijagnoza
- Preporuke za rad s pacijentima
- Nalazi
Definicija koncepta
Takav pojam kao "dijagnoza" koristi se prilično široko, ne samo u medicini već iu drugim znanstvenim područjima. Doslovno se prevodi kao "priznanje". Što se tiče pojma "psihološka dijagnoza", to znači identificiranje problema osobne prirode, kao i njihov očiti i skriveni uzroci. U ovom slučaju, možemo govoriti ne samo o odstupanjima ili patologijama, nego io normalnim stanjima koja također trebaju istraživanja.
Postavljanje psihološke dijagnoze može se provesti na četiri glavna područja, koja je u jednom trenutku prepoznala poznati znanstvenik Rejković:
- studija, analiza i sastav ponašanja;
- proučavanje mentalnih procesa, koji su odgovorni za regulaciju ljudskih aktivnosti;
- dijagnostika mehanizama tijeka živčanih reakcija;
- proučavanje uvjeta za formiranje psiholoških osobina pojedinca.
Važno je napomenuti da se u psihologiji riječ "dijagnoza" ne koristi jednako često kao u drugim područjima medicine. To je zbog činjenice da je emocionalno stanje osobe prilično nestabilno i ne daje uvijek temeljitu studiju. Zato je psihološka dijagnoza često približna, opisna.
Ako govorimo o proširenoj psihološkoj dijagnozi, on predlaže sljedeće:
- primarno proučavanje općeg stanja pojedinca i nivo njegovog razvoja;
- proučavanje osobnosti ravnoteže, kao i identifikaciju psiholoških osobina;
- potraga za problemima (ne samo što je pacijent sam shvatio, već i skriven);
- definicija stava pojedinca prema utvrđenim problemima;
- psihološka korekcija uzimajući u obzir nazočnost ili odsutnost izraženog adaptivnog potencijala pacijenta.
Osnovne pogreške psihološke dijagnoze
Problem psihološke dijagnoze jest da je teško ustanoviti. Stručnjaci često čine sljedeće pogreške:
- nepažljiva ili iskrivljena promatranja, zbog čega se pogrešno protumače osobine karaktera i oblik njihove manifestacije;
- pogreške u snimanju podataka, najčešće su povezane s pristranosti prema pacijentu ili s subjektivnom procjenom pojmova;
- instrumentalne pogreške su zbog nedostatka vještina u radu s tehničkim uređajima, kao i nemogućnosti pravilnog tumačenja podataka;
- postavljanje konačne dijagnoze na temelju prvog dojma bez daljnjih istraživanja;
- greška atribucije je da stručnjak može subjektu dodijeliti one osobine karaktera koje zapravo nisu inherentne njemu;
- utvrđivanje lažnih uzroka odstupanja od normalnog stanja;
- želja da koristite osnovane hipoteze svugdje, ne želeći raditi na potrazi za novim rješenjima;
- previše opreznu formulaciju dijagnoze.
Faze aktivnosti psihologa
Rad psihologa s pacijentom uključuje sljedeće glavne faze:
- preliminarna priprema uključuje uspostavljanje kontakata između pacijenta i liječnika, kao i odabir metoda rada;
- uspostavljanje kontakta s pacijentom, kao i poticanje na suradnju (taj cilj se postiže stvaranjem prijateljske i povjerljive atmosfere);
- prikupljanje podataka o stanju bolesnika pomoću različitih metoda psihološke dijagnoze;
- obrada zaprimljenih podataka uz naknadnu formulaciju dijagnoze i izrada prognoze daljnjeg razvoja stanja pacijenta;
- razvoj preporuka za normalizaciju stanja pacijenta;
- formulacija medicinskog izvješća u propisanom obliku.
Psihološki zaključak
Psihološka dijagnoza, psihološki zaključak - to su slični pojmovi koji se međutim ne mogu identificirati. Prvi izraz je prilično nejasan, a ne tako često u praksi. Ako govorimo o psihološkom zatvoru, onda je riječ o formalnom obliku i može biti primarna, kao i rafinirana (konačna).
Važno je napomenuti da je podjela zaključaka u primarnu i specificiranu prilično proizvoljna. U psihološkoj praksi često postoji potreba za ponovljenim istraživanjem. Zato se konačni zaključak može odnositi na kategoriju primarne. To je zbog činjenice da je psihičko i emocionalno stanje pojedinca podložno stalnim fluktuacijama i prilično je nestabilno.
Savrąeno je napisati psihološki zaključak u slobodnom obliku, ali ako govorimo o općeprihvaćenoj praksi, onda bi trebao imati otprilike sljedeći oblik:
- Opći dio:
- podaci o bolesniku;
- pritužbe pacijenta ili osoba koje ga prate;
- povijesni podaci;
- opis specifičnih značajki izgleda i ponašanja;
- identifikacija stupnja stvaranja regulatornih funkcija;
- razvoj kognitivnih osobina;
- emocionalnih i osobnih problema i obilježja međuljudske komunikacije.
- Poseban dio:
- formulirana psihološka dijagnoza;
- predviđanja daljnjeg razvoja situacije;
- preporuke za normalizaciju države.
- dokument nema standardni oblik pisanja, pa se stoga sastavlja u skladu s vlastitim i praktičnim poznavanjem dijagnostičara teoretičara;
- glavni zaključak je formulacija svrhe s kojom je provedena studija;
- tako da psihološki zaključak ima praktično značenje, nužno mora odražavati prepoznatljiva svojstva osobnosti koja se može smatrati odstupanjem od normalne države;
- treba postojati orijentacija na konkretne akcije koje nose korektivnu funkciju;
- Zaključak treba popratiti iscrpnim podacima provedenih istraživanja (upitnici i dr.);
- Opisi moraju biti jasni i objektivni.
- Dijagnoza koja se temelji na izjavi o činjenici da postoji jedan ili drugi simptom. Istodobno, pacijentove psihološke karakteristike procjenjuju se na temelju određenog kriterija koji se smatra normom.
- Određivanje stupnja iskazivanja određenih svojstava. Često se koristi za proučavanje skupine ljudi zbog prisutnosti određenih karakteristika.
- optimizacija nastavnih i obrazovnih procesa;
- rad na području stručnog usavršavanja i profesionalnog usmjeravanja;
- psihoterapijski rad, koji ima za cilj uklanjanje odstupanja od normalnog stanja;
- sudska praksa (ovisno o zaključenju stručnjaka, može se utvrditi mjera kazne).
- Metoda crtanja - na temelju slike koju je snimio subjekt, izvode se zaključci o njegovu stanju;
- način ispitivanja - posebni oblici, nakon punjenja koje psiholog može napraviti odgovarajuću dijagnozu;
- sociometrijska metoda Koristi se za prepoznavanje obrazaca odnosa u skupini ljudi;
- biografska metoda podrazumijeva proučavanje ljudske psihologije na temelju opisa svog života i rekonstrukcije pojedinih ključnih faza;
- genetska metoda je dijagnoza temeljena na proučavanju pacijentove neposredne obiteljske povijesti;
- dvostruka metoda ima za cilj pronalaženje prirode osobnih psiholoških karakteristika (bez obzira jesu li urođene ili stečene kao posljedica vanjskih čimbenika);
- matematičke metode omogućuju nam potkrijepljivanje i razjašnjenje postavljene hipoteze.
- empirijski - izjavu o simptomima na temelju kojih je zaključen;
- etiološki - sastoji se u otkrivanju razloga nastanka tog ili onog stanja;
- tipološka - to je najviša razina dijagnoze, koja uključuje određivanje lokacije identificiranih abnormalnosti u ukupnoj psihološkoj slici pojedinca.
- Poremećaji vezivanja su strah od odvajanja od bliskih ljudi i skupe stvari. Razlog može biti nedavni gubitak ili oštra promjena u situaciji. Ona se manifestira u stanju stalne tjeskobe i izolacije.
- Dizraptivnye poremećaja ponašanja, što podrazumijeva prekomjernu aktivnost i impulzivnost. Djeca sa sličnom dijagnozom često su brza i tvrdoglava, ali i osjetljiva. Istodobno nastoje zapovijedati drugima i karakteriziraju prekomjerna želja za dobivanjem željene stvari.
- Komunikacijski poremećaji manifestiraju se u teškom verbalnom ili neverbalnom izražavanju njihovih misli. Takvu djecu često karakterizira spor ili nejasan govor, kao i mucanje.
- Poremećaji u razvoju prate nekontrolirano ponašanje. Takva djeca mogu biti nasilna i agresivna, a također iznenada doživjeti napade bijesa. Takvi poremećaji prate kršenja društvenih i komunikativnih vještina.
- Fiziološki poremećaji uključuju poremećaje u prehrambenom sustavu, kao i upravljanje prirodnim potrebama. Može biti uzrokovano jakim stresom ili zastrašivanjem.
- Poremećaji raspoloženja manifestiraju se u obliku depresije i apatije. Oni također uključuju bipolarni poremećaj, koje su praćene maničnim napadima, pretjeranom iritacijom i agitacijom.
- Poremećaji motoričkih znakova popraćeni su kašnjenjem u tjelesnom razvoju. Često takva djeca su neugodna, nauče dugo vremena elementarne tehnike (na primjer, gumba za gumbe itd.).
- Tikozni poremećaji često imaju nasljednu prirodu ili mogu nastati kao posljedica teškog stresa. To su nenamjerni i nepravilni pokreti različitih dijelova tijela. Često, u normalnim okolnostima, takvi problemi idu nezavisno za oko 7 godina.
- sveobuhvatan pristup podrazumijeva holističko proučavanje takvih osnovnih sfera kao osobnost, ponašanje i intelekt;
- jedinstvo dijagnoze i ispravka;
- holističko proučavanje mentalnih značajki (tijekom istraživanja, treba identificirati sva područja psihe);
- osobni pristup uključuje snimanje pojedinih osobina prilikom dijagnosticiranja i propisivanja liječenja;
- pristup aktivnosti je da se rad s pacijentom treba provesti u kontekstu svog djelokruga;
- princip dinamičnosti je proučavanje ne samo stvarnih obilježja, već i mogućnosti njihovog daljnjeg razvoja;
- kombinacija individualnog i kolegijalnog ispita sastoji se u mogućnosti uključivanja vanjskih stručnjaka u dijagnozu i liječenje.
- izradu preporuka za pacijenta, potrebno je da mu nude niz alternativnih rješenja za problem koji je imao mogućnost izbora, ovisno o vanjskim uvjetima;
- Psiholog ne bi trebao biti ograničen samo na raspodjelu preporuka, nego dati subjektivnu procjenu svakom od vijeća;
- nije nužno nametnuti pacijentu način ponašanja kojemu je psiholog sklon - pacijent bi trebao biti u mogućnosti odabrati sebe;
- psihološko savjetovanje ne bi trebalo dovesti pacijenta u ovisnost o liječniku (na temelju rezultata pacijenta treba pribaviti vještine neovisnog psihosocijalnog liječenja);
- klijent bi uvijek trebao biti u mogućnosti ponovo se prijaviti specijalistu ako se ne može sama nositi s problemom;
- Psiholog ne bi trebao dovršiti posao s pacijentom dok ne bude uvjeren da je ispravno razumio preporuke i da je spreman za samostalan rad.
- EIA krvi.
- Diferencijalna dijagnoza fibroida maternice
- Što je EIA? Metoda enzimskog imunoanalize: suština, princip, nedostaci
- Laboratorijska dijagnostika je jedinstveni način istraživanja. Metode i značajke
- PCR-dijagnoza infekcija i opseg njegove primjene
- Metode psihodijagnostičke metode
- Psihološki zaključak temeljen na rezultatima dijagnoze obitelji: obilježja istraživanja i uzorka
- Diferencijalna dijagnoza fibroida maternice i nekih drugih patoloških stanja
- Dijagnoza djeteta: vrste i metode. Testovi za djecu
- Diferencijalna dijagnoza u klinici unutarnjih bolesti
- Klinička psihologija.
- Kakvo je načelo društvenog morala u psihodijagnostici?
- Vrste osobnosti u psihoanalitičkoj dijagnostici
- Suvremene dijagnostičke metode
- Psihološka analiza lekcije: glavni pristupi
- Psihološka zaštita i njezine vrste
- Psihološka dijagnostika
- Psihološka i pedagoška obilježja: preporuke za izradu
- Bioraznolikost dijagnostike. prednosti
- Dijagnoza suspenzije vašeg automobila
- Multipla skleroza: Simptomi
Načela psihološkog zaključka
Psihološki zaključci utvrđuju se na temelju sljedećih načela:
Psihološka dijagnoza i njezine vrste
Važno je napomenuti da su različiti stručnjaci i koristiti različite metode rada s pacijentima. U tom smislu, veliki interes je proučavanje takvih pitanja kao što su psihološka dijagnoza i vrste. Sljedeće se smatra osnovnim:
Područja primjene rezultata istraživanja
Psihološka dijagnoza može pronaći svoju primjenu u sljedećim područjima ljudske aktivnosti:
Osnovne metode dijagnoze
Možemo razlikovati sljedeće osnovne metode psihološke dijagnoze:
Psihološka dijagnoza Vygotskog
Jedna od najistaknutijih figura u području psihologije je Vygotsky. Posebnu pažnju posvetio je konceptima kao što su "psihološka dijagnoza" i "psihološka prognoza". Na temelju svoje točke gledišta, njihov sadržaj je isti. Ipak, kako bi se predviđalo, potrebno je proučiti ne samo sadašnje nego i starije stanje pacijenta, što će omogućiti da se stvori više ili manje precizna slika daljnjeg razvoja situacije.
U skladu s Vygotskyovom teorijom mogu se razlikovati sljedeće glavne razine psihološke dijagnoze:
Postignuće Vygotskog je uvođenje pojma "situacija društvenog razvoja". To je sustav odnosa koji se uspostavlja između pojedinca i njegovog okruženja.
Najčešća dijagnoza u djetinjstvu
Postoje sljedeće česte psihološke dijagnoze djece:
Načela postavljanja psiholoških dijagnoza
Rezultat rada stručnjaka s pacijentom je psihološka dijagnoza. Psihodiagnostika poznaje sljedeća osnovna načela:
Preporuke za rad s pacijentima
Psihološka dijagnoza je složena kategorija, pa stoga stručnjaci trebaju slijediti određena pravila, u interakciji s klijentima:
nalazi
Koncept psihološke dijagnoze podrazumijeva rezultat aktivnosti stručnjak, koji je usmjeren na identificiranje odstupanja u razvoju ličnosti, razvoj preporuka i prognoziranje budućeg stanja. To se odnosi na sposobnost prepoznavanja problema osobne prirode, kao i razloga njihove pojave i drugih značajnih točaka. Ako govorimo o načinima dijagnoze, može se zaključiti u proučavanju ponašanja aktivnosti i psiholoških procesa koji to reguliraju. Pozornost se posvećuje mehanizama odgovornih za protok živčanih reakcija i uvjeta u kojima nastaje psihološki profil.
Valja napomenuti da se u ovom trenutku mnogo pozornosti posvećuje takvom pitanju kao psihološka dijagnoza i njezine vrste. Kontrolna funkcija je spriječiti uobičajene pogreške koje često čine stručnjaci. Dakle, govor može prvenstveno proći od nepažnje pacijentu, nakon što se svi psiholozi često oslanjaju na njihovo prethodno iskustvo. Također je vrijedno napomenuti da je rizik od pristranog liječenja pacijenta. Česta pogreška je dijagnoza na temelju prvog dojma bez dublje analize. Valja napomenuti i vjerojatnost korištenja teorijskih situacija predložaka bez uzimanja u obzir individualnih osobina pojedinca.
Takav koncept kao "dijagnoza" nije tako uobičajen u psihologiji kao "zaključak". Unatoč činjenici da nema fiksni oblik, postoji općenito prihvaćena shema za njegovo sastavljanje. Dakle, opći dio sadrži osnovne podatke o pacijentu, kao i pritužbe od njega (ili od pratećih osoba). Ovdje treba formulirati značajke izgleda i ponašanja pacijenta važne za iznošenje psihološke dijagnoze, kao i identificirane probleme. Poseban dio sadrži ne samo tekst zaključka, već i opće preporuke za rješavanje problema i predviđanje daljnjeg razvoja događaja.
Prilično velik doprinos teoriji i praksi psihologije napravio je znanstvenik LS Vygotsky. Došao je do zaključka da pojmovi prognoze i dijagnoze imaju približno isti smjer. Ipak, drugi je širi i složeniji, jer podrazumijeva proučavanje ne samo prošlosti i sadašnjosti već i obećavajuće države. Vygotsky je identificirao tri razine psihološke dijagnoze. Empirijski je najjednostavniji i podrazumijeva samo izjavu očitih i skrivenih simptoma. Ako govorimo o etiološkoj razini, tada je složeniji s obzirom na potrebu traženja i analize razloga za odstupanje. Najniža je tipološka razina na kojoj se uspostavlja mjesto postojećih odstupanja u cjelokupnoj slici pojedinca.