Psihološka svojstva adolescenata

U životu svake osobe, odnosno djeteta, dolazi trenutak kada počinje shvaćati da je svijet puno širi od svojih ideja, njegov se svjetonazor počinje mijenjati, dijete se više ne dijeli sa djecom, ali se čak ne može smatrati odraslom osobom. Ovo se stanje naziva prijelazno razdoblje ili znanstveno-pubertetsko doba, kada tijelo djeteta započne snažno prilagođavanje fiziološke strukture i psiho-emocionalnog razvoja. Fiziologi često povezuju mnoge pojave u tom razdoblju s oštrom "hormonskom eksplozijom", koja određuje specifično ponašanje djeteta. Međutim, psiholozi daju svoje razloge zbog kojih se razvijaju psihološke karakteristike adolescenata.

U tom razdoblju dijete ima takozvani osjećaj odrasle dobi, on počinje shvaćati postojanje vlastitog "ja", njegove osobne osobine i nastoji stvoriti nove norme ponašanja, imitirajući odrasle idole. Značajke psihološkog razvoj adolescenata je takav da, pod uvjetom da se promijeni svoje misli i nastojati dobiti vlastitu društveni status u društvu vodi do činjenice da dijete želi donositi vlastite odluke, sudjelovati u životu obitelji na uvjetima odraslog člana društva. U tom slučaju, proturječnih ponašanje djeteta dovodi do činjenice da postoje takvi osobine kao posvetu i istovremeno, nedostatak inicijative, apatije i agresije, uzdizanja i izolacije koja povremeno zamjenjuju jedni druge bez ikakvog razloga. To često dovodi odrasle u zbunjenost. I često roditelji i nastavnici uzimaju to u redu s pozicije odrasle, a ne jednaka prava, što uvelike pogoršava odnos odraslih i adolescenata.

Često se to kaže mladost vrlo agresivna i nekoordinirana, da se adolescenti moraju usmjeriti i reći im kako postupati i što učiniti. Međutim, to je u osnovi pogrešno i zanemaruje psihološke karakteristike adolescenata, ako dijete uzima inicijativu u postavljanju osobnih ciljeva i pokušava ih postići, ne pokušavajte da ga odvratiti, bilo da se radi glazbu, ples, sport ili nešto slično. Često se događa da na račun nastave u školskim tinejdžeri više vole raditi svoje omiljene stvari o roditeljima i nastavnicima reagirati neadekvatno, pokušavajući obnoviti u studiju, s obzirom da je potrebno za to. Često se odrasli komunicirati s tinejdžerima, ne uzimajući u obzir psihološke karakteristike adolescenata, što je rezultiralo u formiranju svijesti o tzv teško tinejdžer, s kojima onda oni aktivno bore. Psihološke značajke teško adolescenti karakteriziraju pogrešno stvaranje vlasti, a time i ciljeve i stavove. Oni počinju stjecati tzv znakove odrasloj dobi, manifestira se pušenja, alkohola, droga i korištenje psovki. Dakle, pokušavaju se utvrditi među starijima. Često, oni ostavljaju s bliskim obiteljskim odnosima, u blizini koje je kasnije u odrasloj dobi manifestira nemogućnošću da izgrade odgovarajuće odnose sa suprotnim spolom i za izgradnju obiteljske odnose.

Psiholozi preporučuju odraslima da posvete više pažnje svojoj tinejdžerskoj djeci, da bi uzeli u obzir psihološke karakteristike adolescenata, kako kod kuće tako iu društvenim skupinama. To se odnosi na učitelje, rodbinu i druge odrasle osobe koje rade u školskim grupama.

Potrebno je razviti ispravne motivacije među adolescentima, podupirati ih u postavljanju životnih ciljeva i poticanjem vlastitog "ja" kao pojedinca sposobnog odraslih namjernih djela i novih postignuća.