Zašto koristiti demonstracijske materijale za nastavu u vrtiću?

Kao što znate, većina djece koja su svojstvena maštovito razmišljanje.

Što je vizualna pomoć za predškolsku djecu?

Demonstracijski materijali su posebne slike objekata i fenomena posebno stvorenih kako bi se olakšalo percepciju. Pridonose formiranju vjernih ideja i koncepata u djece, potiču razvoj snažnih, svjesnih vještina i sposobnosti. Materijali za demonstraciju aktivno koriste učitelji u različitim fazama obrazovnog procesa. Uz njihovu pomoć, djeca će bolje naučiti nove materijale, te također popravljati i ponavljati ono što su prošli.

Demonstracijski materijal za predavanja u vrtiću može biti:

• proučavanje slika;
• mali brošuri;
• filmstrips;
• slajdova;
• igračke;
• prirodni materijal: lišće, češeri, žira i tako dalje;
• druge vrste.

Posebne vrijednosti su prednosti velike veličine, izrađene u svijetlim veselim bojama. Takvi materijali potiču zainteresiranost i bolje se pamte.

Vrijednost vizualnog materijala za djecu

Nije ni čudo što kažu da je bolje vidjeti jednom nego čuti sto puta. Upotreba demonstracijskog materijala pomaže učitelju da odmah prikazuje likove i predmete koji su teško izraziti riječima koje su dostupne malom djetetu. Korištenje vizualnih pomagala u proučavanju materijala ne samo da štedi vrijeme učitelja, nego također stvara želju za djetetom, uvodi raznolikost u dosadan proces učenja. Budući da je vizualna memorija dugoročnija od slušne memorije, slika u djetetovoj glavi će ostati dulje od verbalnog opisa.

Vrste demontičkih pomagala

Kao pokazni materijal za proučavanje iste teme, razni vrste beneficija.

stolovi. Ovdje mislim na abecednim ili numeričkim zapisima postavljenim u određenom slijedu. Najčešće se informacije grupiraju po stupcima ili nizu crteža. Moguće je koristiti priloženi tekst, ali to nije potrebno. Uobičajeno, tablice se postavljaju na velike listove papira, koje se mogu pričvrstiti na gustu tkaninu, plastiku ili karton. Ovisno o vrsti informacija, tablice mogu biti:

• referenca;
• osposobljavanje;
• instruktivno;
• informativan.

Fini materijali. Ovdje možete uključiti plakate, slike, aplikacije, setove karata, prikazujući različite predmete ili prirodne pojave. Ovdje također možete uključiti demonstracijske materijale u obliku modela za mjerne instrumente i instrumente:

• moulages raznih predmeta i robe;
• ljuske;
• biranje;
• modeli raznih mjera (litra, metar i drugi);
• lutke geometrijskih figura.

Predmeti okolnog svijeta, prirodni materijali. Takvi materijali mogu biti voće, povrće, štapići, češeri, olovke, knjige, igračke, cvijeće, lišće i još mnogo toga. Najčešće je ova vrsta didaktičkog priručnika korištena u proučavanju matematike i osnove računa. Neki objekti također se koriste za demonstraciju osnova geometrije. Na primjer, bagel je krug, lopta je lopta, a noćni stol je kocka.

Prijavite se ispravno

Poznavanje tipova demonstracijskog materijala doprinosi njihovom pravilnom odabiru i korištenju, što je vrlo važno za povećanje učinkovitosti obuke. Naravno, moderna tiskarska industrija omogućuje vam da lako nabavite sve potrebne nastavne materijale. Ali didaktički materijali koje su napravili djeca rade puno bolje i učinkovitije. Stoga je nužno aktivno uključiti djecu u ovaj kreativni rad. To doprinosi razvoju određenih vještina, razvoju mašte i fine motoričke sposobnosti, savladavanju dodatnih znanja i vještina. Daljnji rad s demonstracijskim materijalom, izrađenim vlastitim rukama, potiče dijete da poštuje rad drugih.

No, kao što je poznato, sve je dobro u umjerenim količinama. Vrlo je važno poštovati pravilo dovoljne i neophodne uporabe materijala. Ako upotrebljavate demonstracijski materijal ako je potpuno neprikladan, ne samo da možete poučavati djecu da pravilno razmišljaju, već ih i potpuno odveli od zadatka. Živi primjer negativnog utjecaja može biti ovo: dijete uči odabrati pravu aritmetičku akciju prilikom rješavanja zadatka. Ako se koristi ilustracija za postizanje cilja, na kojem još dva zeko koja se sjedi na livadi, pribjegavaju drugoj, dijete će pronaći točan odgovor jednostavnim preporukama. Istodobno, on neće misliti na sve što se treba poduzeti. Zadatak neće biti postignut. Štoviše, u ovom slučaju, upotreba demonstracijskog materijala, naprotiv, će spriječiti formiranje vještine određivanja ispravne akcije u odnosu na predložene brojeve.