Zanimljivo je: mnemonici u vrtiću

Znate li pojam "mnemotechnika"? Ova lijepa riječ dolazi od grčkog mneme - "memory" i techne - "art". To ne znači ništa više od "umjetnosti pamćenja", metoda i tehnika koje čine cjelokupnu metodu brzog i trajnog pamćenja različitih informacija. Svaki od nas naišao je na najjednostavnije mnemoteke u našem životu.

Zapamtili smo boje duga koristeći poznatu "Svaki lovac želi znati Hellip". Zapamtili smo slučajeve kroz besmislene "Ivan je rodio djevojčicu, naređeno da nosi pelenu". Ciganin, koji je došao vršak i tittering na piletinu, pomogao je svladati tešku pravopisu njegovog materinjeg jezika. U pred-mobilnom dobu zapamtili smo telefone poznanika, mentalno povezujući brojke s datumima rođenja. Tako je primitivni koncept mnemoteka dostupan svima.

Međutim, postoje ljudi koji, prema prirodi usluge, ne približavaju se razvoju memorije spontano, od slučaja do slučaja, već metodski i namjerno. Naravno, govorimo o učiteljima. Razvoj pamćenja jedan je od najvažnijih smjera rada pedagoga, psihologa, učitelja i učitelja dodatno obrazovanje. Mnemonika u DOW-u ima posebnu važnost. Ako ne razvijate uspomenu na bebu čak i u predškolskoj dobi, već u prvom razredu imat će teška vremena. Uostalom, 50% uspjeha djeteta u školi je izvrsna memorija. Razmotrite kako se mnemotehnika može koristiti u vrtiću.

Mnemotablitsy

Jedna od metoda koje su najčešće korištene jest tzv. Mnemotoblitsy. To su tablete, u ćelijama kojih se nalaze neke grafičke slike, pomažući pamćenju važnih informacija. Postoji mnogo gotovih mnogotablita na različitim temama, ali ih možete napisati sami, ili čak i bolje - s djecom. Skiciranje najuspješnijih shematski kodiranje ovog ili tog koncepta, dijete ne samo da pamti informacije, nego također razvija razmišljanje, govor, kreativnost. Ako se učitelj ne privlači jako dobro, možete odabrati pravu sliku na internetu.

Tablice za malu djecu (ili početnu fazu rada) sadrže 4-6 stanica, a zatim broj kodirane informacije može se povećati. Kako se ova mnemotehnika koristi u vrtiću?

1. Proučiti bilo koji koncept. Na primjer, pri proučavanju godišnjih doba predškolcima se nude stolovi, u svakoj ćeliji od kojih je smještena shematski prikaz fenomena karakteristične za ovu pore. Zima: snijeg, topla odjeća, skije i klizaljke, medvjedić i jež, smrznuta rijeka i tako dalje. Ljeto: vedro sunce visoko na nebu, pljusak, plivanje u rijeci, kratke hlače i sarafani, zeleno drveće i cvijeće. Slike u ovom slučaju će djelovati kao one "kukice" koje neće zaboraviti novi materijal, zapamtite ga, stavite ga u željeni odjeljak za pamćenje. S daljnjim radom sa stolom, djeca će naučiti kako sastaviti koherentnu priču o ovom ili onom dobu godine. Mnemotabe se mogu pripremiti za bilo koju temu koja se istražuje: voće, povrće, životinje, biljke, odjeća, sport i tako dalje.
2. Iste metode mnemoteke mogu se također koristiti za zapamtiti stihove i pripremati reteliranje tekstova. U ovom slučaju, na svaku liniju pjesme je odabrana "priča" slika. Povezivanje vizualne i maštovite memorije omogućuje zapamtiti određeni tekst - poslovicu, zagonetku, pjesmu, poteshku.

Malo o drugim tehnikama

Naravno, mnemotablitsy - nije jedini način razvoja memorije, koji se koristi u radu s predškolskim učenicima. Mnemoničari u vrtiću mogu uključivati ​​tradicionalne metode koje se koriste u obrazovanju odraslih: remi, planiranje priča i mnemoničkih rečenica, igre "Memorija", "Snowball" i drugi. Savršeno naučite djecu i eidetske tehnike (spojite maštovitu memoriju kako biste zapamtili riječi, slova, brojeve i sve informacije). Prednosti korištenja takvih tehnika u predškolskim ustanovama su bez sumnje. Podrazumijevajući dobro poznate riječi, može se reći da je mnemonika u vrtiću luksuz, ali nužna nužnost.