Izrađujemo plan rada s roditeljima u srednjoj skupini vrtića

Planiranje interakcije s roditeljima jedno je od najvažnijih područja u radu obrazovanja predškolaca. Osoblje treba biti svjesno da su roditelji korisnici obrazovnih i obrazovnih usluga predškolske ustanove. Stoga je važno da u toku obrazovanja i usavršavanja procesa provedenih u vrtiću, plaća dovoljno pozornosti na poboljšanju razine nastavnog majki i očeva. Planiranje uključuje širok raspon oblika i metoda, pomoću kojih nastavnici mogu biti sigurni u visoku učinkovitost rada s roditeljima. Godišnji plan institucije uključuje glavna područja interakcije s roditeljima, nastavnicima i djecom, tj. Sa svim predmetima i predmetima pedagoški proces. Pogledajmo ovu aktivnost s primjerom srednje dobne skupine, na primjer, kakav bi posao trebao biti učinjen s roditeljima.

Godišnji plan, opća načela

Kao što smo već rekli, glavne aktivnosti odražavaju se u godišnjem planu. Stoga, plan rada s roditeljima u srednjoj skupini, stariji ili mlađi, proizlazi iz ukupnog godišnjeg popisa aktivnosti predškolska ustanova. U to precizirao uvjete i teme od općeg roditeljske sastanke (dva do tri godišnje), grupa roditeljske sastanke s naznakom pitanja, „otvoreni dani”, upitnici, radionice, konzultacije (uključujući na zahtjev roditelja), izrada vizualizacije i plasman print i tekstualne informacije u informacijskom kutu, otvorene nastave, izleta, kao i odmor, zabavu i pop zvijezde uz sudjelovanje majki i očeva. planiranje raditi s roditeljima provodi se uzimajući u obzir dodijeljene godišnje zadaće, nužno se navode uvjeti izvršenja i odgovorni.

Plan rada s roditeljima u srednjoj skupini

Izrada budućih događaja za tate i majke djece različitih dobnih skupina nije mnogo drugačija. U svakom slučaju, stvaranje plana raditi s roditeljima u srednjoj skupini, potrebno je propisati oblike i sadržaj aktivnosti. Također, učitelji često gomilaju materijal koji se zatim može primijeniti u svojim aktivnostima prilikom stvaranja takozvane "pedagoške prašinske banke". Dobro je da sada nema nedostatka književnosti, može se naći iu trgovinama iu knjižnici, mnogi također koriste internetske resurse. Glavna stvar je da sve to treba kreativno odabrati u skladu s modernim potrebama, onda će biti lakše napraviti plan za rad s roditeljima. U sredini grupe, i stariji i mlađi, često tematski planiranje se koristi, koji se također može odraziti u dokumentu pomoću oblik konzultacija ili uključenosti roditelja u pedprotsesse.

Roditeljski sastanak kao oblik rada

Nudimo Vam pravila ponašanja skrbnika roditeljski sastanak. Uostalom, tijekom ovog događaja učitelj predstavlja sebe i stil svoje aktivnosti, što znači da mora proći na visokoj razini. Dakle, ono što treba zapamtiti:

• odgojitelj bi trebao bolje ukloniti svoju napetost i tjeskobu prije susreta sa svojim roditeljima;
• da im daju osjećaj pažljivog i poštovanog stava uz pomoć posebno odabranih riječi, intonacija i gesta;
• objasniti roditeljima da oni i vrtić riješe iste probleme, pa stoga njihovi napori trebaju biti zajednički;
• ton komunikacije treba biti dobrohotan i smiren;
• rezultat bilo kakvog rada s roditeljima trebao bi biti njihovo pouzdanje da se uvijek mogu obratiti učitelju za pomoć.