Regionalna komponenta u obrazovnom programu GEF-a u DOW-u i školi

Predškolsko doba je povoljno vrijeme za stvaranje moralnih i patriotskih osjećaja. moderan obrazovni standardi, koji su uvedeni u sustav domaćeg predškolskog odgoja, pretpostavljaju raspodjelu određenog vremena varijabilnom dijelu.

Regionalna komponenta obrazovnog programa Dow-a na GEF-u usmjerena je na formiranje građanskih osjećaja u mlađoj generaciji, akumulaciji društvenog iskustva. Nastavnici predškolskih ustanova i dalje rade na srednjim školama.

Važnost regionalne komponente u predškolskom odgoju

Na učiteljima predškolsko obrazovanje odgovorni zadatak - obrazovanje mlade generacije pravih patriota svoje zemlje. U dječjem vrtiću djeca postavljaju temelje za poštovanje prema tradiciji svojih predaka, ponos u maloj domovini.

Regionalna komponenta u obrazovnom programu GEF DOW omogućuje nastavnicima da upoznaju djecu s poviješću mjesta gdje žive. Događaji uključeni u program omogućuju nastavnicima da oblikuju u djeci osjećaj odgovornosti prema drugim ljudima za njihovo djelovanje.

Svrha uvođenja u predškolske odgojne ustanove

Regionalna komponenta GEF obrazovnog programa usmjerena je na poticanje emocionalnih i duhovnih vrijednosti, pozitivnih stavova o kulturnim tradicijama naroda koji žive u regiji, stvarajući tolerantan stav prema predstavnicima drugih naroda.

Glavni ciljevi uvođenja regionalne komponente u Dow:

• formiranje ponosa za njihovo podrijetlo;
• stvaranje početnih ideja o moralnim i duhovnim vrijednostima (suosjećanje, ljubav, strpljenje, čast, dostojanstvo);
• obrazovanje u mlađoj generaciji zanimanja za moralnu i duhovnu baštinu predaka;
• stvaranje osjećaja pripadnosti vlastitoj zemlji.

Značajke korištenja

Regionalna komponenta u obrazovnom programu GEF-a jedan je od glavnih sredstava za druženje predškolske djece. U razredima predviđenim posebnim regionalnim programima djeca se upoznaju s kulturom, poviješću, prirode rodne zemlje.

Kada se razvijaju pourochnye planovi, uzima se u obzir pristup aktivnosti koji promiče aktivno uključivanje predškolske djece u samostalnu aktivnost.

Projekti i osobna istraživanja vezana za obiteljsku tradiciju, kulturne predmete sela (grada), pomažu izgraditi individualne obrazovne trajektorije, što u potpunosti zadovoljava zahtjeve nove generacije GEF-a.

Čimbenici provedbe

Regionalna komponenta obrazovnog programa za GEF uključuje korištenje određenih obrazovnih tehnologija i lokalnih povijesnih programa:

• kombinacija različitih aktivnosti predškolaca;
• formiranje uvjeta za punu samoostvarenja svakog djeteta, uzimajući u obzir svoje socijalno iskustvo, emocionalne i kognitivne osobine;
• primjena metoda i tehnika koje omogućuju razvijanje osjećaja i emocija.

Upute za djelovanje

Regionalna komponenta obrazovnog programa GEF-a u dječjim vrtićima uključuje proučavanje običaja i tradicija, prirodu domovine, razvoj tolerancije, društvena prilagodba mlađe generacije.

Ovisno o karakteristikama regije, program uključuje posebne odjeljke u čijem je istraživanju djeca počela biti ponosna na njihovu prednost. Na primjer, predškolski odgajatelji u regiji Arkhangelskog razvili su programe, glavni aspekt u kojem učitelji čine jedinstvenost sjeverne prirode.

Tijekom lekcija djeca će naučiti o povijesti pojave pomorske regije, znamenitosti regije, izvanrednim ljudima Arkhangelskog kraja. Posebna pozornost posvećuje se upoznavanju djece s klimatskim i prirodnim osobinama regije. U učionici se predškolska djeca upoznaju s nacionalnim parkovima koji djeluju u Arkhangelskom kraju, biljnom i životinjskom svijetu Pomorske zemlje.

Posebna se pozornost posvećuje folklornim festivalima, tradicijama, nacionalnim pomorskim odijelima. Za provođenje nastave na regionalnoj komponenti, predškolski odgojno-obrazovne ustanove pozivaju se u lokalne muzeje, nacionalne parkove i knjižnice. Kao rezultat socijalnog partnerstva, nastavnici dječjih vrtića uspijevaju u potpunosti ispuniti društveni poredak - stvoriti skladnu razvijenu osobnost, ljubiti svoju zemlju, poštujući običaji i tradicije svojih predaka.

Početna obuka

Trenutno postoji regionalna komponenta u obrazovnom programu za GEF. Osnovna škola nastavlja svoj veliki rad vezan uz društvenu prilagodbu mlade generacije Rusa. Svaka regija koristi vlastite obrazovne programe koji podrazumijevaju provedbu zahtjeva druge generacije GEF-a.

Što podrazumijeva regionalna komponenta u obrazovnom programu GEF? Škola ima pravo samostalno odrediti područja djelovanja, na primjer, specijalizirati se za proučavanje povijesti domovine, davanje prednosti biljnom i životinjskom životu regije.

Ako u obrazovnoj ustanovi postoje vojno-patriotske nastave, tečaj o povijesti kadetskog pokreta može se odabrati kao regionalna komponenta.

Posebno mjesto u uključivanju školske djece u kulturu svoje rodne zemlje dano je u glavnom gradu. Koja je regionalna komponenta u obrazovnom programu GEF-a posvećen? Moskva je model imitacije ruskih regija, budući da od prve klase djeca imaju jasnu predodžbu o povijesti i kulturi glavnog grada, zanimljivih ljudi koji su pridonijeli razvoju glavnog grada zemlje.

Iskustvo moskovskih nastavnika uspješno se emitira u drugim regijama. Na primjer, u Vologdskim školama djeca proučavaju kulturno naslijeđe Vologda, a Arkhangelska djeca proučavaju Pomorski kapital.

Srednja veza

novi državne standarde pretpostaviti raspodjelu određenog broja sati u svakoj akademskoj disciplini u razredima 5-9. Na primjer, regionalna komponenta u obrazovnom programu GEF-a na engleskom jeziku predlaže priču o povijesnim i kulturnim vrijednostima grada (sela, sela) na stranom jeziku.

Tijekom lekcija, dečki ne samo napuniti svoj vokabular s novim stranim riječima, ali i naučiti zanimljive informacije o svom rodnom gradu. Među zadaćama koje nudi učitelj engleskog jezika, mogu se opisati kulturni i povijesni gradovi na stranom jeziku, videozapisi o tradiciji i ritualima. Regionalna komponenta, dopunjena projektom ili istraživačkom djelatnošću, omogućit će da se mladoj generaciji Rusija stvori osjećaj ponosa u vlastitoj zemlji da bi dobili priliku za samoostvarenje i samorazvoj.

Visoka škola

Kako pravilno koristiti regionalnu komponentu u obrazovnom programu za GEF? Biologija, kemija, geografija, fizika su subjekti koji su teško zamisliti bez lokalne komponente.

Prilikom odabira materijala za regionalnu komponentu u svakoj akademskoj disciplini, učiteljica, prije svega, usredotočuje se na značajke regije. Na primjer, u proučavanju sisavaca tijekom biologije, posebna se pozornost posvećuje onim životinjama koje prevladavaju u ovom lokalitetu. U okviru regionalne komponente bit će prikladno upoznati biljke i životinje vašeg sela i okolnih područja koja se smatraju ugroženim i uključeni u Crvenu knjigu Ruske Federacije.

U nastavi kemija, posebna se pozornost posvećuje industrijama koje djeluju u gradu, regiji i republici. Primjerice, tijekom školovanja anorganske kemije školska djeca Vologda ne samo da teoretski mogu uzeti u obzir metode dobivanja i prerade metala, već i organizirati izlet u Cherepovets Metalurgical Combine.

U svakom ruskom regiji ima proizvodni pogon, koji će pomoći nastavnika kemije je ne samo da se formira momcima teorijski okvir na temu, ali i da bi dobili ideju o mogućoj primjeni znanja, to jest, za promicanje self-učenike, izbor budućeg zanimanja.

zaključak

Razvijatelji saveznih obrazovnih standarda nove generacije posvetili su posebnu pažnju razvoju pojedinih obrazovnih i razvojnih puteva za svako dijete predškolske i školske dobi.

Raspodjela vremena studiranja regionalnoj komponenti u različitim akademskim disciplinama doprinosi formiranju skladne razvijenosti osobnosti, patriotskog odgoja i pažljivog tretmana kulturnih tradicija svoje regije.

Nije potrebno posvetiti odvojene lekcije regionalnoj komponenti. Primjerice, tijekom redovitog treninga u kemiji, nastavnik opisuje kako određeno poduzeće domorodne zemlje koristi kemijske reakcije koje se razmatraju tijekom lekcije. Ovaj pristup korištenju regionalne komponente omogućuje racionalno distribuciju vremena predavanja na srednjoj i višoj razini.