Gdje mogu voditi kontinuirano obrazovanje?

Od rođenja do smrti, osoba mora stalno učiti da bi preživjeli, da se prilagode promjenama stvarnosti, pronaći i sami znaju i žive svoj život mudro. Koncept kontinuiranog obrazovanja, osposobljavanja, samo-poboljšanja prisutan je u mnogim filozofskim i znanstvenim djelima. I dalje se dopunjuje do danas.

Koja je potreba za kontinuiranim obrazovanjem? Da, samo kako se ne bi spustili na postojanje u situacijama obrazaca i stereotipa. Uostalom, život je toliko raznolik i raznovrstan, da je zaustavljanje u vlastitom razvoju pravi zločin.

Glavna razlika između osobe i visoko razvijenog životinja je sposobnost stvaranja. Sposobnost da se izraze kroz kreativni rad i riječi, sposobnost inoviranja, pojednostaviti i stvoriti čovječanstvo povukao iz refleksa uzrokovanih životinja čiji egzistenciju cilj osigurati svoj bio-opstanak i proizvodnju potomstva.

Ljudi, zbog sposobnosti učenja i podijeliti svoje znanje, najprije usmeno, a zatim koristiti skriptu da su postigli kozmičkih visina, ušao u atom, saznao za liječenje strašne bolesti, transformirane Zemlju, stvorio je mnogo kulturnih spomenika i umjetničkih djela.

Znanje se stječe, počevši od školske klupice, au nekim slučajevima čak i ranije. Postoje načini podučavanja vrlo malih jednog i pola godine starijih na čitanje, matematiku i jezike. Školsko obrazovanje sad uključuje i subjekte koji dodatno pomažu pri stjecanju tehničkih ili humanitarnih specijaliteta. Kontinuirano obrazovanje može promicati razumijevanje mnogih znanosti, sustaviti znanje i primijeniti ih u praksi.

Ali bilo bi pogrešno reći da je trajno obrazovanje blagoslov i ništa drugo nego blagoslov. Razvijanje znanosti i tehnološkog napretka može vratiti čovječanstvo na razinu životinjskog postojanja. Postoji lijepa karikatura evolucijskog razvoja čovjeka od majmuna do čovjeka informacijskog doba i natrag do majmuna. To nije samo smiješna slika, već je upozorenje da je rad nastao od ljudskog majmuna, a odbacivanje rada dovest će ljude na životinju.

Mnogi ljudi razumiju tu opasnost i pokušavaju se suprotstaviti onoliko koliko je to moguće, barem u njihovoj obitelji i neposrednoj okolini.

Poznati znanstvenici i futorolozi se zvučni alarm sva zvona, objavljivati ​​članke i knjige, no želja čovječanstva za poboljšanje vlastitog blagostanja i udobnost, želja da se lako izvadi ribu iz ribnjaka tako velikom, da je opasnost ignorira ili vidi kao udaljena. Većina ljudi su navikli na pretjerano oslanjaju na tehnologiju u svim sferama života, tako da uskoro neće moći prišiti vlastitu odjeću bez stroja, ispeći kruh, izgraditi kuću, dobiti hranu i piće, podizanja potomstva, i tako dalje. D.

Samo kontinuirano obrazovanje, samo-poboljšanje i samo-znanje, zajedno s duhovnom težnjom, može zaustaviti čovječanstvo u blizini ponora i neće dopustiti da se pada u nju. Ali to ne bi trebalo razumjeti jedinice, već milijuni. Roditelji su dužni posvetiti što više pažnje ne samo mentalnom i tjelesnom razvoju djece, već i brinuti se o svojoj kulturi, kreativnoj realizaciji i duhovnom rastu.