Što je opcijska lekcija?

Dodatna lekcija je nešto što interesira mnoge roditelje suvremenih školskih učenika. I s osnovne klase.

definicija

Dodatna lekcija je izborna lekcija u obrazovnim ustanovama. Obično se koristi za dodatne, neobavezne stavke. Na primjer, ako u školi postoji predmet "psihologije", tada je izborni.

Također, dodatna lekcija je dodatni sat za određene predmete u školi. Nešto poput lekcija poučavanja. Njihova glavna prednost je izborni lik. Obično djeca i njihovi roditelji odabiru jedan ili drugi izborni (ili više) onih koje nudi obrazovna ustanova.

To jest, izborna okupacija je dodatni, razvojni sati ili pojedinačni predmeti u školama i sveučilištima, prisustvovali po volji. Vrsta analoga za podučavanje. Za razliku od ovog pojma, izborni se predmeti drže u skupnom obliku, na isti način kao i obični školski razredi. Provodi se nakon radnog vremena.

Definicija objekata

Sada je jasno da je izborna okupacija dodatna prilika za razvoj učenika u školama i sveučilištima. Roditelji i djeca, kao što je već spomenuto, mogu odabrati ovaj ili onaj smjer studija.

Glavna značajka je da se izborni predmet škole određuje samostalno. Govorimo o spektru dodatnih sati i sati u općim predmetima. Sve ovisi o određenoj instituciji. Nema preciznih uputa o izboru izbornih predmeta. Glavna stvar je da su to ili dodatne lekcije koje nadilaze školski nastavni plan, ili općenito nove, izvannastavne predmete.

Obvezne lekcije

Prvi korak je razumjeti koje su klase uključene u školski program prema zadanim postavkama. Ova činjenica već će pomoći da shvate postoje li izborni kolegiji u ovoj ili onoj obrazovnoj instituciji.

U ovom trenutku, za svih 11 godina školovanja, studenti moraju pohađati sljedeće klase:

• Ruski jezik;
• književnost;
• matematika (u srednjoj i srednjoj školi - algebra i geometrija);
• strani jezik;
• Fine Arts;
• glazba;
• rad (obično za dječake i djevojčice odvojeno);
• okolni svijet / prirodna povijest;
• zemljopis;
• fizička kultura;
• OBZH (1 sat tjedno);
• MHK (1 sat škola tjedno);
• povijest;
• društvene studije;
• kemija;
• biologija;
• fizika;
• informatika.

Ovisno o tome u kojoj školi dijete pohađa, za svaki je predmet dodijeljen određeni broj sati. Valja napomenuti da su neke lekcije samo za srednje i srednje škole, a nešto za samo osnovne škole.

Mogućnosti za izbor izbornih predmeta

Izborna zanimanja su, kao što je već spomenuto, dodatne mogućnosti za razvoj i učenje. Može se provoditi iu odnosu na opće obrazovne subjekte i kao apsolutno nove teme. Kako se predlaže odabir izbornih predmeta u određenim slučajevima?

Općenito, u Rusiji se aktivno promoviraju sljedeće metode:

1. Osobni izbor roditelja / djeteta. Izjava se daje u pisanom obliku, gdje djeca i roditelji odabiru određene izborne predmete kojima će dijete sudjelovati. Od paralelne nastave, regrutirana je skupina s kojom se učitelj bavi u posebno određenom vremenu. Na primjer, odmah nakon diplome. Dakle, izborni je kao krug u razvoju.
2. Ulazak u školu / razred s određenim predrasudama. U ovom slučaju, djeca "po defaultu" imaju pravo na izborne osobe koje će prisustvovati. I bez iznimke. Trenutačno, u Rusiji su česti razredi s matematičkim, medicinskim, jezičnim ili ekonomskim predrasudama. Istodobno, nitko ne zabranjuje pisanje prijave za posjećivanje određenih izbornih predavanja.

Ponekad roditeljski odbor u školi nudi organizaciju izbornih predmeta. Ali u praksi takva situacija je rijetka. Stoga se teško razmatra.

Platiti ili ne

Izvannastavne aktivnosti (Bjelorusija, Rusija i nekoliko drugih zemalja aktivno promovira ovaj sustav obrazovanja) - je, što je postalo jasno, da nadilazi opće obrazovnog programa. Prema utvrđenim zakonima, školovanje je besplatno. To znači da je srednjoškolsko obrazovanje zasigurno svima. Ali što je s fakultetima? Oni su izvan granica programa!

U ovom slučaju, u pravilu, roditelji plaćaju dodatne sate proučavanja djeteta. Vrlo uobičajena praksa. Uostalom, nastavnici će poučiti školske dobi u poslijepodnevnim satima. Zapravo nakon završetka radnog dana. Stoga se plaćaju izborni predmeti iz matematike, ruskog jezika i drugih predmeta (škola i fakultativno).

Ako je to škola s klasama određenog smjera (matematički, medicinski, ekonomski, pravni tip), onda je moguće da samo one izborne jedinice koje idu u produženi program obuke ne plaćaju se. Ali ako još uvijek imate više od nastave da biste bili na tim ili drugim predmetima, morat ćete ih platiti.

U svakom slučaju, izborno nastavu na ruskom jeziku, psihologiju i druge teme nije besplatna prilika. Prilično je pošteno da se plaćaju dodatne naknade za djecu. Uostalom, izborni predmet je nešto poput grupnog poučavanja.

Značajke razvoja

Posebnu pozornost treba posvetiti razvoju izbornih predavanja. Uostalom, održavaju se zajedno s običnim treninzima. Samo u poslijepodnevnim satima. Stoga se mora uzeti u obzir mnoge značajke.

Kurikulum izbornih predmeta sadrži nešto što nije u školskom programu. Obično nastavnici u takvim slučajevima koriste posebne pourochnye razvoja za one ili druge dodatne zanimanja. Oni pomažu, uzimajući u obzir osobine određene djece, pripremiti najkorisnije i zanimljive nastave.

Vrlo često učitelji saznaju što bi bilo zanimljivo naučiti o djeci u odnosu na određenu temu. I uzimajući u obzir dobivene informacije, priprema se za sljedeću dodatnu lekciju. Glavna stvar je da izborni cilj je razvoj i poboljšanje vještina.

Algoritam planiranja

Planiranje izbornih tečajeva nije jednostavan proces. Mnogo se čimbenika treba razmotriti. Važno je da sve aktivnosti razvijaju djecu i zanimaju ih. Inače, uspješna dodatna obuka neće biti uspješna.

Planiranje se može podijeliti u nekoliko faza. Bez obzira na predmet, učitelj mora:

1. Proučiti školski nastavni plan za ovaj ili onaj predmet. Ako je to potpuno nova lekcija, možete preskočiti korak.
2. Prikupiti podatke o željama studenata o tome što treba studirati na fakultetu.
3. Proučiti didaktičke materijale na jednom ili drugom fakultativnom predmetu. Takva kretanja mogu se naći u knjižarama. Za svaku klasu - njihovi primjeri.
4. sastaviti plan satova, što bi bilo od interesa za djecu, a također je išlo od onih koje su proučavane u školi. Možete se osloniti na kupljene gotove didaktičke materijale za učitelje. Oni vrlo često pomažu.

Ako razmišljate o tome, vrlo je jednostavno sastaviti sažetak dodatne lekcije. Pogotovo ako je učitelj dobro upućen u određenu temu, a također zna mnogo zanimljivih stvari koje nisu dio općeg obrazovnog programa.

Vijeća za imenovanje izbornih predmeta

Valja napomenuti da izborni predmeti predstavljaju dodatni teret za školsku djecu. Čak i ako su zainteresirani za to. Stoga, postoji nekoliko savjeta koji će pomoći školama i nastavnicima da organiziraju dodatnu obuku što je više moguće.

Među najčešćim preporukama su:

• dodatni razredi trebaju biti dodijeljeni odmah nakon glavnih sati bez prekida dana;
• izbori su najbolje postavljeni kada je opterećenje djece najmanji;
• Nemoj dodijeliti puno dodatnih sati u jednom danu;
• daju se domaći zadaci, ali se ne stavljaju loši tragovi, umjesto toga sva su pitanja razvrstana;
• Između izbornih i glavnih zanimanja obvezna je pauza od 45 minuta.

Konfliktne situacije

Program izbornih predavanja, kao što je već spomenuto, dodatno je obrazovanje. Zato škole često imaju kontroverzne situacije. Kako postupati prema roditeljima i djeci u tim ili tim slučajevima?

Ovdje su najčešći problemi i odgovori koji rješavaju ove ili one situacije:

1. Ima li učitelj pravo prisiliti djecu da prisustvuju izborima? Ne, nije. Ovo je, kao što je već spomenuto, oblik dodatnog obrazovanja. Nije uključena u obvezatni posjet, provodi se na dobrovoljnoj osnovi. Prijetnje i prisile učitelja su nezakonite.
2. Može li dijete zahtijevati prisilno pohađanje izborne nastave ako se student prijavio za posjet? Da. Unatoč činjenici da su dodatne nastave dobrovoljne, nakon snimanja morat ćete ih posjetiti na isti način kao i redovite školske lekcije.
3. Da li izborni program zahtijeva plaćanje? Ovisi o tome kada i kako se nastava provodi. Ako su organizirani na trošak sati općeg obrazovanja, postupak je slobodan. Inače, morat ćete platiti.

Možda nema drugih problema. Svi se problemi rješavaju u najkraćem mogućem roku.

Primjer izborne klase 1

Kako može izgledati dodatna zanimanja? Sve ovisi o školi i vrsti nastave. Na primjer, izborni predmeti (razred 1) izrađuju se prema nekom jednostavnom algoritmu.

Na primjer, dodatna lekcija posvećena je razvoju logike. Na njemu učitelj mora, u razigranom obliku, postaviti logičke zadatke i riješiti ih s djecom. Na primjer, pomoću slajdova. Na svakoj - zasebni zadatak i ilustracija. Na kraju, postoji skriveni odgovor. Svaki zadatak rješava učitelj. U klasi 1, logična pitanja mogu izgledati:

1. Petya ima 3 kocke, Masha ima 2. Na stolu se nalazi kutija u kojoj se nalazi 8 kocka. Hoće li igračke za djecu stati u kutiju? Zašto?
2. Pauk ima 4 para nogu. Koliko noge ima kukac?
3. Kutija je puna štenaca. Imaju 4 para ušiju. Koliko je štenci u kutiji?
4. Vrapci skakaju oko dvorišta. Tanya je brojalo 6 parova svih vrapaca. Koliko je ptica na ulici?
5. Christina ima 5 parova rukavica. Koliko rukavica ima djevojčica na desnoj ruci?

U tom smislu organiziraju se izborni kolegiji za osnovne predmete. Oblik igre je najbolja opcija za dodatne razrede. U srednjoj i srednjoj školi potrebna je analiza teških zadataka izvan školskog kurikuluma s puno obrazloženja odluka.