Sociometrijski pregled predškolaca

Sociometric istraživanje provedeno u skupini djece predškolske dobi na razigran način. Djeca su pozvani da u povjerenju dati jedni druge darove. S obzirom na karakteristike dobi kada su voljni procesi još uvijek nedovoljno razvijeno u djece, te da informacije u tajnosti sve dok se ne svako dijete može, nastavnik organizira s njima tijekom igre kolektivne aktivnosti: čitanje, crtanje ili slušanje glazbe.

Sociometrijsko istraživanje provodi istraživač koji je malo upoznat s kolektivom djece. Ne preporučuje se da taj postupak provede učiteljica grupe. djeca, kad se dijele darove, ne mogu usredotočiti na svoju želju, već na mišljenje odgojitelja grupe. Istraživač ima unaprijed pripremljen stol na stolu, uključujući platni spisak djeca. Metoda sociometrije pretpostavlja izbor trojice vršnjaka od strane djece, kojima će dati jedan dar. U tablici, odabrani su 1, 2 i 3. Kao darove, djeca mogu dati karte, šarene ilustracije, naljepnice ili naljepnice

Predškolska djeca bolno reagiraju ako ih ostave bez darova. Stoga, prije nego igra započne, djeci se daju upute da moraju dati tri prijatelja na jednu sliku, ali oni, također, netko će staviti dar u ormarić. Istraživač je opskrbljen dodatnim karticama u slučaju da netko napusti skupinu bez prisutnosti. Sociometrijska anketa uključuje niz pitanja:

1) Tko biste najprije bili dao dar? Drugi? Treći? Zašto ga?

2) Ako ste imali priliku svima da daju dar, ali jedna kartica ne bi bila dovoljna. Tko ne bi imao karticu? Zašto?

Po završetku sociometrijskog istraživanja, dijete se ne vraća u grupu, ali napušta sljedeću sobu djeci koja su već podvrgnuta postupku. To se radi kako bi se spriječila mogućnost djece da se slože oko toga tko dati darove. Proces igre sama može se održati u svlačionici, gdje svaki predškolski odgoj ima vlastiti ormarić ili u učionici, gdje djeca imaju stalna mjesta, a posebne potpisane mape pripremaju se za darove.

Provodi se sociometrijsko istraživanje kako bi se identificirali pozitivni i negativni izbori za svako dijete. Istraživač ocjenjuje uzajamnost izbora, tj. uspostavlja prijateljstva. Osim toga, prati odnos dječaka i djevojčica, analizira razloge negativnih izbora, što je moguće i jest uzrok sukoba, negativnih stavova među predškolcima.

Sociometrija je također definicija statusa djece u skupini. Što više dijete prima darove od vršnjaka (broj izbora), to je veći njegov status. Postoje četiri skupine statusa: voditelji, željena, prihvaćena i odbačena djeca. Čelnici obično imaju 4-5 ili više darova, a iseljenici ne primaju ni jedan dar. Učiteljica, zajedno s istraživačem, analizira razloge odbijanja djece, njihovo odbijanje u timu. Uzrok može biti učestalost djeteta koje rijetko posjećuje grupu, nemogućnost igranja s vršnjacima, neuredan izgled ili agresivno ponašanje.

Na temelju rezultata studije, učitelj i psiholog sastavljaju plan korektivnog rada s djecom koja su bila u statusu prognanika. Rezultati igre "Tajna" također mogu neizravno ukazivati ​​na odnos između učitelja i djece. Dakle, ako u grupi ima puno vođa i odbijenih ljudi, stil učitelja može se smatrati autoritarnim, a ako u statusnim skupinama postoji demokratska raspodjela djece.

Sociometrijska studija može se nadopuniti promatranjima za igračke aktivnosti djeca, dijagnostički razgovori s djecom o prijateljstvu.