Umjetnička terapija za predškolsku djecu: ciljevi, načelo djelovanja, vježbe

Umjetnička terapija doslovno je prevedena s engleskog - "liječenje umjetnosti". Ovo je jedinstvena metoda prirodnog otkrivanja osobnosti, koju uspješno koriste psihoterapeutici, psiholozi, učitelji. Danas se mnogo toga pozornosti posvećuje ovoj, a ne ni na čemu. Doznajemo zašto je umjetnička terapija za predškolsku djecu toliko potrebna.

Kada dijete izrađuje prvi pokušaj stvaranja? Tako je, čim počne sjediti i pokušava zadržati svoju žlicu. Kaša, pire krumpir i drugih jela spadaju ne samo u usta ali bez iznimke premazani na stolu i odjeću. Dječji daje neopisiv užitak, jer on ne samo da jede, ali i da zna svijet oko sebe. Dijete odrasta, to razdoblje prođe, ali potreba za prijenos sve svoje misli i osjećaje u život dalje. Vrtićka počinje stvarati uz pomoć sve što dolazi u ruku, i to tako na pozadinu, prozora, vrata i tako dalje. Sc Roditelji vuče dijete, i to s pravom, on mora znati pravila. Ali što o letenju mašte? A tu je i nužna umjetnička terapija za predškolsku djecu. Program nastave u nekim predškolskim ustanovama nužno uključuje ovu metodu.

Koji su ciljevi umjetničke terapije?

Glavni zadaci, koji uključuju ovu metodu:

• razvoj samokontrole;
• olakšavanje komunikacije u društvu;
• pravodobno otkrivanje psiholoških problema;
• osposobljavanje koncentracije na osjećaje i senzacije;
• kompleksno psihoterapijsko liječenje (pomoćna metoda);
• identifikacija kreativnih sposobnosti i tako dalje.

Umjetnička terapija za predškolsku djecu: kako funkcionira metoda

Valja napomenuti da postoji nekoliko vrsta umjetničke terapije, koja se temelji na različitim vrstama umjetnosti:

• isoterapija (slikanje, crtanje, modeliranje itd.);
• pješčana terapija;
• terapija bojama;
• biblioterapija (pisanje pjesama, bajki);
• Glazbena terapija;
• plesna terapija itd.

Svaka vrsta ima svoje vlastite metode. Profesionalci ih gospodari i uspješno primjenjuju u radu s predškolskim ustanovama. Sve gore navedene vrste imaju jednu sličnost - načelo djelovanja. Sastoji se od činjenice da aktivnost jedne polutke mozga "prebacuje" u drugu. Lijeva polutka je svijest, um koji ne daje uvijek put iskrenim osjećajima. Desna hemisfera "uključuje" procese nesvjesnog i vidimo prave emocije. Umjetnička terapija za predškolsku djecu je aktivnost koja omogućuje da dvije hemisfere rade produktivno. Rad je usmjeren na razumijevanje i ispravljanje nesvjesnih kompleksa i strahova.

Umjetnička terapija za predškolsku djecu: Vježbe

1. Pijesak radi. Predškolska djeca jako vole ovu vježbu, odnosno rješava sve gore navedene zadatke. Danas u mnogim dječjim vrtićima postoji najobičnija kutija s pijeskom. Izgradnja brave iz nje, crtanje na njega, stvaranje različitih likova, dijete se izražava, oslobođen je.
2. piskarati. Ova vježba zahtijeva papir i olovku. Dijete, uronjeno u svoje misli, prikazuje različite linije, figure. Zatim treba pogledati sliku i objasniti kakva je to slika. U ovom trenutku već ga možete svjesno nacrtati, dodati dodatni dodir.
3. monotip ("Jedan otisak prsta"). Ovo je vrlo zabavna vrsta umjetničke terapije. Da biste to učinili, potrebna vam je tinta, tinta ili akvarel za izradu crteža (linija, točkica itd.) Na površini koja ne apsorbira boju. Zatim trebate pričvrstiti list papira na ovu površinu na kojoj je zrcaljena slika. Dijete gleda dobivenu sliku, opisuje ga i izvlači.

Umjetnička terapija za predškolsku djecu dopušta djeci da se izraze, potiče manifestaciju unutarnjih problema i iskustava.