Udžbenik za djecu. Program predškolskog odgoja

Razdoblje obrazovanja i odgoja predškolskog djeteta temelj je iz kojeg počinje formirati osobnost djeteta, osnova za izgradnju svoje uspješne budućnosti. Program obuke za predškolsku djecu trebao bi obuhvatiti tri područja: mentalni razvoj,

Mentalni razvoj predškolske dobi

Određuje stupanj:

• posjedovanje olovke i četke;
• sposobnost pisanja i čitanja;
• sposobnost da se kratka reteldinga i zapamtiti male pjesme;
• poznavanje brojeva (izravno i obrnuto), mogućnost stvaranja jednostavnih aritmetičkih operacija;
• poznavanje osnovnih geometrijskih oblika;
• sposobnost određivanja vremena;
• posjedovanje početnih ideja o svijetu.

Moralno obrazovanje

Od kako se dijete može ponašati u timu vršnjaka i odraslih, koliko je spreman učiti, njegova budućnost školskog života uvelike ovisi. Dakle, program predškolskog odgoja trebao bi biti dizajniran na takav način da ne izgubiti pogled na taj aspekt.

Tjelovježba

Kao što je dr. Komarovsky rekao: "Sretno dijete je prije svega zdravo dijete. I tek tada - tko može čitati i svirati violinu. " Stoga su programi obrazovanja za djecu nezamislivi bez elemenata fizičke kulture.

Nastava djeci od 2-3 godine

Ovo doba karakterizira intenzivno upoznavanje djeteta s okolnim svijetom, boje i oblike predmeta, njihovu veličinu i teksturu. Dijete je sposobno izraziti emocije, reagirati na svoje uspjehe i propuste, komunicirati s drugom djecom i odraslima. Tijekom ovog doba, nemojte se zaljubljivati ​​u podučavanje dječjih pisama i brojeva, jer su sve to za njemu nerazumljivi hijeroglifi koji ne uzrokuju nikakav interes. Također, učinkovitost studiranja stranih jezika bit će puno veća u kasnijoj dobi.

Program obuke za djecu trebao bi biti usmjeren prema razumijevanju okolnog svijeta kroz osjetila: vid, sluh, miris i dodir. Znanstvenici su dokazali da uspjeh u svladavanju vještina čitanja ovisi o sposobnosti da osjete svijet. Program predškolskog odgoja djece 2 i 3 godine temelji se na razvoju finih motoričkih vještina. Činjenica da djetetovi prsti sadrže veliki broj receptora koji šalju impulse do mozga područja koje su i odgovorne za koordinaciju pokreta prstiju i razvoj govora. Za ove namjene spektar prst gimnastika, miješanje sitnice (sigurno, naravno), igrati s kockicama i loptice različitih veličina, klasa s komadom tkanine različitih tekstura, igra u „Ok”, „četrdeset vrana”, modelirati iz gline i tako o.

Potrebno je obratiti pozornost na tjelesne vježbe, u pratnji vrtića i viceva. Općenito, svaka aktivnost djeteta u ovoj dobi trebala bi se održati u formi igre - to je najučinkovitija metoda za učenje svijeta i učenje u ovoj fazi razvoja.

Nastava djece 4-5 godina

Ovo doba je savršeno za lagano započinjanje podučavanja dječjih pisama i brojeva. Sada je dijete već sposobno analizirati svojstva objekata, namjerno utjecati na njih, smireniji, marljiviji i bolje organiziran. Ako dijete može odigrati s veseljem u razvoju igara 10-15 minuta - ići naprijed! Dob 4-5 godina je idealan i da bi svoje dijete dao u krug ili sportski odjel. Do tog trenutka fizički razvoj dječjeg mišićno-koštanog sustava omogućava mu uspješno osvajanje osnova plivanja, koreografije, borilačkih vještina i tako dalje.

Ako primijetite djetetovu sklonost lingvistici, učenju stranog jezika ili posjećivanju kazališna šalica bit će izvrsno rješenje za razvoj tih sposobnosti. Kreativna djeca, modeliranje, likovna umjetnost i vokal savršeno će odgovarati njima. Međutim, ako dijete ne zna kako pozornost usmjeriti, svjesno provoditi razvojne zadatke, nestrpljivo reagirati nasilno prema vlastitim neuspjesima, treba čekati malo čitanjem i posjećivanjem krugova.

Da biste saznali kako koncentrirati dijete, pomoći će zajedničkoj proizvodnji ručno izrađenih članaka. Počnite s jednostavnim detaljima, tako da će rezultat biti brz, postupno komplicirajući zadatak. Tijekom rada važno je pokazati dijete da se bilo koji neuspjeh može ispraviti. U tom procesu možete jednostavno ući u proučavanje abecede, brojeva i životinja. Nakon što ste pokazali malo mašte, možete ubiti nekoliko ptica jednim kamenom. za razvoj finih motoričkih vještina preporučljivo je koristiti takve vježbe kao prolazak olovkom kroz labirint, udarce i bojanje slika, tkanje, modeliranje i još mnogo toga.

Poučavanje djece 6-7 godina

Suvremeni psiholozi, psiholozi, odgojitelji i logopedi slažu se da je to razdoblje najpovoljnije za razvoj pozornosti, percepcije, pamćenja i razmišljanja o djetetu. Fiziološki dijete je već spremno za razvojno osposobljavanje, i ima želju za učenjem. Zato šestogodišnje dijete može ponekad dovesti svoje roditelje na bijelu toplotu s brojnim "zašto". Zamrzavanje svog znatiželjnog djeteta ili se ograničiti na površne odgovore je poput oduzimanja drveta vlažnosti koja daje život. Zato budite strpljivi i pronađite sve informacije kako biste zadovoljili znatiželju vaše bebe. U ovom je dobu vrijeme da poučavamo djetetu račun, pismo, sposobnost da odredimo vrijeme po satu, objasnite mu osnove geografije i astronomije. 6-godišnji program obuke za djecu već osigurava prijelaz na organizirane oblike zapošljavanja.

Ispravne radnje roditelja

Dakle, program predškolskog odgoja svako dijete treba uključivati ​​igre i vježbe za razvoj osjetilna percepcija (razvoj osjetilnih organa), govor, mentalnu aktivnost, fizičke sposobnosti, poticati znatiželju, kao i uspostavu zajedničkog osnovno razumijevanje o svijetu. Uspješno riješiti taj zadatak pomaže svim vrstama ustanova predškolskog odgoja i obrazovanja. Dječji vrtići, predškolske grupe i specijalizirane obrazovne institucije ne koriste samo učinkovite programe i jedinstvene priprema djece za školu, ali također imaju u svom arsenalu dodatnih tečajeva, kao što su programi obuke na engleskom jeziku.

Bez sumnje, obuka djeteta u timu ima brojne prednosti nad pojedinačnim pothvatima: ovdje se razvijaju vještine pravilne interakcije s vršnjacima, razvijaju se disciplina, koncept odgovornosti, sposobnost rješavanja teških situacija. Interaktivni programi obuke, kao i rad psihologa, nesumnjivo će pomoći budućem djetetu da se lakše prilagodi u novim školskim uvjetima i brzo se presele na poziciju "Ja sam školski".

Naravno, svaki dijete je individualan, a moguće je i postići željene rezultate bez pomoći. Ako ste čvrsto odlučili da vaše samostalne studije s djetetom neće biti gora od programa osposobljavanja za djecu u predškolskim ustanovama, samo razmotrite dobne karakteristike dječje psihologije i pridržavajte se određenih pravila.

Preporuke za roditelje

• Obuka se provodi u obliku igre, a koriste svaku priliku da učinite: čitati djetetu, komuniciraju, izmisliti igre zajedno, čuvajte šetnju predmete iste boje, pokazati mu zanimljiv prirodni fenomen, podržati dijete znatiželju, naučite ga da radi na vrijeme.
• Obavezno pružite djetetu vršnjake. Trebao bi biti sustavne zajedničke igre na igralištima, u parku, organiziranje natjecanja za djecu, kvizova, utrke releja. Sve će to biti prve vještine ponašanja djeteta unutar kolektiva.
• Idite na učenje djeteta koje čita samo kada je njegov usmeni govor dostatno razvijen. Ponovno započnite s oblicima igara, postupno se krećući prema složenijima. Zapamtite da u ovom pitanju nije toliko važna trajanja, kao i učestalost i konzistentnost lekcija. Književnost za čitanje treba odgovarati dobi i individualnim karakteristikama djeteta - pročitajte ono što je zainteresiran za poznavanje. Ako govor djeteta sadrži mnoge pogreške u složenoj strukturi riječi ili njihovoj koordinaciji, izrekao je izgovorne greške, onda je vaš početni zadatak rješavanje govornog terapeuta.
• Ni u kojem slučaju ne može biti oštro prenijeti djetetu na način rada školskog: da ga liši tihe sati, dogovoriti s domaće prijenosna računala, telefonskih poziva i promjenu. Sve što pružaju programe obuke za učenike u obrazovanju djece predškolske dobi je ne samo nepotrebno, nego i može uzrokovati neke štete - što je prisilno uključena u odrasloj dobi, dijete može izgubiti želju i interes za život i rad škole.