Koncept i razina obrazovanja u Ruskoj Federaciji

Obrazovanje u Ruskoj Federaciji je jedan proces usmjeren na odgoj i obrazovanje budućih generacija. Tijekom 2003-2010, sustav domaćeg obrazovanja prošao je ozbiljnu reformu u skladu s odredbama sadržanim u Bolonjskoj deklaraciji. Osim specijalnosti i poslijediplomskog studija, takve razine obrazovni sustavi

U 2012. godini usvojen je Zakon o obrazovanju Ruske Federacije u Rusiji. Razine obrazovanja slične europskim državama omogućuju slobodno kretanje učenika i nastavnika između sveučilišta. Još jedna nedvojbena prednost je mogućnost zapošljavanja u bilo kojoj zemlji koja je potpisala Bolonjsku deklaraciju.

Obrazovanje: koncept, namjena, funkcije

Obrazovanje je proces i rezultat prijenosa znanja i iskustva koje su prikupile sve prethodne generacije. Glavni cilj obuke je uključivanje novih članova društva u utvrđene uvjerenja i vrijednosti ideala.

Glavne funkcije treninga su:

• Obrazovanje dostojnih članova društva.
• Socijalizacija i upoznavanje nove generacije s vrijednostima koje su u danom društvu.
• Pružanje kvalificirane obuke za mlade profesionalce.
• Prijenos znanja koji se odnosi na rad, koristeći suvremenu tehnologiju.

Kriteriji prihvatljivosti

Obrazovana je osoba koja je nakupila određenu količinu znanja, može jasno identificirati uzroke i posljedice događaja i tako logično misliti. Glavni kriterij obrazovanja može se nazvati sustavom znanja i razmišljanja, što se ogleda u sposobnosti osobe, logički govoreći, da se vratimo praznine u sustavu znanja.

Važnost učenja u ljudskom životu

Obrazovanjem se provodi prijenos kulture društva iz jedne generacije u drugu. Obrazovanje utječe na sve sfere života društva. Primjer takvog utjecaja može biti poboljšanje sustava obuke. Nove razine strukovnog obrazovanja u Ruskoj Federaciji kao cjelini dovest će do poboljšanja kvalitete raspoloživih radnih resursa države, što će zauzvrat imati značajan utjecaj na razvoj domaćeg gospodarstva. Na primjer, dobivanje odvjetničke profesije pomoći će u jačanju pravne kulture stanovništva, budući da svaki građanin treba poznavati njegova zakonska prava i dužnosti.

Kvalitativno i sustavno osposobljavanje, koje pokriva sve sfere ljudskog života, omogućuje vam da podignete skladnu osobnost. Značajan utjecaj je na učenje i na pojedinca. Budući da se u trenutnoj situaciji samo obrazovana osoba može popeti na društvenu ljestvicu i postići visoki status u društvu. To znači da je samoostvarenje izravno povezano s prijemom kvalitete nastave na najvišoj razini.

Sustav obrazovanja

Sustav obrazovanja u Rusiji uključuje niz organizacija. To uključuje institucije:

• Predškolski odgoj (razvojni centri, vrtići).
• Opće obrazovanje (škole, gimnazije, liceje).
• Visoka učilišta (sveučilišta, istraživački instituti, akademije, instituti).
• Sekundarni posebni (tehničke škole, fakulteti).
• Nevladina.
• Dodatno obrazovanje.

Načela obrazovnog sustava

• Prioritet univerzalnih vrijednosti.
• Temelj su kulturna i nacionalna načela.
• Znanstveno.
• Orijentacija na značajke i razinu obrazovanja u svijetu.
• Humanistički karakter.
• Usredotočite se na zaštitu okoliša.
• Kontinuitet obrazovanja, dosljedna i kontinuirana priroda.
• Osposobljavanje treba biti jedinstven sustav fizičkog i duhovnog obrazovanja.
• Poticanje manifestacije talenata i osobnih osobina.
• Obvezna dostupnost osnovnog (osnovnog) obrazovanja.

Vrste obrazovanja

Prema razini postizanja neovisnog mišljenja, takvog vrste obuke:

• Predškolska ustanova - u obitelji iu predškolskim ustanovama (dob djece je do 7 godina).
• Primarni - provodi se u školama i gimnazijama, počevši od 6 ili 7 godina, traje od prvog do četvrtog razreda. Dijete uči osnovne vještine čitanja, pisanja i računanja, velika se pažnja posvećuje osobnom razvoju i stjecanju potrebnih znanja o svijetu.
• Prosjek - uključuje osnovne (4-9 klase) i opći srednje (10-11 klase). Provodi se u školama, gimnazijama i lizama. Završava s primitkom potvrde o završetku općeg srednjoškolskog obrazovanja. Učenici na ovoj fazi stječu znanja i vještine koje čine punopravni građanin.
• Visoko obrazovanje jedan je od stupnjeva stručnog obrazovanja. Glavni cilj je osposobiti kvalificirano osoblje u potrebnim područjima djelatnosti. Provodi se na sveučilištu, akademiji ili institutu.

Po prirodi i orijentaciji, obrazovanje se događa:

• Ukupna. Pomaže stjecanju znanja o temeljima znanosti, osobito o prirodi, čovjeku, društvu. Osoba daje osnovna znanja o svijetu oko sebe, pomaže mu stjecati potrebne praktične vještine.
• Stručni. U ovoj fazi stječu se znanja i vještine potrebne za obavljanje poslova rada i služenja za vježbenike.
• Veleučilište. Podučavanje osnovnih načela suvremene proizvodnje. Stjecanje vještina u korištenju najjednostavnijih alata za rad.

Razine obrazovanja

Temelj organizacije obrazovanja je takav koncept kao "razina obrazovanja u Ruskoj Federaciji". Odražava podjelu programa osposobljavanja ovisno o statističkom pokazatelju studije stanovništva u cjelini i svakom građaninu pojedinačno. Razina obrazovanja u RF je završeni obrazovni ciklus, za koji su određeni zahtjevi karakteristični. Savezni zakon "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" predviđa sljedeće razine općeg obrazovanja u Ruskoj Federaciji:

• Predškolski.
• Početni.
• Glavni.
• Prosjek.

Pored toga, razlikuju se sljedeće razine visokog obrazovanja u Rusiji:

• Preddiplomski. Prijem je napravljen na temelju konkurencije nakon donošenja USE. Student stječe prvostupnik, nakon što stekne i potvrdi osnovno znanje o odabranoj specijalnosti. Trening traje 4 godine. Na kraju ove razine, diplomant može položiti posebne ispite i nastaviti školovanje za stručnjaka ili majstora.
• Specijalnost. Ova faza uključuje osnovno obrazovanje, kao i obuku u izabranom specijalitetu. Na punom radnom vremenu, termin studija je 5 godina, a na dopisivanje - 6. Nakon diplome stručnjaka možete nastaviti studij magistra ili upisati diplomski studij. Tradicionalno, ta se razina obrazovanja u Ruskoj Federaciji smatra prestižnom i ne razlikuje se mnogo od magistarskog stupnja. Međutim, kada se radi u inozemstvu, to će dovesti do brojnih problema.
• Magisterij. Ova razina proizvodi profesionalce s dubljom specijalizacijom. Možete se prijaviti za magisterij na kraju magistarskog stupnja i specijalnosti.
• Obuka visoko kvalificiranog osoblja. To podrazumijeva obuku u poslijediplomskoj školi. Ovo je nužna priprema za stjecanje znanstvenog stupnja Kandidat znanosti. Obrazovanje u puno radno vrijeme traje 3 godine, na vanredan - 4 akademsku diplomu koja se dodjeljuje po završetku obuke, teza obrane i diplomske ispite.

po novom zakonu razine obrazovanja u Rusiji pogoduju izradu domaćih studentima diplome i priloge koje su navedene institucije visokog obrazovanja drugih država, i na taj način pružiti priliku za nastavak školovanja u inozemstvu.

Oblici obrazovanja

Obuka u Rusiji može se provesti u dva oblika:

• U posebnim obrazovnim ustanovama. Može se provoditi u puno radno vrijeme, na skraćeno radno vrijeme, na honorarnu, na izvanredne, oblike udaljenosti.
• Izvan obrazovnih ustanova. To podrazumijeva samoobrazovanje i obiteljsko osposobljavanje. Pruža za prolaz srednje i konačne državno ovjeravanje.

Obrazovni podsustavi

Proces učenja kombinira dva međusobno povezana podsustava: obrazovanje i odgoj. Oni pomažu postići glavni cilj procesa obrazovanja - socijalizacije čovjeka.

Glavna razlika između ove dvije kategorije jest ta da je obuka prvenstveno usmjerena na razvoj ljudske intelektualne strane, a obrazovanje, naprotiv, usmjereno je na vrijednost orijentacije. Između ova dva procesa postoji bliska veza. Osim toga, oni se nadopunjuju.

Kvaliteta visokog obrazovanja

Unatoč činjenici da je ne tako davno u obrazovnom sustavu Ruske Federacije provedena reforma, nije bilo značajnog poboljšanja u kvaliteti domaćeg obrazovanja. Među glavnim razlozima nedostatka poboljšanja kvalitete obrazovnih usluga su sljedeći:

• Zastareni sustav upravljanja visokim učilištima.
• Mali broj inozemnih učitelja s visokim stupnjem kvalifikacije.
• Niska ocjena domaćih obrazovnih institucija u svjetskoj zajednici, koja je zbog slabe internacionalizacije.

Problemi vezani uz upravljanje obrazovnim sustavom

• Niska razina nagrađivanja radnika u području obrazovanja.
• Nedostatak osoblja s visokim stupnjem kvalifikacije.
• Nedovoljna razina materijalne i tehničke opreme ustanova i organizacija.
• Niska stručna razina obrazovanja u Ruskoj Federaciji.
• Niska razina kulturnog razvoja stanovništva kao cjeline.

Obveze rješavanja tih problema nameću se ne samo na državu kao cjelinu, već i na razini općinskih jedinica Ruske Federacije.

Trendovi u razvoju obrazovnih usluga

• Internacionalizacija visokog obrazovanja, mobilnost nastavnika i studenata za razmjenu naprednih međunarodnih iskustava.
• Jačanje fokusa domaćeg obrazovanja na praktičan način, što podrazumijeva uvođenje praktičnih disciplina, povećanje broja nastavnika i praktičara.
• Aktivno uvođenje u obrazovni proces multimedijalnih tehnologija i drugih vizualnih sustava.
• Popularizacija učenja na daljinu.

Stoga obrazovanje zasniva kulturno, intelektualno i moralno stanje suvremenog društva. To je odlučujući čimbenik socio-ekonomskog razvoja ruske države. Reformiranje obrazovnog sustava do danas nije dovelo do globalnih rezultata. Međutim, postoji bolji pomak. RF razine obrazovanja prema novom zakonu pridonio nastanku slobodnog kretanja nastavnika i studenata između sveučilišta, što sugerira da je proces učenja ruski krenuli za internacionalizaciju.