Aktivnosti za patriotsko obrazovanje u školi: plan, skripta

Patriot se zove osoba koja doista voli svoju zemlju, spremna je zaštititi u slučaju stvarne opasnosti, želi blagostanje i razvoj domovine.

Kako postati patriot

Aktivnosti na domoljubnom odgoju u školi imaju za cilj poticanje mlade generacije s ponosom za svoju rodnu zemlju, zemlju. Od rođenja ti patrioti ne postanu. Takve se osobine formiraju pri proučavanju povijesti svoje nacije, narodne tradicije, u procesu komuniciranja s prirodom.

Uloga obitelji

Unatoč činjenici da se u posljednjih nekoliko godina sve više aktivnosti provode na vojno-domoljko obrazovanje u školi, temelji građanskih kvaliteta rođeni su u obitelji. Od roditelja nastaje stvaranje djetetovog prirodnog povezivanja s narodnom umjetnošću. U tu svrhu majka čita narodne priče djetetu, pjeva uspavanku. U obitelji se odvija početni kulturni razvoj djeteta, obrazaca ponašanja i obiteljske vrijednosti.

Važnost škole u formiranju patriotizma

Sve aktivnosti za domoljubno obrazovanje u osnovnoj školi provode se u bliskoj vezi s obitelji. Ova interakcija između učitelja i obitelji daje maksimalni rezultat - stvaranje prave male patriota. Aktivnosti na građansko-patriotsko obrazovanje u školi realizirane su uz pomoć duhovnog i moralnog smjera. Takvi pojmovi kao što su dužnost, čast, savjest, nažalost, izgubili su svoju stvarnu vrijednost u suvremenom svijetu.

Faze obrazovanja patriotizma

Rad na obrazovanju visoko kultiviranog i poštenog građanina trebao bi započeti od 6-7 godina starosti, tj. U starijoj skupini vrtića. Da bi to postigao, odgajatelj uvodi djecu na pravila ponašanja u društvu, moralne norme. Aktivnosti za domoljubno obrazovanje u školi grade se prema planu. Za juniorske tečajeve prikazuju se u obliku uloga, a na viši stupanj treninga podijeljeni su na pojedinačne, kolektivne projekte.

planiranje

Akcijski plan na domoljubno obrazovanje u školi sastavlja se za akademsku godinu. Ukazuje na sve glavne događaje škola, okruga, regionalnih razina usmjerenih na razvijanje građanskog obrazovanja među školskim djecom. Postoji nekoliko glavnih smjernica koje se razlikuju u planiranju duhovne i moralne aktivnosti u obrazovnoj instituciji:

• Formiranje patriotskih osjećaja, tolerantan stav prema slobodi i ljudskim pravima, razvoj državljanstva.
• Obrazovanje poštovanja prema životu, marljivost.
• Stvaranje privrženosti zdravom načinu života, obiteljskim vrijednostima.
• Pažljiv odnos prema prirodi.
• Razvijanje osjećaja ljepote, pravilna percepcija kulturnih i umjetničkih vrijednosti.

Uključivanje javnosti

Za formiranje takvih osjećaja u školama, nije dovoljno samo rad učitelja, napori roditelja. Aktivnosti na domoljubnom odgoju u školi trebale bi uključivati ​​razgovore s članovima javnosti usmjerene na razvoj moralnih kvaliteta i pravila društvenog ponašanja. Subbotnikovi, izleti u prirodu, usmjereni na formiranje ekološka kultura, organiziraju se zajedno s roditeljima, predstavnicima tijela lokalne samouprave.

Poslovne igre, razredni sati, tematske praznike pomažu učitelju da ostvari domoljubno obrazovanje u školi. Scenarij događaja može biti razvijen od strane samog učitelja ili gotove verzije koje su stvorili kolege.

Svrha duhovnog i moralnog obrazovanja

To je temeljni element školskog obrazovanja, s ciljem formiranja u mlađoj generaciji takve kvalitete kao što su marljivost, ljubaznost i iskrenost. Često, aktivnosti za domoljubno obrazovanje u školi imaju kulturno-povijesne specifičnosti. Učiteljica nastoji odgojiti djeci pažljiv stav prema povijesnim korijenima, prirodi, ljudima. Zajedno s roditeljima, predstavnicima javnosti, nastavnici stvaraju uvjete za toleranciju predstavnicima različitih religija i nacionalnosti. Svaka škola izrađuje akcijski plan mjesec patriotske obrazovanja u školi, pokušava privući najveći broj učenika, nastavnika i roditelja. Običaji u ruskoj kulturi puno, zadatak obrazovanja nastavnika uključuju učenika osjećaj odgovornosti prema obitelji, države, domovine, ulijeva ljubav prema prirodi području.

Primjeri razvoja

Predlažemo razvoj mjera za patriotsko obrazovanje u školi. Namijenjeni su radu učitelja klase na viši stupanj treninga.

Sat klase "Onega - gradić u blizini Bijelog mora"

Svrha: stvaranje ljubavi prema rodnom gradu, prirodi rodne zemlje.

Obrazovni aspekt: ​​formiranje građanskog stajališta, upoznavanje s rodnom zemljom, razvoj vještina rada s računalnom opremom.

Obrazovni aspekt: ​​oblikovati ljubav i odgovornost za prirodu.

Razvijanje aspekta: razvijanje komunikativnih vještina i vještina.

Po prvi puta o naselju Pogost na Oneg spominje se statuta Svyatoslav Olgovich za godinu 1137. U 16. stoljeću Onega je središte sjeverne brodogradnje. Pomorski brodovi na brodovima koji su izgrađeni vatrometom otišli su u Spitsbergen i Norvešku. Godine 1799. na brodu "Orel", stvoren u Podporozhye, stigli su na Aljasku. „Loše Onega i tužno gleda u oči svakog proezzhayuschemuhellip- je to uredan kuće - dva, tri, ali to je dom bogate i Šumarije, koja je našla utočište u ovom gradu ...” (Maksimov S. V., "Godina na sjeveru", str. 62). „Sunce zasjalo na planini Oneguhellip- izblajhane kamen tserkovhellip- Belela još kamenu zgradu, ispalo je isti u vlasništvu države kaznacheystvomhellip-” (SV Maksimov, „Godina sjevera”, str. 62).

učitelj„Sredinom 20. stoljeća Onega bio lijep i čist grad svojih roditelja puno vremena provedenog na poboljšanju svog omiljenog grada Ono što sada vidimo na ulicama su prljave boce, plastične Nitko pakiranje brine o čistoći grada stvarno ..? .. ostat ćemo ravnodušni prema onome što se događa u našem gradu? "

djeca: "Naravno da ne."

učitelj: "Dečki, razmislimo što možemo učiniti za naš grad."

Dečki rade zajedno, pokušavaju formulirati ono što mogu pomoći gradu.

prijedloga:

1. Greening problema područja i teritorija uz ceste.
2. Stavite više kontejnera za smeće na ulice.
3. Napravite platformu za hodanje pasa.
4. Formirajte ekološku kulturu u djece od ranog doba. Da biste to učinili, provodite razne ekološke igre, odmor u prirodi, olimpijade, natjecanja, šetnje, kreirajte ekološke muzeje: zainteresirati djecu u okolišu.
5. Ojačati propagandu u zaštiti okoliša (štitovi, oglašavanje, tisak, televizija).
6. Napravite "zelenu inteligenciju" (školska djeca). "Zeleni izviđači" pratit će čistoću grada, voditi ekološke subbotnike.

učitelj„Živjeti u čistom ili valjati u blatu izbor je možda očito da sve nas, stanovnici Onega, ovo je iznimka, vidjeli bismo oko njih cvatnje stabala, a ne smeće gomila napraviti Onega čist i udoban grad - naš generalni!.! A to možete postići jedino razumijevanjem da je glavna stvar ljudi, a svi se problemi rješavaju! "

zaključak: tijekom satnog sata momci ne samo da saznaju više o svom rodnom gradu, već pokušavaju razviti mjere koje će pomoći rodnom gradu.

Vojna-sportska igra "Zarnitsa"

Cilj: formiranje osjećaja građanske odgovornosti za mlađu generaciju.

Ciljevi događaja:

• Stvaranje navika zdravog načina života.
• Razvoj interesa za povijest domovine.
• Priprema budućih branitelja domovine.

Plan događaja. Za početak, 3-4 ekipe formiraju se paralelno od 10-11 razreda. Dečki dolaze s imenom, moto, oni biraju zapovjednika odvojenosti. Učitelji razvijaju zadatke za svaku fazu igre, rade u uskoj suradnji s predstavnicima vojne jedinice (ako su dostupni), odjelu vojnog komesarijata, vatrogasnih službi. Učiteljica povijesti priprema sudionike pitanja igara povezanih s zanimljivim i važnim povijesnim datumima domovine. Učitelj OBZh zajedno s predstavnicima vatrogasnih službi odgovoran je za pozornicu "Kemijske obrane". Tjelesni odgoj nastavnika u paru s regrut uredu (ili policija) misli akcije mladih branitelja Domovine tijekom „pametni i hrabri.” Djeca se uvode u kriterije za ocjenjivanje bodova u svakoj fazi igre. Na kraju manifestacije rezultati su sažeti, dobitnici nagrade i dobitnici nagrade.

Međusobna povezanost školskog i vojnog kolektiva posljednjih godina stekla je posebno značenje. Tijekom zajedničkog rada nastavnika i vojske na teritoriju zemlje, formirani su mnogi vojno-patriotički logori. Pored terenskog okupljanja, sastanaka s vojnim osobljem, studenti imaju priliku ojačati svoje zdravlje, bolje upoznati narodne tradicije i kulturu svoje rodne zemlje.

zaključak

Sustav vojno-patriotske obrazovanja, stvorena u obrazovnim ustanovama, pomaže u pripremi djecu da brane zemlju, što rad nastavnog osoblja koherentan, sustavan i dosljedan, fokusiran. Ispred škole je takav važan i hitan zadatak postavljen kao formacija pravog patriota Rusije. Novi standardi savezne države stvoreni su kako bi moderni učitelj imao pravu priliku da obrazuje prave patriota Rusije. Posebni programi za formiranje državljanstva u mlađoj generaciji uvode se u predškolske ustanove. Samo u slučaju zajedničke aktivnosti roditelja, učitelja, vlasti, možete se nositi s ovim složenim i odgovornim zadatkom.