Nastava u vrtiću. Obrazovne aktivnosti za djecu

Svatko zna da je potrebno podučavati i razvijati dijete od pelena, tj. Od najmlađe dobi. Međutim, još je uvijek zanimljivo to učiniti s djecom koja već imaju najmanje 3-5 godina. Zato u ovom članku želim govoriti o tome kako se nastava može graditi u dječjem vrtiću i koja se predmeta može odabrati za to.

Općenito

Uvijek je potrebno podučavati dijete i sve - ova teza neće izazvati sumnje. Međutim, bolje je učiniti sve to u kompleksu, dajući djeci što više znanja, koristeći jednu temu. Zato želim reći da je danas najpopularnija integrirana i integrirana nastava u vrtiću, koja je dizajnirana da odmah podučava dijete nekoliko važnih aspekata života ili daje znanje iz različitih područja života. Subjekti u ovom slučaju mogu biti potpuno različiti, ali uvijek razumljivi i zanimljivi karapati.

O konceptima

Dakle, što je integrirana obuka u vrtiću? Ova obuka djeca, koja ima za cilj otkriti cijelu bit ove teme kroz različite aktivnosti. Sveobuhvatna ista zadaća slična je svojoj svrsi, no njezin je cilj dosljedno proučavanje nijansi jednog subjekta koji naknadno stvara jednu veliku novu sliku znanja. Međutim, vrijedno je obratiti pažnju na činjenicu da će pozitivni rezultat u ovim sjednicama biti postignut samo onda kada je njihova struktura jasno razjašnjena, a materijal će biti dostupan za razumijevanje djeteta određene dobi.

nijanse

Vrijedno je spomenuti da integrirani i integrirani razredi u vrtiću nemaju dobne granice i ograničenja, dostupni su za rad s dječjim vrtićima i najstarijim predškolskim ustanovama. Ako odgojitelj može pravilno strukturirati proces lekcije, djeca svih dobnih skupina rado će prihvatiti materijal i u obliku igre dobit će nova znanja za sebe. Međutim, kad planirate takvu lekciju, važno je da odgojitelj promatra sljedeće preporuke:

1. Prethodno treba temeljito raditi s temom: iz svakog područja života djeteta „povući” nijanse određenu temu.
2. Potrebno je identificirati i osigurati povezivanje djece između različitih tema koje se odnose na jednu temu.
3. Također, trebate biti u mogućnosti mijenjati niz tema, ako je to potrebno.
4. Također je važno uzeti u obzir određene nijanse u određenoj temi (događa se da su neke trenutke za individualnu djecu mogu biti traumatične).
5. Pri planiranju nastave potrebno je formulirati cilj i postaviti određene zadatke (to je važno za analizu već provedene aktivnosti).
6. A, naravno, učitelj bi trebao simulirati takvo opterećenje za dijete, tako da ona nije bila teret i nije umorna beba.

Kako odabrati temu?

Teme nastave u vrtiću mogu biti posve drukčije. I da bi odlučili o njima, odgojitelj bi trebao pomno razmisliti o onome što je trenutno relevantno ili je li djeca najviše zainteresirana za njih. Ako je jesen - možete proučiti lišće, ako zima - odabrati temu Nova Godina. Međutim, Odabrana tema može se sastojati od jedne stvari koja je ime određenu životinju ili robe, te generalizirati, kao što je „šuma” (koji uključuje - .. drveće, životinje, itd) .. Ili „dućan” (roba, kupac-prodavatelj, novac, cijena itd.).

Tema 1. Raznolikost lišća

Dakle, što možete naučiti djecu, proučavajući ovu temu. Prvi su geometrijski oblici. Letci dolaze s uglovima, okrugli, ovalni. Također možete analizirati debljinu, nužno - boju. U tom slučaju možete reći djetetu da postoji lišće stabala, grmlje, biljke (različite vrste flore). Djeca mogu reći, a da je biljka liječnici, koji se mogu koristiti direktno na šetnju (npr, trputac s zaustavljanju krvarenja), kao i biljne grabežljivci koji mogu naškoditi zdravlju. Nakon toga možete napraviti aplikaciju iz lišća prikupljenih na ulici ili nacrtati sliku listova koji vam se sviđa.

Tema 2. Božićno drvce

Kao što je već spomenuto, razvojne aktivnosti za djecu mogu biti sezonski. Na primjer, zašto ne bliži novoj godini da izvrši izvrsnu integriranu lekciju pod nazivom "Božićno drvce"? Dakle, prije svega potrebno je proučiti oblik, boju određene biljke, kako bi se utvrdile posebne osobine (miris, bodljikavice). U ovom slučaju djeci se može reći da postoje različite vrste crnogoričnih stabala - sve to su rodbina božićnog drvca. Iz praktičnih pouka: možete napraviti stablo od tri čunjeva zelene papira, možete ga nacrtati, oblikovati. Ekološki moment bit će obavezan: "Zašto su božićna drvca tužni nakon Nove godine".

Tema 3. Puž

Koju drugu temu mogu izabrati za DOW klasu? I zašto ne obratiti pozornost na zajednički puž? Prije svega, ponovno razmatramo njegov zanimljiv oblik, definiciju boje. Također ovdje možete reći momcima o konceptu brzine: puž je spor, zec je brz. Praktična lekcija: Bojite na asfaltu kako biste nacrtali puž. Za djecu starijih vrtića, možete igrati igru ​​po vrsti klasične glazbe, kada u čeljusima izvučete kvadrate, na kojima morate skočiti na sredinu, a da ne izađete na izvučene pruge.

Demonstracijske klase

Valja istaknuti da su otvorene nastave u DOW-u izvrsne ideje pokazati u praksi koliko su relevantne i vrijedne integrirane i integrirane lekcije. Za to možete razmišljati o najinteresantnijoj temi, koja će u ovom trenutku biti relevantna. Bolje je ako je nastava o specifičnim temama će se održati u odgovarajućoj atmosferi: .. Proučavanje prirode - na ulici, vježbe - u teretanu, itd Treba reći da je potrebno tijekom ove sjednice (i jednostavna i indikativni) treba koristiti vizualni materijal, koji će u potpunosti ilustrirati sve što je rekao tutor. Uostalom, to je vrijedno pamćenja da djeca upijaju informacije iz različitih strana: gledaoci (slušanje), vizualno (viđenje), dodir (touch).