Sredstva poučavanja i obrazovanja u školi: pregled i opis

Da bi se postigli ciljevi podučavanja studenata, koriste se razne metode, sredstva i oblike poučavanja i odgoja. Razgovarajmo detaljnije o tim komponentama obrazovnog procesa u predškolskoj ustanovi, školama, sveučilištima i drugim djelatnicima.

Oblici obrazovanja i osposobljavanja

U suvremenoj pedagoškoj praksi postoji nekoliko klasifikacija koje uzimaju u obzir različite karakteristike oblika obuke:

1. Putem stjecanja znanja: puno radno vrijeme, dopisivanje, samoobrazovanje.
2. Po broju obrazovnih programa: jednostavna i mješovita obuka.
3. Po stupnju sudjelovanja učitelja: samoobrazovanje, neovisno, uz pomoć učitelja.
4. Prema broju nastavnika: uobičajeno i binarno obrazovanje.
5. U obliku organiziranja jedne lekcije.

Oblici: puno radno vrijeme, dopisivanje i samoobrazovanje

Do danas, većina djece predškolske i OCS u Rusiji - puno radno vrijeme, ali sve veću popularnost početi koristiti tzv večernju školu, što omogućuje da se kombiniraju po deveti razred rada posebno obrazovanje. Također unutar granica ove karakteristike moguće je dodijeliti vanjsku materiju.

Oblici osposobljavanja prema broju programa

Prema broju obrazovnih programa izdvojeni su jednostavni i mješoviti oblici obrazovanja (u dvije verzije). Jednostavno djeluje prema shemi "1 škola - 1 program". Mješovita obuka je sudjelovanje nekoliko OS u formiranju jednog djeteta (na primjer, CPC, sveučilišni kompleksi i slično). Druga varijanta mješovitog obrazovanja je profilno osposobljavanje učenika srednjih škola (u 10 i 11 nastavnih sati studira se jedan ili više predmeta).

Oblici prema stupnju sudjelovanja učitelja

Postoje i samoobrazovanje, samoobrazovanje, stjecanje novih znanja, vještina i vještina uz pomoć učitelja (po stupnju sudjelovanja pedagoškog radnika). Samostalna studija se razlikuje od samouprave u da u prvom slučaju smjer postavlja učitelj. To je ispunjenje zadataka koje daje učitelj, ali u okviru samostalnog rada. Obuka uz pomoć nastavnika može biti kolektivna (klasa-sat i predavanje-seminarski sustav) ili pojedinac (poučavanje kod kuće, na primjer).

Normalni i binarnim oblicima učenja

Prema broju nastavnika dodjeljuje se uobičajeno i binarno obrazovanje. Uobičajena mogućnost je obrazovni proces prema shemi "1 učitelj - 1 klasa", a binarno obrazovanje uključuje poziv drugog učitelja.

Obrasci učenja na način na koji je nastava organizirana

Usput organizacijom jedne lekcije, učiteljica odabire oblik nastave. Mogu se provesti lekcije za igru, seminari, rasprave, majstorski tečajevi, predavanja i slično.

Metode organiziranja obuke

Metoda poučavanja je proces učinkovite interakcije između učenika i nastavnika, s ciljem prijenosa novih znanja, vještina ili vještina kroz proces obrazovanja i odgoja. Koncept "metode" je raznolik. Da bi izolirali metode odgojno-obrazovnog procesa u pedagoškoj znanosti još uvijek nema jedinstvenog pristupa. Dakle, različiti autori razlikuju različite metode i sredstva poučavanja i odgoja.

Razvrstavanje metoda

Tradicionalno, metode su klasificirane kako slijedi:

1. Metode organizacije obrazovnog procesa o prirodi stjecanja novih znanja, vještina i sposobnosti (multimedija ili tehnički, vizualno, verbalno, i tako dalje) - o opskrbi obrazovnog materijala (reproduktivnog, heuristički, objašnjenja, ilustrativni i drugi) - logike prezentacije i percepcije (deduktivno i induktivno) - stupanj interakcije sudionika u procesu (pasivno, interaktivno, aktivno).
2. Metode kontrole: verbalni i pismeni ispitni radovi, međusobne provjere, samoprovjere, kontrola i završni radovi, testovi.
3. Metode organizacije refleksije.

Postoje i metode i sredstva za podučavanje i odgoj, posebno dizajnirane za određene teme ili postizanje određenih ciljeva, metode koje kombiniraju više načela ili su individualne.

Pojam sredstava za podučavanje

Putem treninga i obrazovanja u predškolskom odgoju, srednjim školama, fakultetima, sveučilištima i drugim različitim razinama OU odnosi na sve predmete koji se koriste kao sredstva za djelatnost učitelja, nastavnika, učitelja. Drugim riječima, to je objektivna podrška obrazovnom procesu.

Funkcije alata za učenje

Glavna svrha različitih sredstava za podučavanje i obrazovanje u školi je ubrzati učenje namijenjenog obrazovnog materijala od strane studenata. Dakle, uporaba određenih sredstava u procesu nastave i obrazovne aktivnosti donosi rezultate aktivnosti bliže najučinkovitijim obilježjima.

Razine obrazovanja i osposobljavanja

Pedagoška sredstva učenja i odgoja koriste se u svim fazama obrazovnog procesa. Na prvoj razini (lekcija) studenti mogu raditi s takvim alatima kao što su:

• Tekstovi i vježbe iz udžbenika ili dodatnih nastavnih materijala;
• zadatke i vježbe, testove koje studenti trebaju riješiti tijekom samostalnog rada;
• laboratorijska oprema, alati, materijali za provođenje pokusa;
• računalni programi na temu lekcije, prezentacije;
• oblike organiziranja obrazovne aktivnosti učenika u lekciji;
• razni načini jasnoće, na primjer, crteži, crteži i dijagrami.

Sljedeća razina je akademski subjekt općenito. Popis objekata za obuku i trening u ovoj fazi uključuje nastavnih materijala, udžbenike, priručnike, dizajn i preporuke o toj temi, razvoj okoliš za akumulaciju korisnih vještina u određenom predmetu.

Treća razina je cijeli proces učenja. Ovdje su sredstva za podučavanje i odgoj su sustav školskih zahtjeva, sam sustav osposobljavanja, knjižnica, učionice za provođenje nastave i tako dalje.

Tipologija sredstava obrazovanja

Najrazličitija klasifikacija osposobljavanja i obrazovanja na razini pojedinih predmeta. Postoje, na primjer, sljedeće grupe:

1. Verbalno sredstvo. Ova skupina obuhvaća udžbenike, priručnike, zbirke vježbi, brošure, testovi, grafikone, crteže i slično, tj. E. Sve što vam omogućuje stjecanje novih znanja kroz simboličkog sustava (brojevi, slova, simboli).
2. Vizualna. To može biti: mikroskop, crteži, karte, modeli, modeli i tako dalje. Takva sredstva poučavanja i odgoja se percipiraju kroz vid.
3. Slušni. Sredstva su svi audio zapisi na temu lekcije, informacije se percipiraju od organa sluha.
4. Audiovizualni. Ova grupa uključuje kognitivne i dokumentarne filmove, edukativne videozapise i druge materijale koje učenici percipiraju kako organi vidova tako i organa sluha.
5. Sredstva automatizacije. Tehnička sredstva za podučavanje i odgoj su računalni programi, lokalne telekomunikacijske mreže.

Neki nastavnici također izdvajaju elektroničke obrazovne resurse, obrazovne instrumente, obrazovnu opremu, vizualni zrakoplovstvo (plakati, tribine, modeli demonstracije u odjeljku) u zasebne skupine među nastavnim sredstvima.

Materijalno i idealno sredstvo

Drugi pristup klasifikaciji Pidkasistogo PI Učiteljica izdvaja idealne i materijalne načine podučavanja i odgoja. On se odnosi na materijal znači različite fizičke predmete koje učitelj koristi tijekom obrazovnog procesa. Može biti volumetrijski (instrumenti, modeli) i tiskani priručnici (udžbenici, plakati), kao i projekcijski materijali (video, prezentacije, audio zapisi). Idealno sredstvo za usavršavanje su ona znanja, vještine i sposobnosti koje su učenici već upoznali i koji sada koriste asimilaciju novih znanja.

Alati za poučavanje i poučavanje

Također možete dodijeliti sredstva za podučavanje i učenje. Načini podučavanja mogu biti, na primjer, oprema za demonstracijski eksperiment koji nastavnik koristi kako bi studentima objasnio neki nastavni materijal. Sredstva za podučavanje su, na primjer, oprema za laboratorijsku radionicu, u kojoj učenici učvršćuju nova znanja.

Načela korištenja sredstava

Pedagoška pomagala trebaju se koristiti uzimajući u obzir dobna svojstva učenika i didaktičkih ciljeva. Potrebno je pridržavati se različitosti, tj. Primjenjivati ​​suvremena i tradicionalna sredstva tijekom obrazovnog procesa. Osim toga, ne može se isključiti kooperativnost učitelja i učenika.

Sredstva za podučavanje i odgoj su jednako važna kao i živa riječ učitelja. Ove komponente obrazovnog procesa imaju utjecaj na sve ostale elemente, naime, ciljeve, metode, sadržaj i oblike.