Tematski plan kalendara i njegove vrste

Obrazovne i odgojne djelatnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama ne mogu postojati bez prethodnog profesionalnog planiranja nastavnog rada. Ispravna organizacija rada omogućava utvrđivanje ciljeva i ciljeva, uočavanje rezultata, postignuća učenika za određeno razdoblje. O metodici ispravno izraditi tematski kalendarski plan

Što planira i što je za to?

Planiranje pedagogije je izgradnja odgojno-obrazovnog procesa na takav način da se zadaće kurikuluma u određenom dječjem timu riješe maksimalnom učinkovitošću. Zašto nam je potrebno planirati edukativne aktivnosti u vrtiću? Kako bi:

1. Organizirati, sistematizirati, odrediti redoslijed i glavne smjernice rada skrbnika.
2. Imaju priliku analizirati i ocijeniti učinkovitost obrazovnog procesa.
3. Provesti u obrazovnom procesu principe sustavne, dosljedne, postupne komplikacije materijala, integracije povezanih znanja.
4. Uzmite u obzir dob i osobne karakteristike dječjeg kolektiva u procesu pedagoškog rada.

Vrste planiranja

U predškolskoj odgojnoj ustanovi, prema saveznom državnom standardu, sljedeći tipovi planova su obvezni dokumenti:

• perspektiva;
• kalendar-tematski plan skupine.

Prvi tip je godišnji plan DOW - a koji izrađuje uprava i odobrava ga pedagoško vijeće. Drugi odjeljak detaljnije je opisan u sljedećem odjeljku članka.

Kalendarski tematski plan

Koji je kalendarski tematski plan DOW-a? Tako je vrsta planiranja pedagoško djelovanje, koje detaljno opisuje svakodnevni rad pedagoga s djecom. Ovaj dokument sastavlja učitelj svaki radni dan, navodeći datume i teme na temelju godišnjeg i budućeg plana predškolske ustanove. S druge strane, glavni dokument, koji je temelj planiranja, jest obrazovni program.

Također je važno uzeti u obzir smjer dječjeg vrtića (primjerice, s detaljnim studijem stranih jezika) i dostupnost materijalne i tehničke baze ustanove. Naime, zadatke koje pedagog pokazuje u kalendarskom tematskom planiranju treba provesti u praktičnim aktivnostima u okviru jednog obrazovnog procesa u određenom vrtiću.

Tematski plan kalendara također je obvezatan dokument u DOW-u.

Sadržaj dokumenta prema GEF-u

Sadržaj kalendarskog tematskog plana uključuje sljedeće odjeljke:

• naslovnu stranicu koja označava broj i naziv skupine vrtića, imena promjenjivih nastavnika, školsku godinu;
• dječji podaci;
• informacije o roditeljima;
• raspored sati;
• mrežu za nastavu za mjesec dana s naznakom tema i datuma;
• planirane aktivnosti na zaštiti sigurnosti života i zdravlja;
• kompleks jutarnjih vježbi i gimnastika nakon spavanja;
• očekivani rad s roditeljima;
• dnevno planiranje aktivnosti djece (tekst ili grafika).

Vrste tematskog kalendarskog plana

Prema federalnom obrazovnom standardu, nema jasnih naznaka o obliku održavanja takve dokumentacije. Uprava predškolske ustanove ili samog učitelja ima pravo odabrati najprikladniji način prikazivanja svakodnevnog rada s djecom. Državni standard preporučuje takve vrste kalendarskih tematskih planova:

1. Tekst. Podrobno opisuje dnevnu edukativnu aktivnost učitelja tijekom radnog vremena. Često je takav dokument predložen da vodi mlade neiskusne stručnjake.
2. Shematski - sastavlja se u obliku tablice, čiji grafikoni su različite vrste pedagoškog rada tijekom dana (igra, obrazovne, kognitivne, komunikativne, radne, neovisne igre djece, tjelesna aktivnost, rad s roditeljima).

Državni dokument o obrazovanju navodi da svaki odgojitelj ima pravo odabrati oblik dokumentacije koja mu je najprikladnija. No, za učinkovitu organizaciju obrazovnog procesa u DOS-u, praktičnija je definirati jedan standard za planiranje. Takva odluka može se donijeti na pedagoškom vijeću.

Preporuke za izradu kalendarskog tematskog plana

Da bi se pravilno sastavio tematski plan kalendara za GEF, odgojitelj bi se trebao pridržavati određenih pedagoških preporuka:

• sadržaj bi trebao odgovarati obrazovnom programu;
• Potrebno je uzeti u obzir dob, psihološke i individualne sposobnosti skupine djece;
• treba planirati rad na svim glavnim područjima pedagoškog djelovanja (odgojno-obrazovni, razigrani, kognitivni, itd.);
• važno je pridržavati se načela konzistentnosti, sustavnog, kompliciranja materijala;
• trebaju skladno uskladiti obrazovnu, razvojnu i obrazovnu funkciju obrazovnog procesa u tematskom sadržaju plana;
• uzeti u obzir sezonu, klimu, tradicije područja;
• za integraciju tema u različite aktivnosti (na primjer, tema "Životinje u šumi" raspravlja se u razredu za razvoj govora, zatim se djeci nude crtež na odgojno-obrazovne aktivnosti, a potom iz plastina na modeliranje).

Planiranje rada šalice

U glavu šalicu u vrtiću, kao i nastavnika, potrebno je izraditi kalendarski tematski plan. Ovo je zaseban dokument koji se sastoji od sljedećih odjeljaka:

• objašnjenje, u kojem su naznačene opće informacije o smjeru rada kruga;
• relevantnost;
• postaviti ciljeve i ciljeve;
• tematski odjeljci;
• oblici rada;
• broj sati rada, raspored;
• opis tečaja lekcije s naznakom teme, datuma, svrhe, opreme, literature;
• Praćenje rada učeničkih postignuća za određeno razdoblje.

Dakle, kalendarski tematski plan kruga ima opsežniji sadržaj i više odjeljaka.

Pripremni kalendarski tematski plan za mlađu skupinu DOW-a

Prije nego što izradite kalendarski tematski plan za mlađu skupinu dječjeg vrtića, pažljivo pročitajte sadržaj nastavnog plana i programa za ovu dobnu skupinu učenika, kao i metodološku dokumentaciju predškolske ustanove. Nakon punjenja naslovnu stranicu i unos podataka o roditeljima i djeci, možete započeti s izradom rasporeda nastave. Obično se navedena aktivnost rješava metodologom ili višim odgajateljem.

Na temelju rasporeda kojeg je odobrila tvrtka Dow, možete razmišljati o rasporedu lekcija s datumima i temama. Kao primjer, predlažemo da se upoznate s fragmentom takvog dokumenta za mlađu skupinu u prosincu:

Zatim, u tematskom planu kalendara, treba uvesti planirane aktivnosti s roditeljima, kao i gimnastiku i rad na zaštiti vitalnih funkcija.

Sljedeća dolazi svakodnevno planiranje rada skrbnika. Ovisno o standardima uvedenim u DOE, takva je dokumentacija izrađena u tekstu ili grafičkom obliku.

Planiranje nije samo vođenje evidencija, koje se može predstaviti regulatornim tijelima. Tematsko kalendarski plan je velika pomoć u organiziranju praktičnog svakodnevnog rada tutora u DOW-u, učinkovitom načinu sustavizacije različitih oblika pedagoške aktivnosti.