Socijalna situacija razvoja predškolske dobi i adolescenata. Koncept, opis i opis

U svim dobnim fazama postoji posebna društvena situacija razvoja koja je karakteristična samo za njih. Ovo je - društveni položaj

• posebni odnosi s ljudima koji izravno okružuju dijete;
• vodeća, posebna za ovu fazu razvojnih aktivnosti (rad, nastava, igra ili komunikacija).

svaki doba uključuje specifičan sustav prava koje dijete može koristiti, i dužnosti koje mora stalno obavljati. Dakle, društvena situacija razvoja nije samo psihološki fenomen, već sveobuhvatan i osnovan za dinamiku formiranja djeteta. Jer, zahvaljujući njoj, postoje kvalitativne novotvorine.

Kako se formira njegov sadržaj? Spontano se razvija, na temelju povijesnog dugog iskustva i uzimajući u obzir potrebe suvremenog društva.

Svako dijete, bez obzira na to kakav je njegov pojedinačni razvoj i stupanj spremnosti, dostizanje određene dobi, staviti u prikladnu, prihvaćenu za društvo situacije. Dakle, spada u sustav uvjeta koji određuju njegov daljnji razvoj i prirodu aktivnosti u određenom dobu. Stoga, dijete je suočeno s određenom dilemom: nužno mora ispuniti ove uvjete ili ne. Samo se u ovom slučaju osjeća psihološki i emocionalno ugodno.

Slijedom toga, socijalna situacija razvoja karakteristična je kombinacija vanjskih uvjeta i unutarnjih procesa karakterističnih za sve dobne faze.

Razmotrimo detaljnije predškolske i adolescentna razdoblja.

Zbog emocionalne i psihološke odvajanje djeteta od dobi od tri odrasle osobe, postoje određene pretpostavke za činjenicu da postoji novi razvoj socijalne situacije u predškolsku djecu. Dijete može sada izaći iz svoje obitelji po prvi put i uspostaviti novu razinu odnosa u drugim odraslima i djeci. Zašto je to?

Dijete pokušava "ući" u svijet odraslih, percipirajući ih kao nosioce društvene uloge. Zato su igre s djecom koja se temelje na ulozi aktivno razvijaju u razbojnike, liječnika, vozača, liječnika i tako dalje. Važno je da predškolsko dijete "uđe" u svijet odraslih, pa mu "modeliranje" postaje glavna stvar u mentalnom razvoju.

Socijalna situacija razvoja tinejdžera ima malo drugačiji cilj. Ovo je doba temelj za prijelaz iz djetinjstva u odgovorni i neovisni život. Stoga, ovaj "srednji" položaj ima značajan utjecaj na tijek tog razdoblja.

Prvo, počinju osnovne anatomske i fiziološke promjene. Djeca se već nekoliko godina pretvaraju u odraslu osobu, a posebnu ulogu ima seksualni razvoj.

Drugo, formira se druga razina odnosa s vršnjacima i odraslima. To se posebno odnosi na interakcije s obitelji, jer se fizički i duhovni život što je više moguće kreće prema vanjskom svijetu. Prvo mjesto sada zauzimaju odnosi s vršnjacima, s kojima postoje zajednički interesi. Oni su izgrađeni na višoj i složenijoj razini, jer tinejdžeri su strastveni o suradničkim aktivnostima i intimnim temama za njih. Emocionalno ugodno stanje određuje je li on uključen u bilo koju grupu vršnjaka.

Stoga, kako bi se osigurao optimalan razvoj djeteta, nužno mu je pružiti "ispravnu" društvenu situaciju razvoja.