Tjelesna aktivnost u srednjoj skupini: vježbe, oprema, oprema

Fizička izobrazba za djecu iznimno je važna. Nose ne samo zabavni cilj, već i poučavaju da znaju svijet, daju potrebna opterećenja na mišićima, su prevencija bolesti. Svaka tjelesna aktivnost u srednjoj skupini i drugima trebala bi biti izgrađena prema GEF-u.

Što je GEF?

GEF je savezni standard predškolskog obrazovanja. Zadaća standarda je stvoriti sve uvjete za formiranje uspješnih ličnosti. Da je nakon oslobađanja iz vrta dijete imalo takve osobine kao što su neovisnost, samopouzdanje, sposobnost da sve dovede do kraja, pažljivost i predanost.

Tjelesno obrazovanje u srednjoj skupini na GEF-u trebalo bi nositi informacijski opterećenje. Bilo je upoznavanje djece s okolnim svjetovima, bajkama ili čak važnosti tjelesnog odgoja u životu.

Sportska aktivnost "Stanovnici šuma"

Predškolsko tjelesno obrazovanje ima mnogo više mogućnosti od škole. Doprinosi ne samo sportskom razvoju djeteta. Sve ovisi o profesionalnosti učitelja. Prije svega, potrebno je osposobiti djecu za provođenje pokreta različite složenosti. Sekundarni zadaci mogu uključivati ​​razvoj govora, učenje šumske životinje, dom, itd.

Osim toga, tjelesni odgoj u srednjoj skupini na GEF-u trebao bi biti usmjeren na razvijanje kvalitete djece potrebne za uspješnu osobu. Želja za pobjedom, sposobnost pokazivanja snage volje, inicijative, sposobnost za rad u timu i tako dalje.

Tema šumskih stanovnika za lekciju bit će vrlo relevantna u srednjoj skupini. Djeca će se upoznati sa "šumskim svijetom", saznati nove zanimljive činjenice o životinjama. Za ovu fascinantnu okupaciju lako je naučiti nove vježbe i popraviti već poznate.

Ciljevi lekcije "Šumski stanovnici"

Da biste uspješno provodili zanimanje, morate pažljivo pripremiti. Definirati ciljeve i ciljeve, imati potrebni inventar, jasno se uklapaju u dodijeljeno vrijeme. I tako, zadatci ove lekcije su sljedeći:

1. Za učvršćivanje i nadopunjavanje znanja o djeci o šumskim životinjama.
2. Saznajte kako hodati na klupama, održavajući ravnotežu.
3. Saznajte kako skakati kratku udaljenost, od obruča do kolutova.
4. Probudite interes djece za aktivne igre.

Ne postavljajte previše zadataka. Djeca stalno uče nešto novo i izvući će mnogo korisnije informacije iz razreda. Potrebno je istaknuti glavne ciljeve i obratiti posebnu pozornost na njih.

Oprema za okupaciju "Stanovnici šuma"

Osim toga, taj dio uobičajene opreme za vrtić, a ponekad može zahtijevati dodatne elemente - modele, plakate. Može se unaprijed učiniti s djecom.

Za sat ćete trebati:

- obruči;

- duge klupe;

- Kuglanje ili cvijeće od kartona;

- kartonske krugove od tri boje;

- kante ili košare;

- konopa i odjeće.

Kartonske krugove i cvijeće moraju se pripremiti unaprijed, kako bi se uže s remenima. I sve ostalo je obično uključeno u standardnu ​​opremu za vrtić.

Plan predavanja

1. Recite zanimljivu priču o šumi, upoznajte djecu s navikama nekih životinja.
2. Pozovite djecu da kažu ono što znaju o životinjama. Treba postaviti pitanja kako bi djeci olakšali orijentaciju: "Djeca, znate li gdje medvjed živi?", Etc.

Preporuča se da aktivna tjelesna aktivnost u srednjoj skupini traje 40-50 minuta. Stoga su vježbe oslikane s vremenom.

1. Zagrijavanje se sastoji od skakanja i podizanja nogu (5 min.). Medvjedi šumom kroz šumu (mi podižemo noge i pečat), jare skokovi (skokovi).
2. Vježba "Počinje jutro" (7 min.). Proširite se, ispružite na nožnim prstima. Padine s narezanim rukama (sunce se uzdiže).
3. Vježbajte "Teddy out the lair". Držimo obruč, djeca se penju i sjede (3 minute).
4. Vježba "Cvijeće na travnjaku". Širite cvjetove kartona oko sobe, poučite "zečeve" da ih sakupite. Djeca skoknu i donose cvijeće (3 min.).
5. Vježba "Preko mosta". Djeca se okreću na klupi i prošetaju njom. Dajte ruku ako se dijete ne može nositi (5 min.).
6. Vježba "Zmija". Uređujte kugle u liniji, udaljene 1 m od drugog. Djeca bi trebala trčati između njih, držeći jedan drugoga struk poput zmije (5 min.).
7. Vježba "Branje orašastih plodova". Uložite kartonske krugove u različitim bojama, pričvrstite ih s utorima na užetu. Djeca trebaju otkopčati šišanje i staviti sve matice u različite košare (4 min.).
8. Igra "Chanterelle i piletina". Kranter može biti dijete izabrano od strane prebrojavanja ili vođe. Piletina (druga djeca) hoda po sobi, odjednom nestane lisica i hvata sve one koji nisu skok u obruč. Uhvaćeno dijete postaje kanonel, a kanilac postaje piletina (10 min.).

Ove vježbe za djecu bit će vrlo uzbudljive i rado će ih izvesti u takvom obliku igre.

Kratki sažetak lekcije

Prvo, trebate reći djeci o šumi.

Šuma nikada ne spava. Zajedno s suncem probudite medvjede, vjeverice, kuniće, vukove. Koje druge šumske životinje znate? Oni skupljaju hranu cijeli dan. Plišani medvjedi su maline, vjeverice - orasi i čunji, vukovi lovi za zečeve. I što oni vole jesti zečeve? Još uvijek u šumama živi pilići. Pozvani su grouse, grouse. Oni grade svoje kuće u malim rupama. A tko drugi čini njihove kuće? Vjeverica gradi kuću tankih grančica. Od njih, čini krug s dva vrata. I zašto vjeverica ima takav veliki rep? Pomoći mu je lakše skočiti na grane, a zimi ih pokriva poput pokrivača. A kako lova loviti? Čuje miševe i šape na tlu. Miševi su uplašeni, ostali bez kuća. Ovdje njihova lisica također ulovi. A koje zanimljive stvari znate o šumi?

Tada izvodimo vježbe. Tjelesno obrazovanje u srednjoj skupini bit će vrlo veselo, ako pratite svu priču. Na primjer, sunce je uskrsnuo (sve izvukao), zeko hop preko travnjaka (skakanje), nosi ljutit stomp, želim se vratiti na spavanje (mi pečat, podižući noge).

Kraj klase

Kada su vježbe za djecu završene, moramo sažeti. Upitajte djecu što su najviše voljeli šumu. Koje životinje najviše skakaju, a koje su teške. Postavite nekoliko pitanja o šumi iz početne priče.

Zajedno možete skupiti opremu i pitati gdje bi djeca htjela ići sljedeći put.

Utjecaj na djecu tijekom lekcije

Mala djeca možda neće dobiti neke stvari. Netko ne zna kako hodati na klupu, netko će otkopčati odjeću. Nemojte inzistirati na tome da obavljate posao ili ga zamrzite. Tjelesno obrazovanje u srednjoj skupini trebalo bi podučavati nove, a ne obeshrabriti želju da isprobaju svoju ruku.

Ako dijete ne dobije nešto, zadatak nastavnika je da ga potakne i lagano ga gurne prema izvedbi. Na primjer, uzmite djetetovu ruku i pokažite kako su gumbe za odjeću otkopčane. Zatim ga pozovite da ga sami isprobate.

Takva fizička kultura u srednjoj skupini bi trebala biti trajna.