Metoda Pierona-Ruzača. Ispitivanje koncentracije

U dječjoj psihologiji danas postoji znatan broj metoda za proučavanje mentalnih karakteristika i vještina djeteta. To se primarno odnosi na njegovu sposobnost kvalitativnog i pravog iznosa da apsorbira informacije dobivene u školi. Stoga, u današnje vrijeme, predškolsko psihološko ispitivanje ili uklanjanje problema u osnovnoj školi postaje prirodno. Jedan od popularnih testova je tehnika Pieron-Roesera. Mi ćemo razumjeti, u kojoj je svrsi i značajkama.

cilj

Glavna svrha testa je provjeriti razinu koncentracija dijete. Čak iu predškolskoj dobi, važno je utvrditi koliko je sposoban za učenje, au slučaju niskih pokazatelja prilagoditi i poboljšati rezultate. Metoda Pieroni-Ruzera pomaže odrediti parametre fokus: svoju stabilnost, prebacivanje i distribucija - procijeniti neurodynamic značajke (stopa rada, stupanj prezasićenja i iscrpljenosti). Valja napomenuti da test traje samo nekoliko minuta. Uz dijete nemir, on daje najtočniji rezultat. Jednostavan program pomaže psihologu da stvori ideju o kvaliteti djetetovog razvoja, elementarne grafike vještine, vizualne i motoričke koordinacija.

Dobna granica

Metoda Pieron-Rozera koristi se za predškolsku djecu i djecu osnovne škole. Dobna granica je 5-8 godina. Ovisi o stupnju jednostavnosti i dostupnosti testa. Zadatak pripada kategoriji elementarnog i smatra se prvim korakom u psihološkom istraživanju parametara pažnje u djece.

instrukcija

Test Pieron-Rozer ne zahtijeva posebnu opremu. Da biste ga provodili, trebat će vam samo pripremljeni obrazac, jednostavna olovka i štoperica. Na obrascu se treba prikazati četiri vrste geometrijskih oblika. Nalaze se na istoj udaljenosti jedna od druge u tablici 10 x 10.

Prije početka testa djetetu se daje uputa: predlaže se da redom popunite brojke s odgovarajućim ikonama (plus, minus, dot). Četvrta slika ostaje prazna. Zadatak se daje 60 sekundi.

Važne točke

Tehnika Pieron-Rozera "Povucite značke" namijenjena je djeci različite razine treninga. Na primjer, djeca ili djeca s određenim psihičkim smetnjama smanjiti broj brojkama 5-7 redova, a oznakom plus i minus zamijeniti horizontalne i vertikalne značajke. Također u uobičajenom obliku je priložen vizualni uzorak za sinkroni razvoj vizualne i audialne memorije.

Štoperica koristi psiholog ne samo da bi odredio kraj testa, već i da popravi broj ispunjenih podataka u mjerenom vremenskom intervalu. Ponekad dijete treba više od jedne minute da izvrši test. Također, stručnjak treba vidjeti od kada subjekt počinje ispunjavati brojke iz memorije, ne oslanjajući se na uzorak.

Metoda Pieron-Ruther je dizajnirana za individualna istraživanja, a za grupu (5-7 ljudi). Međutim, u slučaju grupnog pristupa, nije moguće pratiti trenutke uključivanja memorije u proces popunjavanja slika. I posljedično, rezultat se ne može nazvati apsolutnim. Jedino rješenje za ovu situaciju jest povezivanje pomoćnika.

analiza

Nakon što je dijete završilo test i ključni kriteriji vrednovanja su fiksni, psiholog se može prebaciti na opću analizu rada. U ovom procesu važno je utvrditi razloge koji su doveli do rezultata. Do takvih metoda Pieroni-Ruzera svrstava dijete spremnost da ispuni upute za konfiguraciju za brzo oznakom poravnanja u geometrijskim oblicima i unutarnje orijentacije izvršenje bez grešaka testa. Kao što pokazuje praksa, koncentracija pažnje može biti manja od moguće zbog želje subjekta da pokaže svoje sposobnosti, težnje za maksimalnim rezultatima. To znači da dijete budi osjećaj natjecanja, kojeg karakterizira uzbuđenje i žurba. Također biste trebali uzeti u obzir stanje umora, vizualnu oštrinu, prisutnost bolesti. Sve ovo ispitivanje Pieron-Rozera naziva razloge smanjenja koncentracije pozornosti.

Kada se analizira rad subjekta, treba koristiti određeni algoritam pokazatelja:

• Sposobnost djeteta da promatra upute (redoslijed izvođenja radnji).
• Svrsno punjenje ispitnog obrasca.
• Parametri pažnje (distribucija, prebacivanje, stabilnost). Pogreške u testu ne pokazuju uvijek prirodu raspodjele pažnje, ponekad govore o osobitostima vizualne gnoze (sposobnosti prepoznavanja predmeta, boja, znakova, likova itd.).
• Indeks ispravnosti (to jest, izračun ispravno popunjenih podataka u odnosu na njihov ukupni broj). Za izračun rezultata koristimo posebnu tablicu.
• Stopa popunjavanja testa (broj slika u 30 sekundi, u minuti).
• Broj pogrešaka za zabilježene vremenske intervale.
• Dinamika i distribucija broja pogrešaka u različitim dijelovima probnog obrasca (na početku, kraju, lijevoj i desnici).
• Motivacija aktivnosti (natjecanje, igra, osobno postignuće).

vježbe

Metoda Pieron-Roesera je koncentracijski test, čiji rezultati su potrebni za psiholog da planira daljnje akcije za određeno dijete. Kad se postignu niski rezultati i određuju psihološki uzroci problema, njihovo uklanjanje je razumno nastavak. Jedan od najpopularnijih i najdjelotvornijih načina za djecu je razmotriti igre i vježbe pažnje koje oblikuju i ojačavaju potrebne vještine.

Glavni niz njih je usmjeren na obuku i kontrolu zrake pozornosti. To uključuje vježbe "Line" (serijska veza linije bodova ili samo linija duž određene putanje), "Pronađite razliku", labirinti, zagonetke. Pored vizualne percepcije, slušanje i govor mogu biti uključeni. Glavna stvar je to vježbe za pozornost, njihov izbor je vođen okusima i interesima djeteta. Ako je uključen u proces, željeni rezultati će se brzo postići. Naprotiv, u slučaju dosade i osjećaja monotonosti, dijete će osjetiti brzu umor i odsutnost. A proces obuke neće dati pozitivne rezultate.