Periodizacija dobi prema DB Elkonin

Za suvremenu psihologiju dugo nije tajna činjenica da osoba u procesu njegovog razvoja i formacije prolazi niz faza koje se međusobno razlikuju u razinama:

• fizički;
• mentalno;
• duhovno;
• i intelektualnog razvoja.

Drugim riječima, proces rasta i razvoja popraćen je određenim promjenama u funkcioniranju organizma, što omogućuje razlikovanje jedne faze od druge. Te promjene imaju snažnu povezanost s dobi. Pozvao se takav koncept doba periodizacije.

U svojim radovima mnogi znanstvenici i osobni psihologi razmatrali su faze perioda dobi: Z. Freud, LS Vygotsky, DB El`konin. U ovom članku, dobna periodizacija Elkonina DB će se detaljnije razmotriti - kao najpopularnija u okviru moderne ruske psihologije.

Teorija domaćeg znanstvenika temelji se na činjenici da određeni stupanj razvoja (to znači dob, mentalnu i fizičku razinu razvoja) odgovara određenom obliku vodeća aktivnost (WA).Gdje pod vodeće aktivnosti podrazumijeva se takva vrsta aktivnosti u okviru koje se odvija stjecanje mentalnih neoplazmi.

Razvoj periodizacija dobi predložio D. El`konin kao predstavnik kulturno-povijesne teorije Vygotsky, ima niz karakteristika i ključnih pojmova. Razvoj osobnosti, njena je formacija kontinuirana i uvjetovana društvenom interakcijom. Samo zahvaljujući društvena interakcija i praktičnu aktivnost koju dijete razvija mentalno. Društveno uvjetovani chat za odrasle i dijete (čak i ako se radi o učenju u interakciji s djetetom predmeta, kao što su, primjerice, u drugom koraku, pod nazivom „rano djetinjstvo”) omogućuje potonji neizravno apsorbiraju društvene granice, etika, uloge i stereotipi akcije, itd

Dakle, dobno razdoblje u okviru elbeninove teorije podijeljeno je u 6 stadija:

1. Novorođenče. Do jedne godine. Vodeća aktivnost (u daljnjem tekstu: VD) djece ove dobi je komunikacija s odraslima. Dijete uči komunicirati s drugima, prvenstveno sa svojom majkom kroz geste, izraze lica i zvukove. Bliska emocionalna komunikacija omogućuje razvoj djetetove osobne sfere: kroz majku naučava sebe i svijet oko sebe, uči reagirati i komunicirati.
2. Rano djetinjstvo. Do 3 godine. U životu djeteta pojavljuju se objekti. Može se dodirnuti, ugrizati, slomiti itd. Dakle, dijete razumije da može utjecati na svijet oko sebe, utjecaj, osobito, one subjekte koji su dostupni za utjecaj. Tijekom tog razdoblja, vizualno-učinkovita razmišljanja razvijaju se zbog manipulacije sa objektima.
3. Predškolsko doba. Do 7 godina. VD ovog razdoblja je igra uloga u kojoj djeca nauče međusobno komunicirati, naučiti se pridržavati pravila i pridržavati ih se. U tom razdoblju postoji potreba za društveno značajnom djelatnošću, čini se želja da bude korisna, da surađuju.
4. Dobna školska dob. Do 11 godina. VD-poduka, dječak-učenik uči kontrolirati svoje ponašanje prema zahtjevima i prihvaćenim pravilima. On razvija proizvoljan (sjediti na stolu za 30 minuta, slušanje učitelja, a ne da se omesti), samokontrole (odgoditi igru ​​i učiniti vaš domaći) i unutarnji plan djelovanja (graditi postupak za domaću zadaću).
5. Adolescencija. Do 15 godina. WD-komunikacija s vršnjacima. Želja da se nađete, svoje mjesto u timu. Pojavi se samopoštovanje - način na koji tinejdžer vidi sebe na pozadini svojih prijatelja, klase, tvrtke, uspoređuje se s drugima. Osnovna potreba je biti dio skupine, primiti svoju potporu, osjećati jedinstvo.
6. Mladenačka dob. Do 17 godina. Tijekom tog razdoblja, pažnja mladih muškaraca i žena usmjerena je na razumijevanje daljnjih aktivnosti, odabir načina života u životu aktualizira. Razmatraju se moguće mogućnosti za razvoj događaja nakon škole. Dečki često postavljaju pitanja: "Što želim postati, što želim učiniti, koja mi je struka odgovarala?" VD - obrazovni i stručni. Postoji odgovornost za vašu budućnost.

Dobna periodizacija koju je razvila DB Elkonin omogućava bolje razumijevanje motiva djeteta svakog doba, pomažući roditeljima i odgojiteljima da mu pružaju sve što je potrebno za punopravno razvitak.