Suvremene pedagoške tehnologije

moderan pedagoške tehnologije

Suvremene pedagoške tehnologije su dobro utemeljeni znanstveni razvoji koji proučavaju najviše kvalitativne i maksimalno racionalne načine poučavanja. Danas se obrazovni proces uglavnom temelji na progresivnim i inovativnim pristupima proučavanju predmeta, budući da se programi tradicionalnog obrazovanja više ne nose s količinom znanja akumuliranih od strane čovječanstva.

Što danas mogu pružiti moderne pedagogijske tehnologije? Na prvom mjestu - ovo je prioritet grupni ili timski rad, koji se temelji na aktivnoj suradnji, kao i istraživački rad s brojnim izvorima informacija. To pridonosi razvoju neovisnog kritičkog mišljenja i kulture komunikacije.

moderan pedagoške tehnologije su vrlo raznovrsne. Na primjer, učitelj može doći u dodir s studentom koji može biti nekontroliran ili otvoren, s audiovizualnim tehničkim sredstvima. Također je moguće ciklički komunicirati s prisutnošću kontrole, koja može biti usmjerena ili pojedinačna, ručna ili verbalna. Osim toga, interakcija s nastavnikom može biti potpuno automatizirana, a proces učenja provodi se uz pomoć tehničkih sredstava i dostupnosti softvera. Trenutno je naširoko koristi višegodišnji učinkovit ciklički sustav pod nazivom "tutor".

Učenje na daljinu jedna je od najnaprednijih tehnologija. Ovdje učenik ima prave prilike, koristeći individualni potencijal i sposobnost, provoditi osobno orijentiranu obuku i postići smislene rezultate u širokim područjima znanja. Ova tehnologija nije dio opsega konvencionalne obuke, jer je potrebno razbiti stereotipe i provesti dodatnu obuku nastavnika.

Tehnologija "učenja u suradnji" je alternativa dugoročnom sustavu nastave. Temelji se na stotinu posto utjecaja kolektiva, obrazovnog procesa u malim skupinama. Ima jedan nedostatak - vrlo je naporan, a rezultat je, u pravilu, nepredvidljiv. U ovoj tehnologiji, učitelj je kolega praktičar koji koordinira rasprave, priprema materijale i razvija planove rada za budućnost.

Tehnologija kooperativnog učenja također se proširila. Njegova se bit sastoji u sljedećem: vježbenici su podijeljeni u male skupine, a za njih se izvode određene, posebno napisane upute. Svaka osoba u grupi radi upravo na njegov zadatak, a zatim studenti razmjenjuju informacije koje su im potrebne za rad. Takve trikove često se koriste za učenje na daljinu.

Nastavnici su uspješno koristili takve pristupe kao metodu telekomunikacijskih projekata, tehnologije problema trening, pojedinac i diferenciranom metodom istraživanja i modularnom obukom. Tehnologija igranja i internetske igre postale su vrlo popularne.

Trenutačno postoji više od stotinu obrazovnih pedagoških i progresivnih metoda kojima se u većoj mjeri uzima u obzir osobna obilježja učenika. Ovi napredni programi postupno zamjenjuju neadekvatnu verbalnu obuku.

Suvremene pedagoške tehnologije u osnovnoj školi zahtijevaju prijelaz iz verbalnog obrazovanja na sustav aktivan. Škola je dugo trebala uvođenje novih pristupa učenju, a ova metoda omogućuje nam da stvorimo nove mjerila temeljena na humano-osobnom odnosu prema učenicima. U ovom slučaju svaki je učitelj autor i kreator nove metodologije, koji često daje ogromne rezultate.

Postoje i opravdavaju takve suvremene pedagoške tehnologije u osnovnoj školi kao osobno orijentirane, perspektivno-anticipativne, kolektivne i zdravlje. Oni se povećavaju kvaliteta obrazovanja, smanjiti opterećenje i omogućiti učinkovito korištenje vremena treninga. Uostalom, ovdje naglasak je na igranje uloga, igre za poslovnu nastavu, djeca su ujedinjena grupnim radom u timu.

Jednako važna uloga ima i suvremena pedagoška tehnologija u predškolskim ustanovama, jer je ovdje riječ o djetetu koje je iskusilo njegovo "radoznalo" razdoblje života. Učiteljica daje djetetu izvrsnu poruku o budućem uspjehu, a njegov glavni zadatak u ovoj fazi je da proces učenja bude dostupan svima. Vježbe za igre su moderne pedagogijske tehnologije u DOW-u. Pomoću njihove pomoći možete oblikovati sposobnost karakterizacije glavnih osobina objekata, ispravno ih usporediti i odrediti njihovu svrhu. Oni pomažu djetetu da razlikuje pravi fenomen od nestvarnog, razvija inteligenciju, a također pomaže u formiranju dobre reakcije, odgovarajućeg ponašanja i samostalno procjenjuje svoje postupke.