Esej `Učitelj budućnosti`: značajke, plan, preporuke

Je li učitelj posla jednostavno struka ili je li ovo poziv?

Sposobnost interesa

Napisati esej o ovoj temi nije jednostavan zadatak. Prije nego što počnete raditi, trebate razmišljati o glavnim osobinama učitelja XXI. Stoljeća. Učitelj budućnosti je netko tko može prenijeti svoje znanje studentima, kako bi provjerio jesu li njegova znanja ispravno razumjela njegova publika. Osim toga, od subjekta koji na prvi pogled može izgledati potpuno nezanimljivo, takav učitelj može učiniti nešto fascinantno, čarobno. U razredu nastavniku budućnosti, studenti će se htjeti vratiti iznova i iznova.

Učitelji trebaju drugačije

Naravno, ne može se reći da takav učitelj mora nužno biti idealan. Uostalom, idealan je uvijek nedostižan - i to je cijela ljepota savršenstva. To je svjetionik koji treba voditi bilo kojoj profesiji. Taj učitelj, koji izgleda kao da jedna osoba idealan, uopće ne odgovara prijatelju ili djevojci. Uostalom, svaki nastavnik ima svoje metode poučavanja i kriterije evaluacije.

Netko uvijek treba strogog učitelja koji će održati visoku razinu discipline, pratiti izvedbu domaćih zadaća. Druga, naprotiv, obuku će biti lakše s mekim i strpljivim učiteljem. Stručnost takvog učenika je više nego dovoljno, a pretjerana strogost samo će ometati uspješno učenje. Stoga je učitelj budućnosti prije svega onaj tko zna primijetiti potrebe svog učenika ili grupe studenata.

Entuzijazam za subjekta

U eseju o ovoj temi, student može naznačiti da učitelj 21. stoljeća treba imati visoku vještinu prilagodbe kompleksnih odnosa učenika sa svijetom oko sebe i prilagoditi ravnotežu svojih interesa i obrazovnog procesa. Bez entuzijazma, trening postaje rutina i naposljetku je napušten. Ako nema strasti za predmet, tada se ciljevi obrazovnog procesa ne postižu. Učitelj budućnosti trebao bi biti majstor rasprave, ali treba i sposobnost izrade obrazovnog procesa u obliku dijaloga. Uvijek je važno da se tinejdžeri čuju.

A učitelj bi trebao pokazati poštovanje prema mišljenju školske djece. Uostalom, inače dijete se zatvara u sebi, ne stvara sukob, koji gura na razmišljanje. Poštivanje mišljenja učenika pridonosi činjenici da se pretvara u samopouzdanje. Talentirani učitelj pomaže studentu da pronađe tu ili tu istinu samu. Majstorski postavljajući pitanja, razvija diskusiju u grupi, tako da subjekt prestane biti dosadan ili rutinski. Svaki od učenika uključen je u proces rasprave, a pitanje kako "učiti" djecu uči, nestaje sama po sebi.

Talent kako bi zanimanje bilo poseban

Oni koji se sa sigurnošću tvrde: "Moja buduća struka je učiteljica", shvatite kako je kreativan ovaj posao. Uostalom, potrebno je ne samo slijediti određene standarde, već i razviti vlastite metode podučavanja. Samo tako će obrazovni proces biti stvarno učinkovit. Razvijanje vlastitog algoritma za provođenje lekcije, odabir materijala koji nastavnik može donijeti studentima s prednostima, tako da učitelj čini svoje klase žive i individualne. Niti jedan od studenata ili studenata ne želi provoditi vrijeme na neprestanim parovima ili lekcijama, gdje učitelj monotonno iznosi bit lekcije kako je planirano.

Rad na pisanje o nastavnicima budućeg studenta može naglasiti: učitelj koji će pružiti primjere zapošljavanja iz vlastitog iskustva ili ispričati zanimljivu priču vezanu za temu lekcije, uvijek pamti. A što je najvažnije, informacije o kojima se raspravljalo u lekciji bit će izdvojene u sjećanje na školske dobi. Zato kažu da je rad učitelja poziv. Bez ljubavi ovaj posao nemoguće je učiniti aktivnost zanimljivom. Bez oduševljenja, studija subjekta postupno se pretvara u rutinu, a učenici ne žele prisustvovati takvim studijama.

Vještine korištenja moderne tehnologije

Za suvremenog školskog čovjeka komunikacija je najvažniji dio života. A učitelj budućnosti uvijek bi trebao biti u kontaktu. On mora biti spreman za bilo koji oblik komunikacije - putem e-maila, Skype-a, društvenih mreža ili trenutačnih glasnika. Samo takva osoba koja je u korak s vremenom može biti zanimljiva školskim djecom.

Osim toga, nastavnik budućnosti mora biti u stanju ispravno koristiti najsuvremenije gadgete. Uostalom svake godine sve više i više opreme koristi se u školama. Postoji proces informatizacije. Hardver i softver postaju vrlo zastarjeli vrlo brzo. Stoga, priprema budućeg učitelja mora nužno uključivati ​​i tečaj informatike. Učitelj ne smije samo biti u mogućnosti koristiti određene gadgete, već će moći i svladati svoje nove verzije.

Isto tako, nastavnik budućnosti trebao bi biti u mogućnosti koristiti takvo dostignuće moderne tehnologije, poput interaktivne ploče. Na primjer, u lekciji kemija, omogućava se konstruiranje formula iz predloženih elemenata, zamjenskih veza, stupnjeva oksidacije, naboja. Korisnost interaktivne ploče opisuju i učitelji engleskog jezika. Uostalom, uz pomoć ovog uređaja, informacije iz elektroničkog priručnika mogu se duplicirati uz pomoć glasovnog snimanja. Profesionalna budućnost nastavnika danas u velikoj mjeri ovisi o tome koliko je u stanju svladati takve moderne prilagodbe.

Poticanje neovisnosti

Moderna djeca, počevši od 8-9 godina, pokazuju visoku neovisnost. Oni brzo razvijaju osjećaj individualizma, a s dobi, vlastiti "Ja" se sve više i više osjeća. Mnogi učitelji to osuđuju. Međutim, obrazovanje vođe jedan je od najvažnijih zadaća nastavnika budućnosti. U svakom od svojih učenika takav učitelj bi trebao moći vidjeti osobu sa svim njezinim interesima, hobijima, potrebama. Naravno, ne može se svađati s činjenicom da je vještina rada u timu nužna za svakog studenta. Međutim, što je "heterogena" grupa, to je zanimljiviji proces učenja.

Snažna osobnost

U eseju student također može reći da s jedne strane učitelj škole budućnosti mora biti prilično lojalan. Ali, s druge strane - on mora imati svoje stajalište, stabilan pogled na svijet. Uostalom, često se možete suočiti s situacijom kada učenici dolaze na nastavu istom učitelju. To, naravno, ne znači da su drugi učitelji gore, samo taj učitelj ima takve osobne osobine koje drugi ne.

Stručno znanje

Rad učitelja nije jednostavan zadatak. A oni koji se usuđuju pješačiti na tom putu moraju uvijek prvo trijezno procijeniti svoje sposobnosti, želju za nesebično raditi u ovom teškom području. Unatoč svim poteškoćama, mnoga školska djeca kažu s povjerenjem: "Moja buduća struka je učiteljica". Kvaliteta znanja studenata izravno ovisi o stručnom znanju.

Taj učitelj, koji se može zvati profesionalac, provodi veći dio vremena podučavanja djece. A vještina učitelja nije samo u nepogrešivom znanju učenog subjekta, blizu savršenstvu. Ona također uključuje osobne kvalitete učitelja. Na primjer, ovo je psihološka kompetencija, sposobnost za inovaciju. Uostalom, rad učitelja također je stvar za stvaranje studentske osobnosti. Zato profesionalni učitelj treba imati visoku razinu građanske odgovornosti, iskrenu ljubav za djecu, istinsku inteligenciju. Mora postojati izražena potreba za stalnim samoobrazovanjem, a isto tako biti fizički i psihički zdravi.

Planirati esej o učitelju budućnosti

Ako je student kao zadaću domaće zadaće dobio esej o tome što treba biti nastavnik budućnosti, plan njegova rada može biti sljedeći:

1. Koja je zadaća učitelja?
2. Stručna kompetencija učitelja XXI. Stoljeća.
3. Osobne kvalitete.
4. Sposobnost održavanja koraka s vremenom.
5. Uloga učitelja u razvoju učenika i učenika.

Primjeri čestitki budućem učitelju

Svi znaju čestitati učiteljima. Ali ponekad je potrebno pripremiti i želi nekoga tko se upravo sprema upustiti se na ovaj profesionalni put. U tom slučaju možete upotrijebiti sljedeću želju:

Pozivamo rad posebnog učitelja;

On donosi znanje učenicima.

Svaki učenik može postati sposoban,

Kohlov mentor će pronaći inteligentno.

Budući učitelj je izbor

Slijedite zvanje duše.

Da ne bi napravili kobne pogreške,

Graduate, nemojte žuriti s poslom.

A nekome tko već čvrsto zna,

Da će raditi kao učitelj,

Naša grupa radosti želi,

Čestitke i luk.

Na kraju pjesme, možete dodati: „Sretan nastavnika, budućim nastavnicima” Dakako sve one koji su se odlučili za sebe tvrdi da je način nastavnik će biti ugodno takvi zahtjevi. Svaki učenik, koji će u budućnosti postati učitelj, radovat će na njima iz srca.