Tjedan geografije u školi: razvoj aktivnosti, plan i analiza

U suvremenoj školi mnogo je pozornosti posvećeno izvanškolskim aktivnostima kako bi se uključila djeca u obrazovni proces. To je učinjeno kako bi se povećala motivacija djece za studij subjekata.

Geografija je vitalna znanost, ali vrlo malo djece je zainteresirano za proučavanje. Jedan od načina za povećanje motivacije može se smatrati održavanjem tjedna geografije u školi. Osim toga, ovaj tjedan treba biti u skladu s problemima profesionalno usmjeravanje djecu i razviti ljubav prema svojoj rodnoj zemlji.

Organizacija događaja

Provedba ovog složenog događaja zahtijeva rješavanje brojnih organizacijskih problema. To uključuje sljedeće:

• izrada plana ponašanja;
• detaljan razvoj samog događaja;
• uključivanje različitih natjecanja, kvizova, konferencija, prezentacija kreativnih projekata u scenariju;
• Organizacija sastanaka s ljudima čije profesionalne aktivnosti zahtijevaju geografsko znanje.

Prilikom izrade kreativnog projekta nazvanog "Tjedan geografije u školi", razvoj događaja zahtijeva poštivanje planiranja nastavnika.

Izrada akcijskog plana

Da bi napravio plan za tjedan geografije u školi, učitelj mora prvo rasporediti za sebe glavne točke događaja koji će odgovarati ciljevima događaja. Tada je vrijedno odabrati najbolje oblike za izvođenje, na temelju dobi učenika i njihovih interesa. A tek nakon toga možete izraditi konačni plan tjedna geografije u školi, koji mora biti objavljen na oglasnoj ploči 10-14 dana prije početka događaja. grubo akcijski plan prikazan je u tablici.

Planiranje također može uključivati ​​studente.

Razvoj događaja

Nakon izrade plana, može se nastaviti do neposrednog razvoja samog događaja. Budući da je količina posla vrlo velika, nastavnik geografije može privući povezane teme za pomoć nastavnika, kao i kreativnu imovinu koja se sastoji od učenika različitih razreda. Oni mogu pomoći u organizaciji izložbe djela i uređenja prostorije.

Scenarij "Tjedan geografije u školi" (razvoj događaja) može se preuzeti iz arhive obrazovne ustanove. Samo je potrebno zapamtiti da su sva djeca individualna i da ponovno planira plan za određeni tim i dalje morati.

Pri pripremi takvog velikog projekta kao "Tjedan geografije u školi", aktivnosti mogu biti sljedeće vrste:

• natjecanja, zagonetke;
• kvizovi usmjereni na primjenu znanosti u ljudskom životu;
• izleti "Korniri domorodačke zemlje", "Moje poznate ulice", "Kako meteorološka stanica radi", "Prostor svemira".

Škola za ispravke i subjekte tjedana

Djeca iz odgojne škole, vjerojatno još više trebaju provesti tjedne predmete, jer trebaju svladati osnovna znanja, vještine i vještine u predmetima u svrhu daljnjeg zapošljavanja.

Tjedan geografije u odgojnoj školi trebao bi imati malo drugačiji sadržaj nego u općem obrazovanju. U ovom slučaju, potrebno je imati scenarij prema kojemu se najčešće predlaže putovanje u svijet ove znanosti.

Obično djeca ovih obrazovnih institucija vrlo su aktivno uključena u projekt pod nazivom "Tjedan geografije u školi". Razvoj aktivnosti uključuje kreativne zadatke na tu temu, a također bi trebali biti usmjereni na prakticiranje praktičnih vještina učenika. Na primjer, zadatke: "Kako kretati u šumi", "Pročitajte kompas", "Pročitajte kartu". Držanje intelektualnih igara svakako je moguće. Ali pitanja bi se trebala prilagoditi specifičnostima djece.

Geografija i intersubjektivna komunikacija

U ovom trenutku, u vezi s nastankom nove obrazovne standarde savezne države, u školama, mnogo se pozornosti posvećuje interdisciplinarnim vezama. Stoga, pri izradi projekta nazvanog "Tjedan geografije u školi", razvoj aktivnosti treba uključivati ​​zadatke ove prirode. Primjeri će biti prikazani u nastavku.

Geografija + biologija (zagonetka):

U oceanima, dogodim se,

Brodovi se tresu tamo.

Ako dodijelite pismo,

Letjet ću u zraku. (Glava - vrat.)

Geografija + književnost. Djeci imaju zadatak da se prisjete književnih djela, gdje ime spominje geografske objekte. ( „Putovanje od Petrograda do Moskve”, „Borodino”, „Tiha tijekovima Don”.)

Geografija + ruski. Učenici trebaju napisati ruske poslovice u kojima su prisutni geografski objekti. ("Jezik prije nego što će Kijev donijeti" - "kao što je rijeka potonula")

Analiza događaja

Razvoj jednog tjedna geografije u školi trebao bi na kraju (nakon održavanja) imati još jednu važnu točku - pisanu analizu događaja.

Ovaj učitelj-događaj predmet bi trebao biti održan dva puta:

• zajedno s djecom, nakon slušanja svojih mišljenja o pozitivnim i negativnim aspektima događaja;
• introspekcija, u ovom slučaju nastavnik će morati detaljno rastaviti svaki trenutak i procijeniti relevantnost njegove uporabe.

Pisana analiza dostavlja se pedagoškom osoblju najbližeg pedagoškog vijeća. Tada se donosi presuda o mogućnosti korištenja ove vrste izvannastavnih aktivnosti u narednim godinama.

pogovor

Ukratko, možemo reći da je predmet tjedna geografije u školi ovisi o sljedećim čimbenicima:

• pravovremeno pripremanje svih organizacijskih aspekata događaja;
• aktivnu interakciju s nastavnicima povezanih predmeta i njihovo sudjelovanje u događaju;
• priprema zadataka primjerenih dobi djece;
• korištenje različitih oblika ponašanja.

S odgovornim pristupom njihovom radu, nastavnici će moći provesti zanimljiv i koristan tjedan predmeta!