Tema roditeljskih sastanaka. Predmeti općih školskih roditeljskih sastanaka

Proces obrazovanja u školi temelji se na interakcija pedagoškog

Uobičajena praksa je provoditi opće školske aktivnosti za paralelne nastave. Unutar određenog tima, moguće je brzo riješiti niz problema koji su se pojavili.

Nužnost održavanja izvanškolske aktivnosti u obrazovnoj instituciji izravno uvjetovana zbrajanjem srednjih i završnih rezultata godine. Subjekti Schoolwide roditeljske sastanke obično uključuje razmatranje pitanja koja se odnose na osnovne općim aktom, rezultati poslovanja za određeno razdoblje, kao i dugoročne planove.

Sastanci roditelja za učenike iz paralelnih skupina najčešće daju raspravu o pitanjima koja se odnose na diplomiranje diplomanata ili prijam djece od 6 godina. teme školski roditeljski sastanci mogu se povezati i s izvanškolskim aktivnostima.

Spektar rješavanju pitanja na konferencijama roditeljskim određenu klasu često najviše variativen, s obzirom na „mobilni” pitanja u određenoj grupi djece.

Povjerenje u odnos nastavnika i roditelja

Organizacija učinkovitog rada dječjeg kolektiva u školi glavni je zadatak učitelja klase. Njena provedba je moguća jedino ako se stvori povjerljiva atmosfera između triju strana obrazovnog procesa: učitelja - učenika - roditelja. To ukazuje na visoku profesionalnost učitelja, koji će, prema tome, u budućnosti omogućiti postizanje najviših obrazovnih rezultata.

Najvažniji alat za učitelja klase prilikom stvaranja ugodne psihološke klime jest organizacija interakcije nastavnika s roditeljima učenika provođenjem izvanškolskih aktivnosti.

Priprema za roditeljski sastanak

Pri pripremi za događaj potrebno je izraditi plan za roditeljski sastanak koji uključuje odabir teme, sudionike, oblik i vrijeme sastanka. To će osigurati učinkovitost komunikacije između stranaka.

Plan uzorka roditeljski sastanak treba ukratko odražavati pitanja koja će se raspravljati, kao i procijenjeno vrijeme za njihovo razmatranje. Preduvjet pripreme za događaj je preliminarna obavijest mame i tate o datumu i vremenu sastanka koji se planira.

Važnost teme roditeljskih sastanaka

Jedan od ključnih trenutaka u ovoj aktivnosti je odabir tema roditeljskih sastanaka, koje bi trebale odražavati trenutni problemi dječjeg tima i pridonijeti njihovom rješavanju.

Aktivnost nastavnika temelji se prvenstveno na dugoročnom planiranju. To vrijedi i za obrazovni i obrazovni rad. To je, u pravilu, predavač klase treba razmotriti temu roditeljskih sastanaka prije vremena. Učitelj profesionalnost se očituje i pravovremeno reagirati na situaciju u dječjem tima i doprinijeti rješavanju situacije u njemu.

Bliski kontakt učitelja klase s djecom i njihovim roditeljima potiče razmatranje stvarnih tema na sastancima roditelja. Pomoć pri odabiru stvarne teme roditeljskog sastanka može biti i provođenje preliminarnog ispitivanja mame i tate.

Učitelj mora uzeti u obzir neposredne probleme određene klase. Naravno, osnovna pitanja ostaju akademska postignuća, ponašanje, psihološka klima u timu. No, osim temeljnih pitanja treba uzeti u obzir i problemi koji su izravno povezani s pojedinim obilježjima učenika, njihove specifične obrasce ponašanja i tako dalje. D.

Oblici održavanja roditeljskih sastanaka

Najviše prihvatljiv oblik održavanja sastanaka je dijalog. To je ova vrsta komunikacije koja će omogućiti uspostavljanje partnerstva između učitelja i roditelja. Rad treba temeljiti na uzajamnom poštivanju, razumijevanju ciljeva obrazovnog procesa. To će pomoći u jačanju autoriteta učitelja i postizanju pozitivnih rezultata u učenju djece.

Također je moguće koristiti oblike rasprave, okrugli stol, predavanja u slučaju poziva dodatnih stručnjaka (psihologa, liječnika). Privlačnost dodatnih stručnjaka pomoći će u rješavanju uskih problema s kojima se suočavaju roditelji, ali ne znaju ih riješiti zbog nedostatka znanja i relevantnog iskustva.

Navedeni oblici omogućuju nam da postignemo pozitivne rezultate, stvorimo ozračje povjerenja i ujedini napore roditelja i nastavnika.

Vrijeme za roditeljske sastanke

Kao što je gore već spomenuto, osnova učinkovitog nastavnog i obrazovnog procesa je povjerljiva atmosfera. Prilikom odabira vremena sastanka, potrebno je uzeti u obzir želje i mogućnosti stranaka. To će ukazivati ​​na to da su učitelj i roditelji u partnerstvu.

Izraditi plan za godinu

Provedbeno planiranje roditeljskih sastanaka za godinu dana pruža sveobuhvatan pregled problema obrazovnog procesa. I ovdje, naravno, potrebno je planirati teme školskih roditeljskih sastanaka i aktivnosti u učionici. Istodobno je potrebno uzeti u obzir dob učenika, pružiti probleme koji se mogu pojaviti u narednoj godini. Tema roditeljskih sastanaka za ovu godinu treba unaprijed razmisliti.

Glavna pitanja koja se mogu uzeti u obzir u ovom kontekstu: „Studentski Način dana”, „Organizacija obrazovnih aktivnosti školarci”, „Uloga obitelji u oblikovanju ličnosti djeteta”, „partnerstvo škole i roditelja u odgoju djeteta”, „dobi i individualnim karakteristikama djeca "," Zdrav životni stil "," Agresija i djeca "," Nasilje nad djecom "," Ukratko (četvrtina, pola godine, godina) ". Subjekti tih sastanaka su beskrajno široki, ali je osobnost djeteta, njegov razvoj i postizanje obrazovnih ciljeva u središtu pozornosti.

Subjekti roditeljskih sastanaka: Grade 2

Osim toga, potrebno je reći o nijansama provedbe akcija za roditelje učenika osnovne škole.

Važan problem koji treba raspravljati na sastanku je sustav procjene. To je zbog činjenice da u 2. razredu djeca već imaju dnevničke oznake, koje zauzvrat imaju psihološki utjecaj na djecu i odrasle. Često se procjene roditelja percipiraju kao kategorijsko ohrabrenje ili cenzuru djeteta. I ovaj stav odraslih, naravno, utječe na psihu učenika. Važno je razumjeti da negativna procjena samo označava problem koji treba riješiti zajedno s djetetom. Pozitivan rezultat samo je korak prema stjecanju daljnjeg znanja.

Isto tako, prilikom planiranja roditeljskih sastanaka, trebamo se usredotočiti na problem pripreme zadaća domaćih zadaća. Temeljna komponenta današnjeg školskog života je samoorganizacija djece, sposobnost razmišljanja logično.

Subjekti roditeljskog susreta: Grade 11

U starijoj dobi dečki već razmišljaju o ulasku u sveučilište. To osigurava sažimanje rezultata školovanja. Tijekom sastanka potrebno je upoznati roditelje s propisima koji uređuju pravila za evaluaciju znanja djece, načine na žalbu na rezultate, a postupak za dobivanje potvrde o općem obrazovnom obrazovne ustanove.

Atrakcija uskih stručnjaka

U opće teme sastanaka roditelja u školi moraju predstaviti roditeljima sadržaj, oblike i načela rada s djecom u školi, upoznati s najboljim treningu i obrazovnih procesa koji smatraju specifičnosti programa obuke, uključiti interakciju izvannastavnih aktivnosti obavijestiti o dostupnosti izborne, klubovima.

Zaseban skup problema koji se mogu riješiti tijekom roditeljskih sastanaka uključuje uključivanje uskih stručnjaka. To će omogućiti nastavnicima i roditeljima pronalaženje uzajamnog razumijevanja s djecom i poboljšanje psihološke klime u timu.

Drugi aspekt koji se razmatra tijekom roditeljskih sastanaka je stvar koja odražava materijalnu i tehničku stranu procesa učenja. Naravno, bez pomoći roditelja teško je riješiti mnoga financijska pitanja u školi.

Važno je zapamtiti da je glavni pokazatelj učinkovitosti održavanja roditeljskih sastanaka stvaranje i postojanje trijumvirate učitelja i roditelja djece. Samo na taj način svatko će moći ostvariti svoja očekivanja od obrazovnog procesa.