Kazališni krug u školi: program, plan, opis i povratne informacije

Kazališna skupina je izvrsna ideja za školu ili bilo koju drugu obrazovnu ustanovu. Takve aktivnosti pridonose ukupnom razvoju čovjeka, a također dopušta maksimalnu uporabu njegovog kreativne sposobnosti.

Značajke

Gradualizam, svestranost i kreativnost daleko su od potpunog popisa značajki koje kazališni krug u školi ima. Program je usredotočen na raznoliki razvoj osobnosti djece, na njihovu individualnost i jedinstvenost. Plan kruga je napravljen uzimajući u obzir psihološke značajke razvoja školske djece u različitim dobnim skupinama.

Tradicionalno, program predviđa korištenje gaming i kazališnih oblika aktivnosti, koji su usmjereni na primjenu različitih vrsta dječje kreativnosti. Kazališni krug u školi ima još jednu značajku. Važna stvar ovdje nije konačni rezultat, to jest, sam performans, već proces pripreme - probe, trenuci prekoračenja i iskustva. U tijeku je rad na određenoj ulozi i slici da se razvijaju osobne osobine djece, njihova simbolička razmišljanja, emocije, kao i asimilacija određenih uloga društvene prirode.

zadaci

Određeni ciljevi i hipoteze sastavni su dio značajki koje kazališni krug u školi ima. Program je izgrađen uzimajući u obzir sljedeće zadatke:

• Poznanstvo s konceptom kazališta, kao i sa svojim različitim vrstama.
• Ovladavanje različitim vrstama kreativnosti. Cijeli proces se provodi u fazama.
• Savršenost umjetničkih vještina.
• Modeliranje situacija ponašanja unutar utvrđenog zadatka.

Zbog toga krug ima dva aspekta odjednom: obrazovanje i obrazovanje. Prva predviđa ispunjenje zadataka usmjerenih na razvoj intelekta, emocija i različitih komunikacijske vještine djeca. Drugi aspekt je odgovoran za razvoj umjetnosti i specifičnih vještina slikovitih inkarnacija.

Načine rada s djecom

Kazališni krug je niz različitih aktivnosti usmjerenih na postizanje određenih ciljeva. Proces se provodi u nekoliko smjerova:

• Kazališna igra. Uči djetetu da krene u određenom prostoru, samostalno gradi dijaloge o određenim temama, razvija pozornost, memoriju, figurativno razmišljanje i zajednički interes umjetnosti.
• Ritmoplastika. Sadrži igre i vježbe ritmičkog, pjesničkog i glazbenog karaktera. Ovaj smjer osigurava prirodnu potrebu za kretanjem djece.
• Tehnika i kultura govora. Sadrži različite aktivnosti koje vam omogućuju razvoj disanja i otkrivanje dodatnih mogućnosti govornog aparata. Za to se koriste pjesme, jezičasti vijenci, različite razine intonacije itd.
• Osnovna kazališna kultura. Djeca imaju priliku upoznati se s osnovnim pojmovima i konceptima kazališne umjetnosti. Dobivaju znanja o osnovama djelovanja i također nauče pravila kultura gledatelja.
• Poznavanje specifičnih predstave, pripovijetke, bajke, i drugi. To nam omogućuje ne samo da razviju vještine akcije s imaginarnim predmetima, ali i doprinosi cjelokupnom intelektualnom razvoju djeteta.

Složenost i istodobna upotreba ovih uputa je neupitna prednost koju kazališni krug ima. Planiranje ovdje igra vrlo važnu ulogu, jer će ovisiti o tome učinkovitost cijelog procesa.

Planiranje zadataka

Kako bi se osigurala maksimalna učinkovitost, posebnu pažnju treba posvetiti postupku pripreme. Plan kazališnog kruga predviđa rješavanje sljedećih zadataka:

• Razvoj osjetljivosti.
• Savršenost pamćenja, promatranja, pozornosti, razmišljanja i brze reakcije.
• Razvoj neovisnosti.
• Savršenost prirodnih kreativnih sposobnosti određenog djeteta.
• Razvijanje sposobnosti vlastitog vlastitog tijela.
• pojačavanje asocijativno razmišljanje tipa.
• Proširivanje općeg znanja o djeci.
• Učenje prirodnosti na pozornici.
• Smanjenje zastupljenosti djece o kazalištu, njegovim vrstama itd.
• Proširenje vokabulara djeteta.
• Savršenost myološkog i dijaloškog govora.

Osim toga, kazališni krug također potiče poštovanje za rad, formiranje ideje o iskrenosti, pravde, ljubaznosti itd.

Vještine i vještine djeteta

U procesu probe i kazališne igre, djeca razvijaju sljedeće vještine:

• Biti u stanju kretati se u određenom ritmu, kao i proizvoljno zbijati ili proširiti određene mišićne skupine.
• Biti u stanju improvizirati u svakoj situaciji.
• Dobro je posjedovati svoj govorni aparat.
• Brzo sastavite monolog ili dijalog s partnerom.
• Može stvoriti određenu sliku ili znak.

Osim toga, djeca uče raditi u parovima i timovima, kao i riješiti različite situacije u sukobu.

Što utječe na izbor kazališnog kruga?

Da biste postigli maksimalni rezultat za dijete, morate odabrati kazališni krug, uzimajući u obzir sljedeće čimbenike:

• Iskustvo učitelja. Da bi pomogla svakom djetetu moći će samo iskusiti nastavnike s odgovarajućim obrazovanjem.
• Otkrića i humanistički pristup produkcijama. U procesu igranja djeteta trebao bi se osjećati ugodno i sigurno.
• Trajanje treninga. Rezultat procesa izravno ovisi o tome koliko će vremena biti potrošeno na pripremu i probe. Najbolje će se raditi tri puta tjedno.
• Također je važno imati prikladan raspored. Nastava treba održavati na prikladnim mjestima iu malim skupinama. To će svakom djetetu dati maksimalnu količinu vremena.

Kazališni krug izvrstan je izbor za izvanškolske aktivnosti. Recenzije kažu da ova aktivnost razvija osobnost djeteta, omogućava mu da isprobava neuobičajene uloge i daje nove vještine. Probe i priprema za predstave podučavaju komunikaciju djece, sposobnost rada u skupinama i parovima, improvizirati i biti prirodni u svakoj situaciji.