Što je ritamika i njegova uloga u obrazovanju djece

U obrazovanju djece je od velike važnosti odgoj osjećaja

Što je ritam

Ovo je kompleks fizičkih vježbi i glazbene pratnje. U ritmičkim vježbama djeca bi trebala prenijeti značenje glazbe uz pomoć pokreta. Cilj ritmike je obrazovanje dječje glazbene percepcije, poboljšanje motoričkih sposobnosti i opće pripreme motora, razvoj ritmičkih osjećaja.

Ali ne smijemo zbuniti ritam i koreografiju. U prvom slučaju, nema spoznaja o plesnim vezama. Glavni naglasak je na ritmičkom ritmu ritma.

Ritmičke aktivnosti za djecu

Imajući opću ideju o tome što je ritam, već možete prijeći na detaljniju analizu tih aktivnosti za djecu osnovne škole. Glavni cilj tih klasa je razviti sposobnost da izraze svoje osjećaje ne samo uz pomoć pokreta, već i izraza lica i gesta. Tijekom ritmičkih vježbi, koji se sastoje od jednostavnih plesnih pokreta.

U ritmici za djecu upotrebljavaju se fizičke vježbe poput hodanja, trčanja, skakanja, obavljanja zadataka s objektima - nužne su za razvoj općih razvojnih pokreta. Također je važno tijekom ritmičkih lekcija koristiti element igre - na taj način učitelj će moći podupirati dječji interes i razvijati društvene i uloge vještina.

Što je u razredu

Ritmički program uključuje aktivnosti koje se provode u razigranom obliku s pravom glazbenom pratnjom. Takve glazbeno-motorske lekcije uključuju sljedeće komponente:

• ritmoplastika;
• kontrola za pravilno disanje;
• pokreti koji promiču psiho-emocionalnu relaksaciju;
• priča plesova;
• igre na otvorenom.

Tijekom ritma, posebna pažnja posvećuje se sposobnosti posjedovanja tijela, stvaranju pravilnog držanja i koordinacije, razvoju fleksibilnosti i glatkim pokretima. Naravno, glavna stvar je odabrati pravi soundtrack. Stoga, glazba za ritam zahtijeva pažljivi odabir, jer nisu svi djela prikladni za ove klase.

Potrebno je odabrati različite melodije, uključujući i sa stajališta izvedbe. Idealno će biti kombinacija snimanja pjesme i "live" pratnje. Glazbeni instrumenti također pomažu u stvaranju finih motoričkih sposobnosti, razvoju glazbenog uha i pravilnom disanju. Melodije se također trebaju razlikovati u ritmu i ritmu. I ne zaboravite da morate odabrati glazbenu pratnju uzimajući u obzir dobnu kategoriju učenika - što je stariji od djece, teže mogu biti melodije.

Ritmičke studije u školi

Ne samo u vrtiću u procesu učenja uključeni su mišićno-koštane vježbe. Postoji ritmički program za razred 1, njegov je cilj educirati estetsku percepciju, poštovanje i razvoj skladne osobnosti u cjelini. Program se priprema u skladu s potrebnim standardima, a sadržaj klase je planiran uzimajući u obzir karakteristike klase.

Što je ritam u školi? Struktura nastave već je nešto složenija nego u vrtiću. Učiteljica pokušava upoznati djecu s popularnom kulturom, postavlja jednostavne priče koje oblikuju patriotizam i moralne vrijednosti u djece. Sve teme za nastavu proučavaju se postupno tijekom školske godine.

Program se temelji na sveobuhvatnom pristupu metodama poučavanja i provođenju ritma ritma. Glazbeno-motorne vježbe su fleksibilne, tj. oni su u stanju kombinirati s drugim disciplinama da razmotre sve aspekte skupine studenata određene dobi.

Logopedička ritmika

Ono što je ritam, postalo je jasno, ali postoji i druga takva vrsta, kada se motoričke vježbe zaustave. To je nužno za one djece koja imaju problema s razvojem govora. Uostalom, već je znanstveno dokazano da je razina razvoja motoričkih vještina povezana sa govorom.

U razredu ritma govorne terapije uključeni su sljedeći elementi:

• respiratorno-vokalna naboja;
• vježbe usmjerene na opuštanje mišića;
• pjevanje zvukova i pjesama vokala;
• vježbe na razvoju tempo-ritmičke strane govora.

Posebno korisno logorotmika će biti djeca koja imaju mucanje, jer pomaže da se opustite ne samo mišićem nego i živčanim sustavom.

Preporuke za vježbanje ritmike

Da bi nastava bila učinkovita i da bi se koristila djeci, potrebno je stvoriti ugodne uvjete. Ako su lekcije ispravno organizirane, dijete postaje emocionalno stabilno, sramežljiva djeca postaju otvorenija, motorna sfera znatno se poboljšava. Vrlo je važno da se u učionici dijete osjeća ugodno, imao je povjerenje i poštovanje prema učitelju. Zbog toga treba poštovati sljedeće preporuke:

• ispravna glazbena pratnja;
• nastave se održavaju u obliku igre;
• morate slušati želje djece;
• Odrasla osoba bi trebala dopustiti djeci da pokažu svoje osjećaje;
• primjedbe bi trebale biti učinjene u mirnom tonu i objasniti što točno dijete nije učinilo pogrešno;
• postupno kompliciraju okupaciju.

Rhythmics omogućava djeci da bacaju svoju energiju i daju naplatu pozitivnih emocija. Postupno ritmičke lekcije pomažu u formiranju glazbenog ukusa, dijete uči osnovne plesne elemente. Za djecu s poremećajima govora, osobito je važno oblikovati pravu tempo-ritmičku stranu govora. Tijekom nastave, djeca također mogu naučiti male pjesme u razigranom obliku.

Često se ritmičke vježbe provode kao fizičke vježbe. To je osobito korisno za učenike osnovnih škola, jer je važno im dati priliku da izbace energiju, tijekom takvih sati igre su organizirane. Ritmika nije samo pokret glazbe, već bi ti pokreti trebali imati pedagoški cilj, tako da su klase djelotvorne i korisne za djecu.