Eksperimentira s ledom za predškolske dobi. Svojstva snijega i leda

Eksperimenti su shvaćeni kao zapažanja prirodnih fenomena organiziranih pod posebnim uvjetima. Mogu se održati u vrtiću. Predškolski odgojitelji prilično su sposobni za sebe razumjeti ne samo vanjske manifestacije prirodnih činjenica, već i očiti međusobni odnosi između njih.

Trebate li eksperimente za predškolsku djecu?

Koje obrasce mogu razumjeti dijete vrtića? Dovoljno je reći samouvjereno o različitim stanjima tvari, njihovom prijelazu na druge osobine, o osobitostima zraka, o svojstvu pijeska u vodu i slično.

Iskustva za predškolsku djecu pomažu u izoštravanju logičkog razmišljanja, sposobnosti usporedbe i ispravljanja zaključaka. Djeca uče formulirati vlastite prosudbe, ali i obraniti ih.

U srcu svakog od njih trebalo bi ležati ideje koje su djetetu bile dostupne u vrijeme početka eksperimenta. I djeca u procesu moraju se vrlo aktivno uključiti. Raspravljajući o rezultatima s njima, potrebno je potaknuti predškolske dobrovoljnike da donose neovisne prosudbe. Zahvaljujući jednostavnim pokusima djeca se mogu upoznati s velikim brojem osobina vode, glina, pijeska itd.

Na primjer, razmotrite pokuse na ledu za djecu vrtića koja objašnjavaju svojstva vode, kao i još jedno dobro poznato stanje leda. Čini se da je voda već dugo poznata i poznata supstanca, ali koliko nepoznat može naučiti dijete tijekom dobro pripremljenog eksperimenta!

Led u kipućoj vodi

Dakle, počnimo. U prvom od naših eksperimenata uključeni su vatri, voda i led. Preciznije ćemo pokušati kombinirati led i kipuću vodu. Jednostavna oprema koja nam je potrebna za to, sastoji se od ispitne cijevi, alkoholni plamenik, Gruz, kao i hladna voda i nekoliko ledenih luka. Općenito, eksperimenti s ledom u starijoj skupini (ili preparativni - mališani da ih teško razumiju) ne zahtijevaju veliki broj složenih instrumenata i instrumenata.

Što dijete zna na početku eksperimenta? Predškolska djeca obično već znaju da je u vrućoj vodi (ledu) sposobno brzo rastopiti. Pokušajmo saznati (to će biti svrha našeg iskustva) - ali je li moguće: voda se kuha i led ostaje čvrsta.

Kako se provodi eksperiment: uzmite cjevčicu i napunite vodom, a zatim bacajte komad leda. A budući da je lakši od vode i ima tendenciju da plutaju na vrhu pritisnuti prema dolje svoju mjedenu sinkera, ali komadi leda treba biti na sve strane okružen vodom.

I vatru, vodu i led - budite oprezni!

Zatim gornji dio cijevi počinje zagrijavati na plamenu plamenika alkohola - samo gornji dio. Nakon vrlo kratkog vremena voda se kuha - isparava se iz epruvete. Ali zašto se led koji se otapa na dnu ne rastopi, kakvo čudo prirode?

Trik je u tome da je kipuće vode samo na vrhu cijevi, a na dnu je još uvijek hladno, to nije naša led „u kipuću vodu” i „pod kipuću vodu.” Kao što je poznato, nakon izlaganja toplini vode teži proširiti i postati lakši kipuće vode i zbog toga ne mislim da potone na dno i pomiješana s hladnom vodom. Interakcije vruće top i hladna donji slojevi ne dogodi, zagrijte donji dio cijevi može samo vođenjem, ali, kao što je poznato, ta brojka voda nije previsoka.

Usput, najjednostavniji pokusi s ledom i snijegom, razumljivi čak i za sitnoj djeci, promatranja su na ulici za leteće pahuljice. Ako uzmete list papira od crnog baršuna i izađete u dvorište snijega, pale snježne pahuljice na platnu pokazat će njihovu besprijekornu kristalnu strukturu. Nakon što ostanemo dulje, dobivamo jasnu predodžbu o formiranju snijega.

Povećajte brzinu hlađenja

Broj eksperimenta 2. Zanimljivi pokusi s ledom mogu se provesti i pojedinačno - za vlastiti sin ili kćer. Uzmite dva velika komada leda i pripremite nekoliko šalica vrućeg kakao. To je više prikladan to učiniti kod kuće. Koja je osnova tog iskustva? Najvjerojatnije, dijete već zna kako se ploča zagrijava, na primjer, lonac juhe.

Vrući zrak diže se. No, ista imovina posjeduje voda, gdje će najsvježiji sloj uvijek biti na vrhu. Podsjetite bebu da je juha na površini ploče uvijek vruća nego na dnu.

Tijekom našeg iskustva saznat ćemo točno gdje treba postaviti led za najbrže hlađenje tekućine. Dakle, vaše dijete voli kakao. Ako nije, pripremite još jedno piće, koje će rado popiti. Stavite jednu čašu na tanjur leda i pokrijte drugu s istim ledenim dijelom. Neka vaše dijete oprezno prstima i jezikom saznati u kojoj je od šalice postupka hlađenja se kreće većom brzinom, i pokušati razmišljati zajedno, zašto se to događa.

Kažemo unaprijed - da se ohladi brže će dobiti drugu čašu, koja je prekrivena ledom na vrhu. Uostalom, kao što je poznato, hladna tekućina ima svojstvo padanja, čime se ubrzava miješanje slojeva.

Cvijeće iz snijega

Eksperiment broj 3. Za njega pripremite otopinu sapuna i slamku. Kada eksperiment započne, djeca bi već trebala znati da su snježne pahuljice mikroskopski kristali čije se stvaranje javlja u oblaku na hladnom vremenu. Cilj našeg iskustva bit će vidjeti kako se to događa.

Da biste ga provodili, morate napustiti sobu na čistom mraku dana (temperatura zraka treba biti dovoljno niska). Gotovo svi pokusi sa ledom ili snijegom izvan prostorija zahtijevaju hladnu vremensku prognozu - ništa neće doći do odmrzavanja.

Pokušajte koristiti slamku kako biste iskočili veliki mjehurić za sapun. Snijeg "cvjetovi" će se formirati pod tankim slojem filma i rasti neposredno pred vašim očima.

U prolazu je vrijedno pokazati djeci proces stvaranja mraza. Kako bi ga lakše olakšali - u mrazu s vama odvodimo na ulicu šalicu kipuće vode i zatvaramo ga odozgo s nečim metalnim, na primjer, poklopcem od lonca. Kapljice para iz kipuće vode će se smjestiti na nju i brzo pretvoriti u ledeni kristali u kristalima zamrzavanja.

Uzgoj jajnih stanica

Eksperiment 4. Moramo uzeti prilično točnu termometar te ga priključiti na dugo stup za mjerenje temperature na krovu malih objekata, kao što su šupi ili garaži, kao i pod ovim krovom. Znanje potrebno za djecu na početku eksperimenta, to je jednostavno - gotovo svi predškolska djeca su sada svjesni da je pozitivna temperatura vode se topi led formira kada negativan.

Ovaj put će naši eksperimenti s ledom omogućiti da proučimo proces stvaranja leda. I saznajte zašto rastu na krovovima, a ne negdje na drugim mjestima. I zašto proces napreduje puno brže u sunčanom vremenu.

U svakom slučaju navedite jesu li djeca svjesna gdje dolaze takvi prekrasni ledeni dijelovi. Možete unaprijed promatrati njihov rast na najbližim krovovima s prozora, odabirom sunčanog vedrog dana. Usredotočite pažnju djeteta na paradoks - zašto se u mraku ne formiraju novi ledeni čamci, ali rastu samo na jakom suncu? Čini se da je hladnije vrijeme, više leda bi trebalo formirati.

Ako djeca ne mogu izgraditi logički lanac razmišljanja, pomoći im. Tijek misli bit će: što je potrebno za izradu ledene glave? Prije svega, voda, a zatim površina odakle ta voda može isprazniti malu struju. I konačno, temperatura na kojoj ova voda pretvara u led. Kombinacija ovih tri uvjeta dostupna je ako se, na pozadini minus temperature, sunce zagrije.

Kako se to događa? I ovdje je ovo: sunce zagrijava krov leži na snijegu i ledu koji topi, vode tekućice vode na rubu krova izložen pad temperature od pozitivnih do negativnih. To objašnjava skok da sunčeve zrake padaju na površinu je glatka i blago kosim krovom pod najvećim kutem, što je rezultiralo u jednom izložen značajnim topline s ležao snijeg.

Obojite snijeg u različitim bojama

Eksperiment broj 5. Nastavljamo s našim pokusima snijega i leda. Ovoga puta će biti zaliha plastičnih bočica koje trebaju biti izlivene vrućom vodom, a voda bi trebala biti obojena gavezom u različitim bojama. Zagušavanje u svakoj bocu treba probiti iglom, stvarajući malu rupu.

Osim toga, bit će potrebno uzeti dječju lopatu i pronaći u vrtu nekoliko površina prekrivenih s ravnim slojevima snijega.

Znanje koje djeca imaju na početku eksperimenta je da sve (uključujući snijeg i led) čine male čestice koje se nazivaju molekule. Tijekom eksperimenta jasno ćemo pokazati djeci kako su različiti objekti i tvari obojene. A to je zbog penetracije pigmenta u strukturu objekta koju želimo ukrasiti.

Odlazak u šetnju nakon snijega, kada su staze prekrivene svježim fluffy snijega, dati svakom djetetu bočicu s obojenom vodom, dovoljno vruće da se nije odmah zamrznuti. Gdje, točno gdje snijeg leži slojeve različitih debljina.

Pozovite djecu da na svojoj površini izvuku crteže u boji, prskajući vodu u boji. Ova zanimanja je vrlo zanimljiva u sebi. Možda, djeca koja su odgojena kreativnim procesom i ne žele raspravljati o znanstvenoj strani eksperimenta, ali to nije zastrašujuće. Crtanje, oni će se vratiti na proučavanje predmeta.

Predlažite se da koristite lopatu za podizanje snijega i obratite pozornost na činjenicu da debljina slojevitog sloja ovisi o količini ispuštene vode i stupnju fluffljivosti snježnog pada. Ako pokušavamo slikati guste snowballs ili dobro pokrivenu površinu, voda u boji ne može prodrijeti dublje od najgornjeg sloja. Rezultat će biti očitiji, to je jači mraz na ulici.

Dobivamo čisti led

Eksperimentirajte broj 6. Podignite vodom (obični, slani i slatki). Prvo, recite djeci da, iako znaju da je oceanska voda slan, led na površini Arktičkog oceana nije svjež. Tijekom eksperimenta, zajedno s djecom, saznat ćemo kako se voda zamrzava iz nečistoća u obliku šećera i soli.

Da biste se pripremili za eksperiment, pripremite nekoliko kockica leda unaprijed. Svaka od njih, dobivena slatkom, slanom, kao i najobičnijom slatkom vodom, lagano se podijelila na pola. Upitajte djecu - kako misle da li zamrzavamo slatku ili slanu vodu, dobivamo isti led?

Najvjerojatnije će odgovor biti pozitivan. Ali ovo je pogrešno - zapravo, kristalizira tijekom stvaranja leda, voda se oslobađa stranih molekula i nečistoća. Da biste potvrdili svoje riječi, neka djeca lizaju ledene komade i uvjerite se da ste u pravu.

Podvodni stanovnici

Eksperiment broj 7. Da biste ga provodili, morate pronaći, osim snijega, puder prekriven prozirnim ledom. Djeca bi već trebala znati da transparentne ravnine omogućuju da vidite što je ispod njih, neprozirno - naprotiv. Podsjetite ih da je moguće, objašnjavajući primjer jednostavnog stakla.

Tijekom eksperimenta pokušat ćemo otkriti što se događa na dnu duboke lokve ili malog ribnjaka. Ako se u blizini takvog spremnika ne promatra, potrebno ga je samostalno organizirati - na primjer, unutar plastične boce od pet litarskog volumena. Postavite na dno sastava štapića, šljunka, oraha, itd., A zatim ga napunite vodom i stavite je na mraz. Nakon zamrzavanja pod prozirnim slojem leda svi će objekti biti vidljivi.

Zatim, ispred djece, posipajte led sa snijegom, a sadržaj boca odmah će nestati iz vida. Zašto se to događa? Jednostavno je - snijeg, za razliku od leda, neproziran.

Da bi se povećala kognitivna vrijednost eksperimenta, djeca mogu istodobno objasniti i druga svojstva snijega (protočnost, lomljivost, mekoću) i led (krhkost, krhkost, tvrdoća). Također spomenuti mogućnost ozljede na oštrim rubovima leda i potrebu za oprezom.

Kako nas Djed Mraz oslikava prozora

Eksperiment broj 8. Svi su vidjeli glatke uzorke na prozorima. Pokušajmo ih reproducirati u "laboratorijskim" uvjetima. Umjesto prozorskog stakla, uzmite komad od plastike ili suhu staklenu ploču koja će zamijeniti prozor. Potrebna je još jedna šalica vruće vode i različite debljine četke. Vrijeme na dan eksperimenta trebao bi biti prilično hladan.

Izvlačeći djecu na šetnju, upozorite ih da će se reinkarnirati kao Djed Mraz. Ako su djeca već dovoljno velike, unaprijed možete raspraviti o planu budućeg crteža, pa čak i stvoriti skicu na papiru.

Nakon odlaska na ulicu, na suhom, prethodno obrisanom staklenom površinom s četkom, pažljivo nanesite uzorak vrućom vodom. Morate raditi brzo dok voda ne bude hladna. Ponovno četkanje na istom mjestu ne smije biti, ali nakon zamrzavanja slike možete ponoviti postupak i sve linije biti deblji i vidljiviji.

Bez sumnje postoje i drugi pokusi s ledom. Nešto o čemu se možete sjetiti. Glavna stvar je probuditi i podupirati dječji interes za takvim neobičnim i raznolikim prirodnim fenomenima!