Sažetak "Fizičko obrazovanje u srednjoj skupini": značajke dizajna

U dobi od 4-6 godina u djece, stope razvoja (što znači fizičke karakteristike) su približno jednake i nemaju značajne razlike. U ovom trenutku kod djece omjer dijelova kralježnice jednak je onom od odrasle osobe. Ossifikacija kostura još nije kompletna, ona je fleksibilna. U tom smislu, nije potrebno dati veliku težinu tjelesnom odgoju, osobito je važno pratiti ispravnost poza tijekom vježbe. Potrebno je koristiti različite oblike fizičkih stanki. Sažetak "Fizičko usavršavanje u srednjoj skupini" trebao bi biti izgrađen u skladu s dobnim karakteristikama djece, pridonijeti formiranju ideje o strukturi čovjeka.

Značajke razvoja djece u srednjoj skupini

Trenuci za igru ​​za djecu od 4-5 godina ne gube svoju važnost. U ovoj dobi, važno je raditi zajedno u aktivnim, kreativnim igrama za uloge. Važno je da predškolska djeca stvaraju uvjete za koordiniranu igru ​​pa će aktualno tjelesno obrazovanje u srednjoj skupini biti relevantno. Sažetak takve lekcije treba odražavati u odjeljku "zadaci" mogućnost suradnje u tijeku tijekom fizičkih treninga.

Mišići u djece u dobi od 4-6 godina razvijaju se neravnomjerno. Prvo, velike, male postaju veće i jače kasnije. Izrada sažetka "Fizičko treniranje u srednjoj skupini", trebate zapamtiti o doziranju opterećenja na malim mišićnim skupinama. Također je važno uzeti u obzir da se ritam srčanih aktivnosti lako krši, važno je ne dopustiti prekomjerno rasipanje predškolske djece. Znakovi oštećene dobrobiti zbog povećane tjelesne napetosti - koža lica postaje vrlo blijeda ili postaje suviše svijetla, brzo disanje, može se pojaviti dispneja, pokreti su slabo usklađeni. S pravodobnim odmorom stanje djeteta brzo se vraća na normalu.

Kako izraditi opis lekcije u skladu sa zahtjevima GEF-a

Zahtjevi na koje bi trebali odgovarati sažetak tjelesnog odgoja u srednjoj skupini, GEF regulira sasvim jasno. Fizička kultura zahtijeva pažnju od svih članova osoblja predškolske dobi, pa se njihova medicinska i pedagoška kontrola mora provesti.

Prema GEF-u, apstraktni "Fizički trening u srednjoj skupini" treba sadržavati sljedeće odjeljke koji opisuju:

1. Cilj. Ovaj dio treba govoriti o svrsi same sesije. Na primjer: naučiti skočiti kroz razne predmete, trenirati korak s visokim koljenima, kako bi predstavili djecu o nečemu.

2. Oprema. Ovdje su naznačeni oni subjekti koji će biti uključeni u tjelovježbu u tjelesnom odgoju. To može biti: kuglice, obruče, klupe, preskakanje konopa itd.

3. Tijek lekcije. Potrebno je razbiti u dijelove. Oni se mogu označiti serijskim brojevima ili redoslijedom slijeda (uvodni, glavni, konačni). Svaki dio opisuje vježbe, igre koje su prisutne tijekom lekcije.

Valja napomenuti da na početku sesije treba biti trčanje i hodanje, a zatim se uključuju vježbe i igre na otvorenom. U završnom dijelu, treba obratiti pažnju na obnavljanje disanja, vježbe i elementi igre moraju biti mirni.

Tjelesno obrazovanje kao priča

Prije nego što počnete pripremiti sinopsis "Fizički trening u srednjoj skupini", trebali biste razmisliti o parceli. Bolje je ako se lekcija održi u uzbudljivoj formi igre, a ne konzistentnom skupu vježbi. Tako će se djeca sa zadovoljstvom pridružiti igri, s interesom i strastvom sudjelovati u svim pripremljenim zadaćama. Na primjer, to može biti uzbudljivo putovanje, gdje djeca igraju ulogu automobila, vlakova, putnika, životinja, dok obavljaju fizičke vježbe koje pruža program.

Priprema plana predavanja

Radi praktičnosti percepcije, glavni elementi fizičkog treninga mogu se formalizirati u obliku tablice.

Sažetak fizičke aktivnosti u srednjoj grupi (tablica) može izgledati ovako:

Plan lekcije može se izvesti u tabličnom obliku ili u konvencionalnoj tekstualnoj verziji. Glavni uvjet: prisutnost potrebnih elemenata u sadržaju (GEF: označen je cilj i detaljan opis tečaja i predmeta). Tijekom lekcije, sve zadaće trebaju biti razmatrane uzimajući u obzir dobne karakteristike djece.