Koja je razlika između gimnazije i škole? Srednje obrazovanje: programi, nastavnici

U svakoj obitelji u kojoj djeca odraste, prije ili kasnije započinju rasprave na kojima će morati proučavati - u školi ili u gimnaziji. A kako bi se razumjelo pitanje kako se gimnazija razlikuje od škole, potrebno je razmotriti njihov program, nastavno osoblje i uvjete podučavanja. To ćemo učiniti.

škola

Škola je obrazovna ustanova, gdje je proces učenja podijeljen u nekoliko faza. Tijekom treninga djeca dobivaju:

• osnovno obrazovanje - razredi od 1. do 4.;
• osnovne - klase od 5. do 9.;
• srednje škole - od 10. do 11. razreda.

Proces učenja u ovoj ustanovi je isti za sve učenike.

gimnazija

Gimnazija je nešto izvan opsega ovih standarda. Faze obrazovanja ovdje su podijeljene na isti način kao u redovitoj školi:

• početno - 4 godine;
• glavni - 5 godina;
• srednja - 2 godine.

Na mnogim gimnazijama postoje dječji vrtići. To jest, provodi se predškolski odgoj.

Tako su i oni dovesti djecu samo za vašu instituciju. Uostalom, razvojni program u vrtiću uzima u obzir daljnji smjer obrazovanja, kao i razvoj djeteta u školi. Osim toga, djeca će psihološki biti spremni ići u školu, jer su stalno u kontaktu sa svojim učenicima i sudjeluju u njenom životu.

Razlike u programima obuke

Školski program odgovara standardu obrazovanja. Ali u mnogim ustanovama dolaze do njega samo do kraja studija. To je zato što je obrazovni sustav prilagođen sposobnostima i potrebama studenata. Iako u većini slučajeva postoji dobro prilagođen program u školama i Nastavni plan i program.

Zahtjevi su jasno definirani, sve je podređeno razredu sustav radnih mjesta, i tako dalje. N. Međutim, neki vjeruju da je sustav zastario i treba ga mijenjati, već naprotiv, mnogi su prestrašena što sustav želi zamijeniti i dodati inovacije.

Gimnazija ima isti program kao i škola. No, osim toga, uvodi i izborne predmete, koji će omogućiti djetetu da se razvije sveobuhvatno. Na primjer, filozofija, povijest umjetnosti itd. Takve stavke proširuju izgledi djeteta i omogućuju vam da naučite razmišljati i izvući zaključke o različitim temama.

Program gimnazije u početku je namijenjen djeci koja se mogu nositi s teškim teretom. Razina procjene znanja ovdje je viša nego u školi. Djecu je dano više materijala za učenje i strože se pita.

Strani jezici

Druga tema koja interesira sve roditelje jest razina i broj jezika koji se predaju u ustanovi. Program škole uključuje proučavanje jednog jezika. Najčešće je engleski, počevši od petog razreda. No postoje iznimke - broj škola sada uvodi studiju dviju stranih.

U gimnaziji, u početku, naučeno je najmanje dva jezika. A u nekima od njih prva strana se uvodi iz prvog razreda. Za dubinsko proučavanje jezika, razredi su podijeljeni u podskupine. U mnogim gimnazijama to čine na temama profila.

učitelji

Mnoge srednje škole, poput gimnazije, imaju svoje pristranosti. Na primjer, humanističke znanosti, matematika itd. Ali kako djeca uče materijal, bez obzira na to jesu li zainteresirani za lekcije, ovisi o učitelju.

A koja je razlika između gimnazije i škole? Nastavnici škole najčešće se ne ističu kao izvanredni. Oni savjesno provode lekcije i pitaju djecu isključivo o programu. Kao rezultat toga, dosadno je u školi i želim spavati.

Naravno, u školama postoje inovatori i ljudi koji nisu ravnodušni prema svom predmetu. Pokušavaju da u svojoj lekciji djeca nauče razmišljati, izvući zaključke, a ne samo prepisivati ​​zadatke iz odbora. Svi znaju o takvim učiteljima, a mnogi ih pokušavaju dobiti dijete. Nažalost, takvi učitelji običnih škola moraju raditi na golom entuzijazmu. Budući da se te institucije ne mogu pohvaliti materijalnom bazom.

I učitelji gimnazije moraju imati najvišu kategoriju. U svojim lekcijama djeca se poučavaju samostalno razmišljati, izvući matematičke zakone. Svaka lekcija za dijete postaje malo otkriće, njegovo osobno postignuće. S dobrim materijalnim resursima, nastavnici provode nastavu kemije i fizike, ne samo u razredu na brodu, ali iu laboratoriju, gdje je dijete, u praksi, ima sposobnost da se shvati znanost.

Mogućnost da učitelj posveti više vremena svom predmetu daje i pravilno izgrađena struktura gimnazije, gdje svaki nastavnik vodi samo jedan predmet i ne zamjenjuje njegovu kolegicu. U tim školama učitelj crteža nikada neće ići naučiti fiziku. Nažalost, u običnoj školi to se događa. Kako bi izbjegao takvu zamjenu, osoblje gimnazije obično ima nekoliko rezervnih jedinica nastavnika, dok ga škola ne može priuštiti.

Značajke prijema

Pozitivan aspekt u državnim školama je da svaka djeca s različitim znanjem, odgojem, vjerom, bojom kože mogu ući u njih. Gimnazija je na kraju postala institucija više za elitu. Za ulazak u njega neophodno je izdržati ne samo natjecanje dokumenata, već i prilično složene uvodne testove.

Specijalne škole

A djeci s zdravstvenim problemima u gimnaziji, najčešće, nema ničega za razmišljanje. U ovom slučaju osnovna škola je sveobuhvatna škola, ali nije jednostavna, već specijalizirana.

Djeca koja imaju problema sa zdravljem, poput poremećaja u razvoju, problemima mišićno-koštanog sustava, sluha, vida, proći posebnu medicinsku odbora i distribuirani školama.

Tako je, na primjer, posebna opća škola "Lukomorye" u Moskvi specijalizirana za rad s djecom sa očuvanom inteligencijom, ali ima kroničnu patologiju u tjelesnom razvoju. Postoje posebni sadržaji za tešku djecu. Na primjer, posebna škola # 3, podučava izvanrednu djecu, pomaže im da se nađu u životu.

Nedavno se takve obrazovne institucije sve više povezuju s Internetom, tako da djeca koja ih ne mogu svakodnevno prisustvovati imaju priliku primati obrazovanje.

Osim toga, sada postoje mnoge neobične škole, primjerice pravoslavne škole, škole za djevojčice i dječake itd.

Nakon školskog rada

Dakle, gimnazija se razlikuje od škole? Da biste odgovorili na pitanje, možete uzeti u obzir rad djeteta nakon škole. U redovitoj obrazovnoj instituciji postoji standardni skup sekcija i krugova. Za njih je moguće nositi, zbor, kazalište-studio, nogomet, odbojku, civilno-patriotski krug itd.

U gimnaziji, pored navedenog, mnogo se pozornosti posvećuje znanstvenom radu. Djeca sudjeluju na konferencijama, slušaju predavanja znanstvenih osoba, sudjeluju u okruglim stolovima. U tu svrhu, gimnazija surađuje s učiteljima poznatih sveučilišta.

Na primjer, moskovska gimnazija broj 1567 pripada takvim školama. U njemu, uz nastavnike s punim radnim vremenom, predaje profesor na Moskovskom državnom sveučilištu, Moskovskom državnom sveučilištu, Ruskom državnom sveučilištu za humanističke znanosti, kao i znanstvenicima iz RAS instituta.

Gimnazija: prednosti i mane

Uspoređujući odgovore roditelja, čija djeca rade u gimnazijama i školama, možete donijeti neke zaključke. Dakle, plusi su:

• intenzivnija obuka;
• izvrsna baza materijala;
• zanimljiv i informativan izvannastavni program.

kontra:

• teško je to učiniti;
• djeca su u stalnoj napetosti u procesu proučavanja zbog straha da budu protjerani zbog slabosti;
• veliko opterećenje, nije uvijek opravdano.

Škola: prednosti i mane

Prednosti škole su svima poznate:

• prihvatiti svu djecu gotovo bez iznimke (osim onih koji ne mogu pohađati školu zbog bolesti);
• program osposobljavanja je dostupan svima;
• djeca u školi ne osjećaju se boji biti protjerani.

No, minusi nisu tajna:

• loša materijalna baza;
• slab program;
• Učitelj ne može individualno sudjelovati u učenju.

zaključak

Razmatrajući sve osobitosti obrazovnih institucija, roditelji će razumjeti, od gimnazije se razlikuje od škole, i to je pogodno za svoje dijete bolje. Međutim, prije donošenja odluke, vrijedno je pažljivo pogledati vaše dijete i odlučiti je li spreman za teški rad u gimnaziji ili je li normalna škola bolja za njega.

Ako dijete voli čitati, sretno majstorira matematiku, studira s interesom sve novo, onda ima put do gimnazije. Ali, ako imate normalnu dijete koje je tiho, polako uči, drži korak sa svojim vršnjacima, onda vjerojatno ne treba forsirati stvar i žurbe da ga umoči u svijetu znanja. Razmislite više o djeci, a ne o sebi, kada odabirete ustanovu.