Osnovni školski program "Perspektiva": komentari nastavnika

U prosincu 2012. godine rusko zakonodavstvo donijelo je Savezni zakon "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji". Smatra se glavnim normativnim pravnim aktom u području obrazovanja.

Opće obrazovanje u Rusiji

Obrazovanje u našoj zemlji usmjereno je na osobni razvoj. I također u procesu učenja dijete treba naučiti osnovna znanja i vještine koje će biti korisno u budućnosti da se prilagode tome među ljudima i ispravan izbor zanimanja.

Opće obrazovanje:

• ranog djetinjstva;
• opći primarni (razredi 1-4);
• osnovni general (razredi 5-9);
• opći prosjek (10-11 klasa).

Tako postaje jasno da je obrazovanje u Rusiji podijeljeno u dvije vrste:

• predškola - djeca ga primaju u vrtićima i školama;
• škola - od 1 do 11 razreda, djeca se obučavaju u odgojno-obrazovnim ustanovama, školama, lyceama, gimnazijama.

Mnoga djeca koja dolaze na prvi obrazac počinju studirati prema obrazovnom programu "Perspektiva osnovna škola". Komentari o tome su različiti, nastavnici i roditelji raspravljaju o programu na različitim forumima.

Glavne odredbe programa obuhvaćaju sve zahtjeve državnih standarda na osnovnom općem obrazovanju. Temelj je bio sustavno aktivan pristup razvoju djetetove osobnosti.

Program "Osnovna škola perspektive" u 1. razredu

Mišljenje roditelja i nastavnika u osnovnoj školi o programu „Perspektiva”, svestran, ali da razumije suštinu toga, morate doći do ju znati više.

Što program studira:

• filologija;
• matematike;
• računalna znanost;
• društvene studije;
• art;
• glazba.

Dijete, proučavanje programa u cjelini, može dati mišljenje o okolišu i dobiti punu znanstvenu sliku svijeta.
U programu "Perspektiva" postoji više udžbenika. Među njima:

• Ruska je abeceda;
• književno čitanje;
• matematike;
• informatika i ICT;
• okolni svijet;
• temelji religijskih kultura i svjetovne etike;
• likovna umjetnost;
• glazba;
• tehnologija;
• Engleski jezik.

Svi udžbenici uključeni u nastavni plan i program "Obećavajući osnovnu školu", certificirani su za sukladnost s GEF NEO. Preporuča ih Ministarstvo prosvjete i znanosti za korištenje u podučavanju djece u općim obrazovnim ustanovama.

Glavni zadatak cjelokupne "Osnovne škole za perspektivu" je punopravni razvoj djeteta na osnovu podrške njegovih individualnih značajki od strane nastavnika. U ovom slučaju, program je osmišljen kako bi osigurao da svaki student bude u mogućnosti posjetiti različite uloge. Dakle, istodobno će biti student, u drugoj - kao osoba koja trenira, iu određeno vrijeme kao organizator obrazovnog procesa.

Kao i svaki program, "Osnovna škola za perspektivu" ima svoje principe u podučavanju djece. Glavni su:

• razvoj svakog pojedinog djeteta mora biti kontinuiran;
• u svakoj situaciji, dijete bi trebalo formulirati holističku sliku svijeta;
• nastavnik mora uzeti u obzir karakteristike svakog učenika;
• učitelj štiti i jača djetetovo tjelesno i duševno stanje;
• školarac za obrazovanje treba primiti ilustrativni primjer.

Glavna svojstva programa "Perspektiva"

1. Potpunost - u trenutku učenja dijete uči pronaći podatke iz različitih izvora. Kao što je udžbenik, referentna knjiga, najjednostavnija oprema. Djeca razvijaju vještine poslovne komunikacije, budući da je program razvio zajedničke poslove, radeći u parovima, rješavajući probleme malog i velikog tima. Učitelj, tijekom objašnjenja novog materijala, koristi više stajališta o jednom zadatku, to pomaže djetetu da razmotri situaciju s različitih strana. U udžbenicima postoje glavni likovi koji pomažu djeci da nauče da percipiraju informacije tijekom igranja.
2. Instrumentalne - posebni mehanizmi dizajnirane za djecu kako bi se u praksi stečena znanja. to je napravio s djetetom mogao bez pomoći potrazi za informacijama ne samo u udžbenicima i rječnika, ali i izvan njih, u raznim priručnicima.
3. Interaktivnost - svaki udžbenik ima svoju internetsku adresu, kroz koju student može razmjenjivati ​​slova s ​​likovima udžbenika. Ovaj se program koristi uglavnom u školama gdje su računala široko korištena.
4. Integracija - program je dizajniran tako da student može dobiti opću sliku svijeta. Na primjer, u razredu svijeta oko djeteta neće moći dobiti potrebna znanja iz različitih područja. Kao što je prirodna znanost, društvena znanost, geografija, astronomija, sigurnost. Kao i integrirani tečaj dijete prima na lekcije iz književnog čitanja, budući da je temelj za učenje, uključujući učenje jezika, književnosti i umjetnosti.

Glavne značajke programa "Perspektiva"

Za nastavnike razvijeni metodološki alati postali su veliki pomagači, jer detaljno opisuju planove lekcija. Većina roditelja i nastavnika zadovoljna je programom.

Značajke:

• Uz udžbenike, svaki udžbenik prati čitatelj, radnu knjigu, dodatni priručnik za učitelja;
• tijek školovanja sastoji se od dva dijela. U prvom dijelu, nastavniku se nudi teorijska studija, dok drugi dio pomaže učitelju da organizira plan lekcije za svaku lekciju. Također u metodičkom priručniku postoje odgovori na sva pitanja koja se postavljaju u udžbeniku.

Treba podrazumijevati da je obrazovanje u osnovnoj školi vrlo važan proces u kojem dijete gradi temelje za sve daljnje obrazovanje. U nastavnom planu "Perspektiva osnovna škola", recenzije potvrđuju to, ima mnogo pozitivnih trenutaka. Dijete je prilično zanimljivo za nova znanja.

Kako autori vide perspektivu svog programa?

Razvijanje programa "Osnovna škola perspektive", autori su nastojali unijeti sve ključne točke koje će pomoći djetetu u kasnijem životu. Uostalom, samo u osnovnoj školi, djeca bi trebala naučiti razumjeti ispravnost svojih postupaka kako bi imala potpuniju sliku svijeta oko sebe.

U naše vrijeme, zapravo, svi školski programi usmjereni su na osobni razvoj. "Perspektiva" nije postala iznimka. Stoga, kako kažu nastavnici, koji su naišli na rad na ovom programu, u tome nema ništa komplicirano. Glavno je da se dijete bavi ne samo u školi, već i kod kuće.

"Perspektiva" kroz oči autora:

1. Timski rad - program je osmišljen kako bi dijete u razredu trebali dobiti punu podršku od učitelja, kao i pokušati samostalno naći potreban materijal. Učenik domaćih zadaća treba poduzeti pod nadzorom roditelja.
2. Sva studija programa je povezana. Kako su autori učinili za sve udžbenike neke pomoćne znakova, studenti će morati stalno nositi sa situacijom, kada je u razredu, na primjer, vanjski svijet mogu pojaviti pitanja ruskog jezika i književnosti.
3. U svakom udžbeniku i radnoj knjizi prisutni su likovi Masha i Misha. Dijete je prilično zainteresirano pratiti razvoj njegovih likova i pomagati im u rješavanju različitih problema.
4. Glavni cilj programera je pomoći djetetu naučiti kako ispravno pronaći informacije i biti u mogućnosti koristiti ga. U stvari, svi se udžbenici raspoređuju na takav način da će učenici u svakoj lekciji morati samostalno tražiti materijale na novoj temi. Za to je potrebno koristiti rječnike, metodološke pomagala, druge referentne materijale.
5. Rješenje u matematici je razvijeno na takav način da tradicionalni primjeri i zadaci trebaju biti riješeni daleko izvan tradicionalnih metoda. Čak i ako je dijete dobilo pogrešan odgovor, ali je mogao u potpunosti objasniti, rješenje problema će biti prepoznato kao ispravno.

Je li vrijedno toga naučiti iz ovog sustava?

Bilo da ide u školu s programom "Perspektiva osnovna škola" ili ne, svaki roditelj odlučuje za sebe. U svakom slučaju, primarno obrazovanje djeteta treba primiti.

Nastavnici pokušavaju ne napustiti negativne recenzije o programu "Osnovna škola za perspektivu", jer nastavljaju raditi s njom. No mišljenja roditelja su dvosmislena, neki vole, neki ne.

Što trebate znati o programu "Perspektiva":

• program je dizajniran vrlo blizu tradicionalnih;
• treba pomoći dijete da postane neovisno;
• roditelji se neće moći opustiti, tijekom cijelog treninga dijete će morati pomoći im.

Malo o "Perspektivnoj osnovnoj školi"

Ako student odlazi na studij na početku „Perspektiva” Program škole mišljenja za roditelje često postaju snažan argument razmišljati o tome da li će on biti u stanju razumjeti sve aspekte treninga.

Cijeli je program jedan veliki sustav međusobno povezanih potprogrami. Istovremeno, svaka disciplina je zasebna veza i odgovorna je za određeni smjer u aktivnosti. Za mnoge roditelje, povratne informacije o nastavnom planu "Perspective Primary School" pomažu u pravilnoj procjeni vaših sposobnosti i sposobnosti djeteta.

Zadaci koje su autori postavili:

• dijete mora biti spremno za samostalan razvoj;
• dijete mora shvatiti i razumjeti osnovne vrijednosti u životu;
• potrebno je motivirati dijete da nauči i upozna.

Za mnoge roditelje, čini se da su ti ciljevi neprikladni i prilično teški za učenike prvog razreda. Zato su povratne informacije o programu izobrazbe "Perspektiva" (osnovna škola) daleko od nedvosmislene. Netko voli udžbenike i materijal koji sadrži, a neki ne. Ali to vrijedi za sve programe obuke. Svaki od njih ima svoje minuse i pluse, a zadatak roditelja je razumjeti što je više.

Ako uzmemo u obzir programe 1 "Osnovna škola za perspektivu", 1 razred, autorska povratna informacija pomoći će razumjeti načela kojima se gradi čitav obrazovni proces. Što se stvaratelji nadaju?

1. Najvažniju pozornost posvećuju razvoju osobnosti u ovom programu. Dijete mora shvatiti koji od ljudskih vrijednosti treba biti prije svega.
2. Obrazovanje domoljublja. Dijete od malih nogu da bude vrijedan, poštovanja ljudskih prava i sloboda, pokazati ljubav prema drugima, prirodi, obitelji, domovini.
3. Ujedinjenje kulturnih i obrazovnih procesa. Zaštita nacionalne kulture i razumijevanje važnosti svih kultura, različitih nacija za cijelu državu kao cjelinu.
4. Samoostvarenje osobnosti. Dijete bi se trebalo razvijati samostalno i sudjelovati u različitim kreativnim zadaćama.
5. Formiranje točne točke gledišta i ukupnu sliku svijeta.
6. Jedan od glavnih ciljeva - kako pomoći vašem djetetu naučiti živjeti u društvu s drugim ljudima.

Iz recenzije o programu "Osnovna škola perspektive" možete shvatiti kako potpuno drugačija djeca uče informacije i kako se prilagodba odvija u školi. Valja napomenuti da na mnogo načina to ovisi o učitelju (ponekad mnogo više od programa).

Postizanje školske dobi

Osnovna škola za program "Perspective", recenzije zaposlenika Ministarstva obrazovanja potvrđuju to, doprinosi skladnom razvoju studenata.

postignuća:

1. U meta-pod-rezultatima učenici se vrlo lako mogu nositi s svladavanjem univerzalnih nastavnih aktivnosti.
2. U predmetnim rezultatima - djeca nauče nova znanja i pokušavaju ih primijeniti na temelju opće slike svijeta.
3. Osobni rezultati - studenti se lako mogu samostalno studirati i pronaći potrebne materijale.

To su glavna postignuća kojima se usmjerava osnovna škola s programom "Perspektiva". Komentari o projektu često su pozitivni, budući da roditelji bolje promatraju promjene u djece. Mnogi postaju mnogo neovisnija.

Školski program "Perspektiva osnovne škole": povratna informacija učitelja

Unatoč tome što se program "Perspektiva" pojavio relativno nedavno, mnogi nastavnici već rade na tome.

Vrlo je važno za roditelje recenzije o programu "Osnovna škola perspektive" (1 razred) od učitelja. Budući da rade s njim i znaju sve zamke koje ćete morati suočiti.

S pojavom velikog broja školskih programa za osnovne škole, nemoguće je nedvosmisleno reći što će biti bolje. Dakle, u "perspektivi" postoje neki nedostaci i pluses.

Uz pomoć nastavnika uključuju se metodički priručnici za provođenje nastave. Podijeljeni su u dva dijela, od kojih jedan ima teorijski materijal, a drugi - detaljan plan provođenja nastave na školskom programu "Perspektiva osnovna škola".

Recenzije o udžbenicima su raznolike, netko je sretan, netko misli da je lako. U većini slučajeva roditelji i učitelji vole. Budući da, unatoč svim zahtjevima programa, djeca dobivaju potrebna znanja i sami mogu riješiti svoju domaću zadaću.

U naše vrijeme djeca nauče različitim programima, i to nije iznenađenje. U većini slučajeva, roditelji, nakon što su čuli ime novog programa, pitaju se što je to.

I pokušavaju saznati što roditelji kažu o školskom programu "Perspective" (osnovna škola). Rasprave o tematskim resursima (i to ne samo) održavaju se redovito i prilično često roditelji budućih prvoklasnika jednostavno podležu utjecaju nekog drugog i vjeruju se izvan mišljenja.

Najvažnija stvar koju treba znati o bilo kojem školskom programu je da mnogo ovisi o osobinama djeteta i pravodobnoj pomoći učitelja i roditelja u učenju materijala. I također od učitelja.

Uostalom, ako je dijete teško rješavati zadatke ili druge školske čarobnjake, nikakva povratna informacija o programu "Osnovna škola za perspektivu" (1. razred) ne može pomoći. U takvoj situaciji roditelji ostaju strpljivi i pomažu djeci razumjeti materijal.

Općenito, mnogi su roditelji pozitivni u vezi s ovim programom. Glavna stvar koju zabilježimo je da su djeca zainteresirana za učenje. Iako postoje nezadovoljni ljudi koji tvrde da eksperimenti s obrazovnim programima neće dovesti do ničeg dobrog. Neki tvrde da su ruski udžbenici i čitanje (u smislu sadržaja).