Tutor - tko je to? Dužnosti i zadaci tutora

Tutor - tko je to, što on radi, za što je općenito potrebno? Slična se misao javlja u umovima većine ljudi. Nedavno je moda stranih riječi, mnogi sada dodaju se vokabular pojmova kao što su „re-branding” (promjena), „treniranje” (privatne satove), itd tutor (od engleskog učitelj) -. Učitelj, tutor, mentor, osobni kustos učenika. U domaćem obrazovni sustav

Tutor - tko je to?

Mnogi zbunjuju učiteljicu s učiteljem, ali to nije sasvim točno, jer ti stručnjaci imaju slične smjerove aktivnosti, ali ciljevi su različiti. Kustos služi kao veza između učitelja i učenika, a njegov glavni cilj je održavanje i pružanje kvalitetnih usluga individualno učenje djeca vrtića, školske dobi, studenti. Tutor može pomoći u rješavanju organizacijskih problema, provjeriti raspored, psihološki prilagoditi odjel za produktivni rad.

Vrlo često učitelji ne sudjeluju u nemarnim studentima koji ne pokazuju sposobnost za predmet. Voditelj aktivnosti je da mora pronaći pristup djetetu, saznati što je zainteresiran, što želi učiniti. Kustos često pomaže odjelu da pronađe svoj put u životu, da otkrije svoje sposobnosti i talente. Škola ne razumije matematiku, fiziku, ali ima sposobnost humanističke znanosti, ima razvijenu maštu, dakle, nije nužno prisiliti dijete da podučava sve, potrebno je usmjeriti svoju energiju u pravom smjeru. Možda, zahvaljujući ovom pristupu, izvrstan pisac će odrasti u budućnosti.

Malo povijesti

Pojam "učitelj" pojavio se u Europi u XIV stoljeću. Tada su u Cambridgeu i Oxfordu takvi stručnjaci obavljali zadatke mentora, a poslužili su kao veza između studenata i profesora. U srednjem vijeku sloboda je bila najviše cijenjena, stoga je takvo posredovanje jednostavno bilo neophodno. Studenti su mogli slobodno kretati od kolegija do kolegija, odabrati svoje preferirane teme sami. Zauzvrat, kustos pomogao u usporedbi osobne sklonosti i zahtjevi za ispite za odabrane teme. Student je bio angažiran u samoobrazovanju, a mentor je nadgledao taj proces.

U 18. stoljeću, zadaci nastavnika stekli su jasne granice, poučavanje je čvrsto ukorijenjeno u engleskom obrazovnom sustavu. Specijalist je pratio student tijekom čitavog obrazovnog procesa, pomagao mu da se prilagodi na sveučilištu, savjetuje koje bi tečajeve bolje izabrao, napravio plan nastave, pripremljen za ispite.

Dužnosti nastavnika

U Europi i Americi kustosi rade u gotovo svim obrazovnim institucijama, u Rusiji - uglavnom u školama, pa čak i eksperimentalnim. nastavnici često u interakciji s djecom s teškoćama u razvoju, tako da ne samo da mora kontrolirati proces učenja, ali i pružiti fizičku pomoć, kao što pomaže da se kretati, razgovarati odjelu uz pomoć znakovni jezik ili pomoću posebne opreme. U isto vrijeme, to bi trebalo biti jasno da mentor ne bi trebalo biti dadilju, može se staviti u zadužen za ne jedno dijete, ali u grupi, i svi treba dati što više vremena potrebnog odgojnom procesu.

Voditelj dužnosti mora pravilno distribuirati, kako bi mogao pokriti sve odjeljenja. Njezin je glavni zadatak podržati želju za studijom i neovisnošću, rješavanju organizacijskih problema, uspostaviti kontakt s jednim godinom studenata. Zahvaljujući mentorima invalida, odrasli su pametni, inteligentni i nezavisni ljudi koji svoje mjesto nalaze pod suncem.

Gdje se koriste znanja i vještine mentora?

Tutor - tko je to? Kustos, mentor, asistent, savjetnik i samo prijatelj koji vam uvijek govori što i kako učiniti, pomoći će pronaći izlaz iz svake situacije. U Rusiji ova zanimanja nisu baš popularna i tek dolaze u modu. Trenutačno nema stručnjaka s relevantnim obrazovanjem, pa volonteri ili roditelji pomažu djeci s teškoćama u razvoju.

Naravno, ovo nije u redu, jer pravi kustos nije samo asistent, nego i učitelj, psiholog koji pomaže djetetu da pronađe svoje mjesto među vršnjacima, odlučiti o budućem pozivu. Tutori rade vrtića, škole, sveučilišta, kao i oni koji se bave odjelima kod kuće. To su potpuno razvijeni ljudi koji mogu podići dijete u svim predmetima. Takvi stručnjaci trebaju biti upoznati s psihologijom, jer su sva djeca različita, ali svatko treba pronaći pristup, pronaći ključ za srce.

Tko radi mentor?

U Europi i Americi, tutori rade apsolutno sa svima. Svaki učenik ima osobni kustos kojemu se može prijaviti s bilo kojim pitanjem. U Rusiji ova praksa još nije uobičajena pa se mentori mogu vidjeti, uglavnom u eksperimentalnim školama. Budući da rad mentora uključuje potragu za individualnim pristupom studentu, takvi stručnjaci pomažu osobama s invaliditetom.

Na primjer, ako dijete ne vidi dobro, čuje, treba fizičku pomoć zbog cerebralne paralize ili traume, to ne znači da je iza sebe u razvoju i ima intelektualne probleme. Takva djeca mogu studirati u redovnim školama, zajedno sa zdravim kolegama, ali im je potreban mentor koji će im pomoći da se prilagode i poučiti da budu neovisni. Učitelj-učitelj obavlja plemenitu misiju, koja svojim primjerom pokazuje kako postupati s osobama s invaliditetom. Zdrava će se djeca prestati skrivati ​​od problema drugih ljudi, naučit će pomoći osobama s invaliditetom, a bolesnici će shvatiti da nisu sami i sami mogu preživjeti na ovom svijetu.

Kvalitete, znanje i vještine mentora

Tutor - tko je to, koje kvalitete, vještine i znanje trebaju imati takav stručnjak? Treba shvatiti da samo osoba koja želi pomoći drugima može postati kustosica. Mnogi nastavnici odlikuju razdražljivost, authoritativeness prema djeci, učitelj takvo ponašanje ne može priuštiti, jer je većina posla s posebnim odjelima, pa čak i zdrave djece, on bi trebao biti tretirana na prijateljski način, a ne gledati dolje na njih.

Naravno, kustosi trebaju imati pedagoške metode, moći planirati obrazovni proces. Ako stručnjak radi u inkluzivnoj školi ili vrtiću, onda mora imati znanje iz područja odgojne pedagogije.

Gdje su obučeni kustosi?

Ako u europskim zemljama nema problema s prijamom na specijalist "tutor", onda se na ruskim sveučilištima ovaj odjel ponekad ne nađe s vatrom. U Rusiji su se stručnjaci ovog područja nedavno počeli pripremati, a sudionici u žurbi ne predaju dokumente zbog neznanja. Da bi postala ovlaštena učiteljica, potrebno je diplomirati na pedagoškom fakultetu, odjelu učitelj podrška obrazovne aktivnosti.

Trebate li tutora općenito?

Trebate li tutora u naše vrijeme? Danas, mnogi tvrde da li ili ne uvesti u obrazovni proces pozicije tutora, to je ista učiteljica, ali nije usmjerena na skupinu studenata, a na određenu osobu. Naravno, nadzornici trebaju, jer nisu samo nastavnici, već i psiholozi koji prate, pratiti, prilagoditi i pomoći djetetu. Zahvaljujući takvim stručnjacima, djeca mogu, u djetinjstvu, odlučiti o smjeru istraživanja i kreativne aktivnosti, sa svojim sklonostima. Tutor organizira ugodno okruženje za učenike da nauče i razvijaju. Zahvaljujući uvođenju takvih stručnjaka u obrazovni sustav, obrazovni se proces može radikalno promijeniti.