Ciklusna tikvica: opis, načela, primjeri i učinkovitost

Kolbin ciklus nazvan je jedan od modela koji se koristi u obuci odraslih (treninzi, tečajevi, škole). Ime David Kolb, stručnjaka za psihološke aspekte treninga, postao je poznat upravo zbog učinkovitosti i učinkovitosti modela koji je razvio.

Teorijska osnova metodologije

Kolb je smatrao da je učenje kao proces ciklus ili vrsta spirale, a njegove glavne komponente nazivaju nakupljanjem osobnog iskustva s daljnjim promišljanjem i razmišljanjem i kao rezultat akcije.

Faze koje učenik trenira u skladu s metodom Kolba čovjeka:

1. Polazna točka: osoba ima izravno, konkretno iskustvo u pitanju koje planira studirati.
2. Stadij refleksije ili promatranja misli: ovdje učenik mora razmotriti i analizirati znanje koje posjeduje.
3. Postupak pojava sažetak pojam ili model: korak generaliziranja dobivene informacije (iskustvo) i poravnanje modela. Prema planu žarulja, ovaj put trening ili trening je namijenjen za generiranje ideje, izgradnji odnosa i dodavanje novih informacija o tome kako stvari funkcioniraju (o zakonima iz područja studija).
4. Stadij aktivnih eksperimenata: konačni element vježbe je provjeriti je li model ili koncept stvoren primjenjiv za određene situacije. Kao rezultat toga učenik ima potpuno novo iskustvo. U budućnosti se može pratiti zatvaranje ciklusa.

Ciklusna tikvica: prednosti i polja primjene modela

opisan način podučavanja smatra se jednim od najučinkovitijih i univerzalnijih. Zanimljivo je da model Kolb može odgovarati gotovo svima, jer se temelji na onome što učenik već zna. Zato je njegova primjena tako djelotvorna.

Ova metoda sustavizacije stručnih praktičnih ili akademskih znanja i vještina koriste najveće tvrtke širom svijeta. Kolb ciklus se koristi za osobni rast i nastavnika treninga trenera, dopuštajući zaposlenicima da koriste svoj potencijal što potpunije, kao i za aktiviranje skrivene mogućnosti i sposobnosti.

Značajke specifične za učenje odraslih

Za razliku od pedagogije koji uzima u obzir specifičnosti dječjeg uma u smislu učenja, andragogije - znanost o tome kako učitelji i treneri bi trebali raditi sa starijim osobama. Kolba ciklus uključuje korištenje osnovnih principa andragogije.

Razlika "odraslih pripravnika" postaje prisutna stalna motivacija za osposobljavanje, osposobljavanje i samorazvoj. To ne čudi, jer mnogi radnici ili poslovni ljudi dobro su svjesni da će novo iskustvo pomoći da učinkovito pronađu rješenja za profesionalne i osobne probleme.

Osim toga, upućujući na svoje iskustvo, takva osoba koristi ne samo sebe nego i druge članove grupe. Komunikacija i razmjena informacija obogaćuju iskustvo svakog od njih.

Sljedbenik D. Kolb: optimizacija modela

Razvijen i usavršen široko rasprostranjeni Kolba ciklus je švedski stručnjak za obuku Klas Mellander. Njegov ciklus izgleda malo drugačije i uključuje takve komponente:

• Motivacija (stupanj primamljivosti i psihološke spremnosti).
• Informacije (formiranje informacija iz pretvorenih činjenica i dostupnih podataka).
• Obrada (preobrazba informacija u svijest i iskustvo).
• Generiranje zaključaka (obrada svijesti i iskustva u znanju).
• Koristite (praktična primjena znanja, stvaranje vještine i pristupa).
• Faktor povratne veze (procjena rezultata, njihova optimizacija i nova razmišljanja).

Ovaj model posvećuje više pažnje procesu pretvaranja informacija koje učenik prima iz predavača ili trenera u vještine koje će se u budućnosti više puta primjenjivati.

Ciklusna tikvica u obuci: struktura lekcije

Model koji omogućuje učinkovito obučavanje odraslih osoba, pronašao je primjenu u području upravljanja kadrovima. Većina treninga usmjerenih na poboljšanje razine vještina ili osposobljavanje zaposlenika s novim vještinama izrađuje se na sljedeći način:

1. 10% trajanja obrazovnog procesa: utvrđivanje motivacije prisutnih, argumentiranje vrijednosti tečaja (aktualizacija tečaja). Ovaj izvorni uvod omogućuje studentima da budu zainteresirani, da usredotoče svoju pozornost na temu obuke, a također ukazuju na korist ili nužnost prezentiranog materijala. Pravilno provedena prva faza uvelike određuje uspjeh učenja općenito. Motivacija se može oblikovati pomoću slučajeva problematizacije, vježbi, izazova, ukazujući na sudionike da nemaju potrebne vještine i iskustvo u određenim situacijama. Ovo je najvažniji alat koji Kolb ciklus nudi. Primjer se može navesti na sljedeći način: u obuci o poslovnoj komunikaciji i pregovarački trener namjerno izaziva situaciju sukoba između sudionika, pokazujući im kako su nesposobne komunikacijske vještine i sposobnost analiziranja neverbalnih signala sugovornika.
2. 20% treninga: proces popravljanja i ponavljanja onoga što je već naučeno u lekciji. Ovaj dio treninga omogućuje prezentacijama formiranje dosljedne logičke strukture vještina iz ne-sistematiziranih informacija.
3. 50% obrazovnog procesa: podnošenje i pojašnjenje novih informacija. Ova faza je najvažnija, budući da učenici dobivaju nove vještine, znanja i tehnike koje će im morati riješiti problemi postavljeni na početku treninga.
4. 10% vremena: procjena izvršenog posla. Ovdje trener procjenjuje stupanj i potpunost znanja stečenih sudionicima. U evaluacijskom procesu nastavnik treba nastaviti s načelima vidljivosti, pravičnosti i objektivnosti. Samo na taj način evaluacija može potaknuti publiku na daljnje studiranje. Procjene ne moraju biti treneri, to može biti svaki učenik ili tim.
5. 10% treninga: zaključci. Ovo je pozornica na kojoj trener prima informacije od studenata (povratne informacije, komentari, prijedlozi za poboljšanje procesa učenja). Zadnji zadatak nastavnika može se nazvati formiranjem motivacije za publiku za daljnjim neovisnim proučavanjem materijala.

Prilagodite model za podučavanje djece

Da bi koristili ovaj model, studenti bi trebali imati minimalne vještine u bilo kojem području i imati želju da ih razvije. Budući da se djeca obično poučavaju "od nule", Kolbin ciklus rijetko se koristi u pedagogiji. Primjer dječjeg vrtića može biti sljedeći:

1. Demonstracija prekrasnih obrta od plasticina.
2. Žalba na ono što djeca već znaju učiniti s ovim materijalom.
3. Ilustracija vještina algoritma.
4. Usporedba radova, njihova procjena.
5. Pitanja učitelja o tome što djeca vole.

Glavna opasnost koja očekuje trenere i nastavnike koji koriste ciklus Kolb je visoki rizik od demotiviranja i mogućnost smanjenja samopoštovanja zaposlenika ili učenika (ako je iskustvo stečeno tijekom lekcije iskreno neuspješno). Iz tog razloga, trener mora biti izuzetno strpljiv i oprezan. Koristeći ovu metodu, morate znati pravila kritike i pratiti povratne informacije.