Sat u učionici u 3. razredu. Sati predavanja (stupanj 3)

Jedan od uputa obrazovni rad

Učionice u 3. razredu moraju odgovarati kriteriju dobi učenika u njihovom sadržaju. U ovom slučaju, razvoj proteklih godina nije uvijek idealan. Valja uzeti u obzir da se moderna djeca mnogo više razvijaju. Sa djetetom od 9-10 godina, sasvim je moguće i potrebno je razgovarati o odraslim temama.

Dobna svojstva učenika 9-10 godina

Učenje u osnovnoj školi, prve dvije godine, djeca nauče djelovati na uzorku, imaju strogu razliku između lošeg i dobrog. 3 klase - početak formiranja vlastitog mišljenja, njihova "ja". U ovom dobu, problemi uspjeha i osobnih odnosa s učenicima, roditeljima i nastavnicima dolaze u prvi plan. Dijete bi se trebalo nastojati za samospoznaju i samoobnavljanje.

Kod djece u određenoj dobnoj fazi postoji nastajanje novih definicija i pojmova, samostalno učenje kako bi procijenili ovaj ili onaj čin odrasle osobe. U takvoj situaciji, vrlo je važno zadržati oznaku samog učitelja kako ne bi postali ideal prezira. Takvi trenuci, na žalost, nisu neuobičajeni u životu školske djece. Ne možete neprestano javno kritizirati studente, trebate pronaći pozitivnu stranu u svakom djetetu i, ako je moguće, pohvale za djela koja su učinjena i uspjesi. Prema gore navedenim kriterijima potrebno je izgraditi obrazovni proces. Sat klase nije samo rasprava o specifičnostima procesa učenja. Na takvim događajima djeca bi trebala otkriti nešto novo za sebe. Zato je toliko važno unaprijed razmišljati o predmetu.

Ciljevi i ciljevi satima razreda u trećem razredu

Bez sumnje, glavni cilj satnog sata kao obrazovnog rada je stvaranje potpuno razvijenog osobnosti neke osobe. Bez obzira na odabranu temu, svaki zadatak bi trebao imati sljedeće ciljeve:

• razvoj mentalne i govorne aktivnosti studenata;
• pomoći djeci da razviju vlastitu "ja";
• formiranje koncepta prijateljstva, solidarnosti, empatije i iskustva, međusobne pomoći, tolerancije;
• razvoj sposobnosti analize postojećih situacija (uvesti koncept introspekcije);
• razvoj djetetove komunikacije;
• razvoj odgovornosti kroz provedbu posebnih uputa.

Kako se djeca ponašaju u određenom timu ovisi samo o učitelju. I usmjeravanje dečki u pravom smjeru i riješiti niz problema u početnoj fazi će biti moguće uz pomoć sati u učionici.

Glavne teme za vrijeme nastave

Uspjeh lekcije u velikoj je mjeri određen temom sati u učionici. Grade 3 dopušta razvoju djece da otkriju sljedeće teme:

• "Prijateljstvo i odnosi s vršnjacima".
• "Što znači biti pristojan?"
• "Ja i moja obitelj."
• "Što je štedljivost".
• "Tko će postati u budućnosti?"
• "Pješak i vozač".
• "Rusija je moja domovina."
• "Zaštita prirode je zapovijed predaka".
• "Je li Crvena knjiga nužnost ili kapa?"
• "Svijet oko nas."

Na temelju tematskog planiranja, sastavljen je sažetak lekcije, koji odražava ciljeve i ciljeve događaja, kao i glavne faze vježbe. Ako mislite o svemu unaprijed, sat sata ne samo da će biti koristan, već i zanimljiv za momke.

Kako pripremiti sat na satu za određenu temu

Čim učitelj učini tematsko planiranje, morate odlučiti o načinu provođenja satnog sata. Može biti:

• razgovor;
• intelektualne igre;
• ture;
• otvoriti sati u učionici.

3 razred omogućuje vam upoznavanje studenata s novim oblikom događaja - sporom. U ovom slučaju vrlo je važno odabrati pravu temu. Trebao bi biti prilično opsežan i razmotriti dosta mišljenja. Učitelj također treba zapamtiti da spor ne bi trebao dovesti do "bazara", a još više u borbi. Stoga, koristite ovu metodu, morate biti izuzetno oprezni i stalno držati situaciju pod kontrolom.

Kada je odabrana metoda, potrebno je izravno krenuti u njegov razvoj.

Glavna tema su interpersonalni odnosi

Budući da je u ovoj fazi razvoja, dijete sve više počinje tražiti prijatelje. Postoji podjela klase u podskupine i vrlo često se mogu promatrati sukob intergrupa. Da se to ne dogodi, učitelj klase treba osigurati satove razreda u 3. razredu, posvećenoj temi "Prijateljstvo".

Na takvom događaju klase možete:

• razmotriti književna djela posvećena ovoj temi;
• razgovarati o prijateljstvu i zajedništvu;
• razumjeti pitanje je li dobro biti usamljeno;
• pronađite odgovor na pitanje tko je prijatelj;
• provesti upitnik na temu "Da li žele biti prijatelji sa mnom i zašto?"

To su samo približne aspekte. Učitelji koji su zainteresirani za ovaj događaj mogu imati koristi od iskustava svojih kolega. Razred sata (3. razred) "Prijateljstvo" će vam pomoći pronaći odgovore na mnoga pitanja.

Razgovor kao oblik provođenja satnog sata

Razgovor je glavna metoda utjecaja na učenike osnovnih škola. Njegova dostupnost također osigurava razredni sat (ocjena 3). Prijateljstvo nije samo odnos djece u školi. U dijalogu klase i učitelja potrebno je objasniti taj pojam u najširem smislu te riječi, kako bi se stvorila jasna razlika između prijatelja i prijatelja.

Vrlo često učitelji, nakon što su planirali razgovor s dečkima, održavaju predavanje. Da bi se to dogodilo, trebate pažljivo razmišljati o satu u učionici (ocjena 3). Treba opisati razvoj sa svim postavljenim pitanjima i odgovorima na njih. Djeca od 9 do 10 godina još uvijek vode učitelj, pa ponekad pogrešno formulirana pitanja mogu pokvariti cijeli razgovor i dovesti ih u pogrešnom smjeru.

Otvorite sat sata

U unaprijed možete rasporediti sat otvorenog sata (ocjena 3). Predviđa se prisutnost roditelja u aktivnostima posvećene općoj orijentaciji. Teme mogu biti: "Ja služim Rusiji", "Njezino veličanstvo Majka", "Dan žena sa prijateljima" itd.

Ova vrsta sati nastave doprinosi jačanju odnosa između odrasle osobe i djeteta, dopušta nam da preispitamo svoje stavove o određenim aspektima uspjeha, otkrivamo nove aspekte osobnosti, kako bismo smirili nepovjerljiv odnos jedni prema drugima.

Učionica u 3. razredu nužno mora utjecati na emocionalnu pozadinu djeteta, pridonijeti razvoju njegova interesa za poznavanjem sebe i svijeta oko sebe.

Intelektualna igra

U vezi s razvojem suvremenih tehnologija, djeca su već upoznata s takvim intelektualnim igrama poput "Jedan protiv svih", "Što? Gdje? Kada? "," Pametno i pametno ". Provođeni sati u razredu 3 u poznatom obliku omogućuju studentima da prošire granice svojih znanja, vještina i navika. I ova dobna kategorija pruža priliku da se iskušate kao facilitator.

U ovom slučaju, nastavnik zajedno sa studentima bavi se razvojem i priređivanjem klase događaja. Prisutnost skripte za novootkriveni voditeljica je obavezna, jer se djeca tek počinju pokazivati. Ponekad prekomjerno uzbuđenje ili težnja za izvrsnošću može izazvati niz problema, a događaj će ići dalje od plana.

Za određeni oblik provođenja sljedećih tema mogu se pristupiti:

• "Životinje Crvene knjige".
• "U svijetu zanimanja."
• "Ja sam pješak."
• "Svijet oko nas."

Naravno, svaki učitelj može odabrati svoju temu.

Simulacija intelektualnih igara jako voli Class 3. Teme sati nastave treba unaprijed najaviti učenik - ovo je glavno pravilo uspjeha. Djeca trebaju imati vremena za samostalno proučavanje teme, kroz dodatne materijale koje nudi nastavnik.

Kako pravilno odrediti teme sati u učionici?

Naravno, iskusni učitelj neće biti teško odrediti temu sati nastave u osnovnoj školi. Međutim, uz aspekt dobi, treba uzeti u obzir i nekoliko drugih čimbenika.

1. Na mjestu roditeljski sastanak na početku godine, potrebno je razgovarati o ovom pitanju zajedno. Zamolite za savjet o tome što bolje provesti sate na otvorenom. Učitelj mora svojim roditeljima ponuditi plan aktivnosti za ovu godinu.
2. Računanje mišljenja studenata. Na prvom razredu sastanka vrijedno je razgovarati s djecom o aktivnostima koje bi željeli posjetiti tijekom godine. Možete saznati metodom ispitivanja tema koje najviše zanimaju momke.

Samo zajednički, bliski rad roditelja, učenika i nastavnika može dati pozitivne rezultate u odgoju djece.